部编四级下册期末语文期末知识点归纳总结附答案

1、文档编码 : CE6K4X8X5W9 HS10B2H5W7S6 ZK9Y4H7Z3X9四年级语文下册期末复习学问要点 第一单元 考点一：多音字 和：hu（ ）hu（ ）h（ ） h（ ） 卜： 占卜 （萝卜） 考点二：词语积存（四字词语） 天地 月人 甜 甜 闪 闪 如如 高楼 水龙 灯火 炊烟 山水 相闻 考点三：句子赏析 1. 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道特别,迷人的 风景； 赏析：这是文章的句,起到了的作用,集中地概 括了 ,_也是 作者的集中表达； 2. 小小的天窗是你唯独的劝慰； 赏析：小小的天窗,寄托着 ,让孩子们 的 生 活 变 得, 给 孩 子 们 带 来 了

2、 , 让 孩 子 们 的 童 年 充 满 了 ； 第 1 页,共 25 页考点四：课文懂得 1. 四时田园杂兴（其二十五）的作者是（ ）,这 首 诗 运 用 （ （ ） 的 方 法 , 描 写 了 ）,有花有果,有色有形,表达了作者 （ _的情感； 宿新市徐公店的作者是（ ）,这首诗运用 手 法 , 描 绘 了 一 幅 （） 和 了 （ ） , 借 此 表 现 （ ）_； 2. 乡 下 人 家 真 实 地 展 现 了 乡 下 人 家 普 普 通 通 的 ,颂扬了的,表达了 作者对的之情； 3.天窗 一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界, 并 产 生 丰 富 的和, 说 明 了 这 小

3、 小 的 天 窗 是 （ ） , 表 达 了 孩 子 们 （ ） , 表 现 了 儿 童 （ ）； 4. 三 月 桃 花 水 一 文 中 把 三 月 桃 花 水 比 作 （）, 颂扬 了三 月桃 花 水的 （ ）,抒发了作者对（ ）之情； 第 2 页,共 25 页其次单元考点 考点一：多音字 考点二：四字词语 考点三：句子赏析 1. 辽西的发觉向世人显现了恐龙长羽毛的证据, 给这幅古生物学家们 描画的画卷涂上了点睛之笔； 赏析：作者在这句话中,运用极其 的语言,将古生物 科 学 家 们 历 时 百 年 的 漫 长 研 究 历 程 与 取 得 的 成 果 喻 为 “”；科学家们提出了鸟类由 而来

4、的假说, 但始终缺少；直至有了辽西的重大发觉, 才为 该项争辩工作供应了 ,加速了此项争辩的进程, 因此,说它是“点睛之笔”； 2. 假如把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上, 相当于把乒乓球放在地 球上,可见纳米有多么小； 赏析：这句话用,的说明方法, 把纳米小球 与相比,说明白纳米 考点四：课文懂得 的特点； 1. 琥珀一文通过合理的 ,地记叙了 ）, 激 发 了 我 们 （及 其（ ）,增加了我们对 学问的明白； 2.飞向蓝天的恐龙 是一篇文章,主要向我们介绍了恐龙 的一支飞向（ ）,演化为（ ）的过程；文章既揭 示了科学家们在（ ）方面的重大发觉,也向我 们开启了一扇探究古生物的科学之

5、门, 唤起了我们对（） 的深厚爱好； 3. 纳米技术就在我们身边 介绍了纳米技术的（ ）, 上的奇妙 让我们发觉了（纳米技术在我们 和）, 揭 示 了 纳 米 技 术 将 给 未 来 生 活 带 来 的事理； 4. 千 年 梦 圆 在 今 朝 叙 述 了 中 华 民 族 几 千 年 来 为 实 现 （）,（） 的 美 好 梦 想 所 进 行 的 和；文章热忱颂扬了中国航天工作人员 （）,（）,（ 默 默）,（ 勇 于 ）,（锲 ）的科学精神； 第三单元 考点一：字音多音字 曝：（）（） 考点二：四字词语： 第 4 页,共 25 页翠色 葱葱 一千 绿 青草如 青绿考点三：句子懂得 1. 母亲啊

6、！天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里； 品析：这几句诗读来,寥寥几句,颂扬了最, 最的 母 爱 ； 作 者 热 忱 赞 美, 对 母 亲 表 达 了 之情； 2. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝 / 又抹一层 银色的光华； 品析：诗人把白桦置于的映射之下, “徜徉”用 的手法精确而细腻地描摹了朝霞生成的过程, “姗姗来迟”突出朝霞 的之美,更加衬托出白桦的 大有“红装素裹,特别妩媚”之意； 考点四：课文懂得 ,朝霞渲染下的白桦 1.短诗三首 中,繁星 七一 没有 描写 的形象, 而是通过很多 “月明的园中”“藤萝的叶下”“母 亲的膝上”,表现

7、出（ , 与 ）；繁 星 一三一 表达了诗人（对,对的的之感 之情）；繁星 一五九 这首短诗用鸟儿对衬 托 出 了 （对的之 情 ）, 表 达 了 第 5 页,共 25 页（ ）_； 2. 绿描述了（ ）的景象,表现出 ,是 ）； , 赞 美 （ 绿 是 春 天 的 世 界 3. 白桦这首诗以白桦为 ,从不同的角度描写, 表现了它的（ 与）,表达了诗人（对 , 对的之情）； 4. 在天晴了的时候依次描写了雨后的（ ）,（ ）, （ ）,（ ）等景物,写了雨后走小径的 （ ）； 全诗用（手法）和的语言,地描写了 （） 的 景 色 , 表 达 了 诗 人 （, ）的情感； 第四单元 考点一 : 多

8、音字 屏 ： bng （ ） png （） 看： kn（） kn（） 折 ： sh（） ） zh（） zh （恶： w（） 考点三：四字词语 （） （） 丰 富 息视 生 气 变 化 第 6 页,共 25 页不其如如 左右 局不 大大 枝花一不 三一 长而 如 也 无无三字成语 千 里 老 黄 百 灵 领 头 小 纸 变 色 铁 公 应 声 哈 巴 井 底 替 罪 笑 面 落 汤 呆 头 考点四：句子赏析 1. 它负责,慈祥,勇敢,辛苦,由于它有了一群鸡雏；它宏大,由于 它是鸡母亲；一个母亲必定就是一位英雄； 赏析：这三句话都是在写 ,对母鸡的之情在逐句加 深；作者为母鸡身上所表现出的 所,熟

9、识到天地间 全部的母亲都是；这是对全部母亲的 ； 2. 鹅的傲岸,更表现在它的叫声,步态和吃相中； 赏析：“傲岸”是指,自以为了不得,看不起别人；这句 话是文章的 ,起到的作用,集中 了鹅 的详细表现；同时,它也是 句,不仅了上文 第 7 页,共 25 页“好一个傲岸的动物”, 仍了下文“鹅的叫声 ”, 使文 章表达,条理； 考点五：课文懂得 1.猫是闻名作家 （）的作品, 作者通过对猫的 （） 之情）； 和满月小猫（）的特点的描写, 抒发了对猫的（2.母鸡 这篇课文以作者的 为线索, 描写了作者对母 鸡由（）到（）的变化,表达了对（ ）的 （之情）； ）三方面 3. 白鹅通过对白鹅在（ ）,

10、（ ,（的 表现出的（ 特点）的生动描写,表达了作者对 （ ）； 第五单元 考点一：多音字 考点二：四字词语 考点三：句子懂得 1. 太阳似乎负着重荷似的一步一步, 渐渐地努力上升, 到了最终, 终 于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得特别可爱； 第 8 页,共 25 页品析：这句话地,地描述了的情形；作者先 将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷” ,又用“冲破”“跳出”描 写海上日出的,这与前边“似乎负着重荷似的” , 生动地写出太阳上升的 时的感觉； 和,也写出 “我”观海上日出 2. 一刹那间, 这个深红的圆东西, 突然发出了夺目的亮光, 射得人眼 睛发痛,它旁边的云片也突然有了光荣；

11、 品析：作者在这里用“深红的圆东西”指 ,既状太阳之形, 又绘太阳之色, 仍表达出作者对 的 之情；“射 得人眼睛发痛”,写阳光猛烈,激发出 发出光线万丈的联想； 联系上文太阳升起时的艰巨,可以想到太阳上升时的 ； 考点四：课文懂得 1.海上日出这篇课文描写了海上日出的（ ）,勾画出一幅 隽 永 绮 丽 ,的 画 卷 , 表 达 了 作 者 （） 和 （）的思想感情； ） 2. 记金华的双龙洞是一篇（ ）,记叙了作者（ 游玩金华双龙洞的情形；文章按（ ）记述了作者去双龙洞途 中所见的（ ）以及双龙洞的（ ）,表达了作者对 的 ）； （ 考点六：单元相关链接 描写自然景色的词语 奇罗 峰雄水如艳

12、丽 第 9 页,共 25 页波壮天色 如 画 山 水 如如山水长飞 鸟花 六单元 考点一：多音字 囊：（） （） 吭：（） （） 塞： si （） si （） s（qing（） ） 强： qi ng（） jing（） 考点二：描写人物性格特点的四字词语 文质 宽以 知而 不小 直坦 足多 中人 来 受 光 明 心口 小微 斤 斤 考点三：句子赏析 1. 我们是中国人,我们爱自己的祖国； 品析：这是雨来能够革命干部,同敌人作的思想基础, 正是由于雨来有对祖国 勇斗敌人的故事； 的,才有了后面勇救交通员, 第 10 页,共 25 页2. 有志不在年高； 品析：有不在于,指人,不能凭年龄大小来 衡量

13、志气的大小； 只要有,年轻也能做出；这是人们 对雨来的,雨来祖国,的品质深深感动,激 励着芦花村的人们； 考点四：课文懂得 1.小英雄雨来（节选） 写的是抗日战争时期 边区的少年 雨来为了 （）李大叔 , （）地同敌人作斗争 , 歌颂了雨 来（ ）,（ ）,（）的品质； 2. 我们家的男子汉是一篇成年人写（ ）的文章；课文 而地描写了一个男孩子（ 的过程） ,刻画了一个 （）的小“男子汉”的形象； 3.芦花鞋 这篇课文环绕主人公青铜讲了 （）和（） 两件事情, 表现了青铜的（ ,和 ）； 第七单元 考点一：多音字 晕： y（） ） 单：（考点二 : 四字词语 y（） ） （小 心 不 可 你我

14、 不 可 贫困 而至 失落 井 第 11 页,共 25 页有己人 定 自 忠 于 不 动 并论 惊失 危不 而舍 不 安 心如 夜 读 梁 股 壁光 铁成门立 手不 积存描写人物品质的词语 不身 死 如 业 业 两 风 而 不 相 照 胆 心 危不 风节 刚不 怀谷 深 大考点三：句子赏析 1. 人们透过阴惨惨的雾气,注视着这尊黑色的雕像渐渐沉进大海； 品析：这句话接受 的修辞手法,突出了哈尔威船长 的意志和其的形象；“雕像”既是指 哈尔威船长随着轮船沉进大海时的姿态, 更是指他在灾难面前所表现 出的,表现了他,的品德； 第 12 页,共 25 页2. 他一生都要求自己忠于职守, 履行做人之道

15、； 面对死亡, 他又践行 了一次英雄的壮举； 品析：当灾难来暂时, 哈尔威船长地与灾难作,在灾 难面前他,；最终他挑选了,与 轮船一起沉进大海； 考点四：课文懂得 1. 古诗三首中,芙蓉楼送辛渐写的是（ ）作者在江边 （）的情形； 塞下曲写将军（ ）预备 （）的壮举,气概豪迈；墨梅 颂扬墨梅（, ）的美德； 2. 文言文二就中,囊萤夜读讲的是（ ）自幼好学,由 于家里穷,他（ ）做成灯来照亮书本, 每天（）, 最终成为学者中的佼佼者的故事； 铁杵成针讲了唐朝（ ） 观看河边有一位老婆婆, 要把（）, 李太白深受 , 于是立刻返身回到学院连续读书的事； 3.“诺曼底号”遇难记 记叙了在“诺曼底号

16、”客轮遇险即将沉没 时 , 哈 尔 威 船 长 , 指 挥 船 员 和 乘 客 脱 险 , 自 己 的 故 事 , 体 现 了 哈 尔 威 船 长 的珍贵品质； ,4. 黄继光记叙了 时黄继光（）的 事 迹 , 表 现 了 黄 继 光 （） 的和 （的 ） 精神； 第 13 页,共 25 页第八单元 考点一：多音字 冲：（）（） 禁（） 考点二：句子赏析 （） 1. 他对自己说： “我多么自私啊！ 现在我明白为什么春天不愿到这儿 来了；”他特别懊悔自己从前的举动； 含义：“自私”是只顾,不顾,这里指巨人觉得从前 将的行为及不让他们 的行为很自私； 这是巨人的一句话,他明白春天不到花园里来的缘由

17、是由于 ,他应当与孩子们共享花园,共享 ； 2. 雪用他的白色外套掩盖着青草, 霜把全部的树枝涂成了银色； 他们 仍请来北风同住；北风身上裹着皮衣,成天在花园里咆哮着； 含义：这句话将雪,霜,北风 化,用它们的行为“白色外套 掩盖青草”“涂成 ”“”来显现巨人的花园只有 的情形； 考点三：课文懂得 1.宝葫芦的隐秘（节选）讲的是（）常听奶奶讲 （） 的 故 事 , 于 是 他 （） 得 到 一 个 宝 葫 芦 , 可 以 （）的故事； 2. 巨人的花园表达巨人拥有（ ）,但他却不准任何人 进入,花园变得 ；后来他领会到： 只有（）,（） 第 14 页,共 25 页的美景才会重现花园； 这触动了

18、巨人的心, 也让巨人（ ）； 3.海的女儿讲的是小人鱼为了 （）,不惜（）, ）, 脱去鱼形,换来人形；王子最终却和公主结了婚； 小人鱼（）的故事； 第 15 页,共 25 页四年级语文下册期末复习学问要点（答案版） 第一单元 考点一：多音字 和： hu（和药） hu（和面） h（温存） h（应和） 卜： 占卜 （萝卜） 考点二：词语积存（四字词语） 天高地阔 月明人静 甜甜美蜜 闪闪耀烁 如雾如烟 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 考点三：句子赏析 1. 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道特别,迷人的风景； 赏析：这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,

19、集中地概括了乡下人家漂亮迷人 的生活环境和淳朴轻巧的美好生活,也是作者情感的集中表达； 2. 小小的天窗是你唯独的劝慰； 赏析：小小的天窗,寄托着孩子们的理想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩, 给孩子们带来了无穷的乐趣,让孩子们的童年布满了无尽的想象； 考点四：课文懂得 1. 四时田园杂兴（其二十五）的作者是（宋代的范成大） ,这首诗运用（以动衬静） 的方法,描写了（江南初夏的自然景色） ,有花有果,有色有形,表达了作者（宠爱夏 季田园景物及颂扬劳动人民）的情感； 宿新市徐公店的作者是（宋代的杨万里） ,这首诗运用白描手法,描画了一幅（暮 春的田园风光）和（儿童捕蝶）图,自然真实,别有风趣

20、； 清平乐村居 这首词描画了（农村一个五口之家的环境和生活画面） ,借此表现（人 第 16 页,共 25 页情之美和生活之趣） ； 2. 乡下人家真实地显现了乡下人家普一般通的（田园生活） ,颂扬了乡村生活的美 好,表达了作者对乡村生活的（宠爱之情） ； 3. 天窗一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界,并产生丰富的联想 和想象,说明白这小小的天窗是（孩子们放飞心灵的窗户） ,表达了孩子们（对大自然 的奇怪和憧憬）,表现了儿童（丰富的想象力和制造力） ； 4. 三月桃花水一文中把三月桃花水比作（春天的竖琴,春天的明镜） ,颂扬了三月 桃花水的（珍贵）,抒发了作者对（大自然的宠爱,颂扬）

21、之情； 其次单元考点 考点一：多音字 考点二：四字词语 考点三：句子赏析 1. 辽西的发觉向世人显现了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描画的画卷涂上 了点睛之笔； 赏析：作者在这句话中,运用极其生动形象的语言,将古生物科学家们历时百年的漫 长争辩历程与取得的成果喻为“画卷”； 科学家们提出了鸟类由恐龙演化而来的假说, 但始终缺少强有力的证据；直至有了辽西的重大发觉,才为该项争辩工作供应了强有 力的证据,加速了此项争辩的进程,因此,说它是“点睛之笔”； 2. 假如把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米 第 17 页,共 25 页有多么小； 赏析：这句话用列数

22、字,作比较的说明方法,把纳米小球与乒乓球相比,说明白纳米 很小的特点； 考点四：课文懂得 1. 琥珀一文通过合理的想象,生动详细地记叙了（一块琥珀的形成过程及其科学 价值）,激发了我们（对自然科学的爱好） ,增加了我们对化石的科学学问的明白； 2. 飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章,主要向我们介绍了恐龙的一支飞向（蓝天） , 演化为（鸟类）的过程；文章既揭示了科学家们在（古生物争辩）方面的重大发觉, 也向我们开启了一扇探究古生物的科学之门,唤起了我们对（科学）的深厚爱好； 3. 纳米技术就在我们身边介绍了纳米技术的（特点和作用） ,让我们发觉了（纳米 技术在我们生活和医学上的奇妙用途） ,揭示了纳

23、米技术将给将来生活带来深刻的变化 的事理； 4. 千年梦圆在今朝表达了中华民族几千年来为实现（飞离地球） ,（漫游太空）的 美好理想所进行的不懈的尝试和追求； 文章热忱颂扬了中国航天工作人员 （宠爱祖国）, （团结合作）,（悄悄贡献）,（勇于探究）,（锲而不舍）的科学精神； 第三单元 考点一：字音多音字 曝：（曝光）（一曝十寒） 考点二：四字词语： 翠色欲滴 郁郁葱葱 一碧千里 绿树青山 绿草如茵 青枝绿叶 考点三：句子懂得 2. 母亲啊！天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里； 第 18 页,共 25 页品析：这几句诗读来委婉柔和,寥寥几句,颂扬了最崇高,最无私

24、的母爱；作者热 忱颂扬母爱,对母亲表达了由衷的感谢之情； 2. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝 / 又抹一层银色的光华； 品析：诗人把白桦置于朝霞的映射之下,“徜徉”用拟人的手法精确而细腻地描摹了 朝霞生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的形状之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞 渲染下的白桦大有“红装素裹,特别妩媚”之意； 考点四：课文懂得 1. 短诗三首中, 繁星 七一 没有正面描写母亲的形象, 而是通过很多情境“月 明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”, 表现出（母亲的和气, 和善与疼惜）；繁 星 一三一 表达了诗人（对大海,对大自然的宠爱之情） ；繁星 一五九 这首短诗用鸟

25、儿对巢的依恋之感衬托出了（儿女对母亲的爱恋之情） ,表达了（诗人对博大母 爱的颂扬之情）； 2. 绿描述了（春天处处都是绿色）的景象,表现出春天的世界布满了绿色,颂扬 （绿是生命的颜色,是生命的象征） ； 3. 白桦这首诗以（白桦）为中心愿象,从不同的角度描写,表现了它的（高洁与 直立）,表达了诗人（对家乡,对大自然的宠爱之情） ； 4. 在天晴了的时候依次描写了雨后的（小路） ,（小草）,（小白菊）,（凤蝶儿）等 景物,写了雨后走小径的（特别感受） ；全诗用（拟人手法）和形象的语言,生动地描 写了（雨过天晴）的景色,表达了诗人（靠近自然,宠爱生活）的情感； 第四单元 考点一 : 多音字 屏：

26、 bng （屏气） png （屏幕） 看： kn（观看） kn（看管） 折： sh（折本） zh（折腾） zh（折纸） 第 19 页,共 25 页恶： w（厌恶） （凶狠） （恶心） 考点三：四字词语 丰富多腔 屏息注视 愤慨勃勃 千变万化 不胜其烦 如怨如诉 左顾右盼 局促担忧 大模大样 枝折花落 一丝不苟 三眼一板 扬长而去 空空如也 无忧无虑 三字成语 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 井底蛙 替罪羊 笑面虎 落汤鸡 呆头鹅 考点四：句子赏析 1. 它负责,慈祥,勇敢,辛苦,由于它有了一群鸡雏；它宏大,由于它是鸡母亲；一 个母亲必定就是一位英

27、雄； 赏析：这三句话都是在写母鸡,对母鸡的赞颂之情在逐句加深；作者为母鸡身上所表 现出的母爱所震动,熟识到天地间全部的母亲都是英雄；这是对全部母亲的赞颂； 2. 鹅的傲岸,更表现在它的叫声,步态和吃相中； 赏析：“傲岸”是指极其自豪,自以为了不得,看不起别人；这句话是文章的中心句, 起到统领全文的作用,集中概括了鹅傲岸的详细表现；同时,它也是过渡句,不仅承 接了上文“好一个傲岸的动物”, 仍引出了下文“鹅的叫声 ”, 使文章表达自然, 条理清晰； 考点五：课文懂得 1. 猫是闻名作家（老舍）的作品,作者通过对猫的（奇怪性格）和满月小猫（淘 气可爱）的特点的描写,抒发了对猫的（宠爱之情） ； 2

28、. 母鸡这篇课文以作者的情感变化为线索,描写了作者对母鸡由（厌恶）到（不 敢再厌恶）的变化,表达了对（母爱）的（赞颂之情） ； 第 20 页,共 25 页3. 白鹅通过对白鹅在（叫声） ,（步态）,（吃相）三方面表现出的（傲岸特点）的 生动描写,表达了作者对鹅的（宠爱之情） ； 第五单元 考点一：多音字 考点二：四字词语 考点三：句子懂得 1. 太阳似乎负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞, 完全跳出了海面,颜色红得特别可爱； 品析：这句话详细地,形象地描述了海上日出的情形；作者先将太阳在海上升起的情 形比作“负着重荷” ,又用“冲破”“跳出”描写海上日出的动态,这与

29、前边“似乎负 着重荷似的”前后呼应,生动地写出太阳上升的缓慢和吃力,也写出“我”观海上日 出时的感觉； 2. 一刹那间,这个深红的圆东西,突然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边 的云片也突然有了光荣； 品析：作者在这里用“深红的圆东西”指太阳,既状太阳之形,又绘太阳之色,仍表 达出作者对太阳的宠爱之情； “射得人眼睛发痛” ,写阳光猛烈,激发出人生发出光线 万丈的联想；联系上文太阳升起时的艰巨,可以想到太阳上升时的不懈努力； 考点四：课文懂得 第 21 页,共 25 页1. 海上日出这篇课文描写了海上日出的（壮美景观） ,勾画出一幅隽永漂亮,博大 壮阔的画卷,表达了作者（宠爱大自然）和（

30、渴求光明前程）的思想感情； 2.记金华的双龙洞 是一篇 （游记）,记叙了作者 （叶圣陶） 游玩金华双龙洞的情形； 文章按（游玩次序）记述了作者去双龙洞途中所见的（风光）以及双龙洞的（奇景） , 表达了作者对（祖国山川景物的宠爱） ； 考点六：单元相关链接 描写自然景色的词语 奇峰排列 峰峦雄壮 水平如镜 颜色艳丽 波涛汹涌 海天一色 风景如画 依山傍水 如诗如画 山清水秀 草长莺飞 鸟语花香 六单元 考点一：多音字 囊：（皮囊） （软鼓囊囊） 吭：（引吭高歌） （一声不吭） 塞： si （边塞） si （活塞） s（堵塞 强： qi ng（将就） ji ng（倔强） qi ng（顽强） 考点二

31、：描写人物性格特点的四字词语 文质彬彬 宽以待人 知难而上 不拘小节 直率坦诚 足智多谋 目中无人 逆来顺受 光明磊落 心直口快 谨小慎微 斤斤计较 考点三：句子赏析 1. 我们是中国人,我们爱自己的祖国； ； 品析：这是雨来能够疼惜革命干部,同敌人作斗争的思想基础,正是由于雨来有对祖 国深切的爱,才有了后面勇救交通员,勇斗敌人的故事； 第 22 页,共 25 页2. 有志不在年高； 品析：有志气不在于年纪大,指人贵在有志,不能凭年龄大小来衡量志气的大小；只 要有志气,年轻也能做出优异成果；这是人们对雨来的颂扬,雨来宠爱祖国,勇敢机 智的品质深深感动,鼓励着芦花村的人们； 考点四：课文懂得 1

32、. 小英雄雨来（节选）写的是抗日战争时期 晋察冀 边区的少年雨来为了（疼惜交 通员）李大叔 , （机警勇敢）地同敌人作斗争 , 歌颂了雨来（宠爱祖国） ,（不畏强敌）, （机警勇敢）的品质； 2. 我们家的男子汉是一篇成年人写（孩子趣事）的文章；课文生动而细腻地描写 了一个男孩子（成长的过程） ,刻画了一个（逐步成长）的小“男子汉”的形象； 3. 芦花鞋这篇课文环绕主人公青铜讲了（编芦花鞋）和（卖芦花鞋）两件事情, 表现了青铜的（勤劳,懂事,天真和和善） ； 第七单元 考点一：多音字 晕： y（晕倒） y（晕车） 单：（单于） （孤独） 考点二 : 四字词语 当心翼翼 势不行挡 你推我搡 不行

33、开交 贫困相逢 猝然而至 失魂落魄 井然有序 舍己救人 冷静自如 忠于职守 纹丝不动 相提并论 慌张失措 临危不惧 锲而不舍 焦躁担忧 心急如焚 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 积存描写人物品质的词语 第 23 页,共 25 页奋不顾身 视死如归 兢兢业业 两袖清风 锲而不舍 肝胆相照 赤胆忠心 临危不惧 高风亮节 刚正不阿 虚怀如谷 深明大义 考点三：句子赏析 1. 人们透过阴惨惨的雾气,注视着这尊黑色的雕像渐渐沉进大海； 品析：这句话接受比如的修辞手法,突出了哈尔威船长视死如归的坚决意志和其高大 的形象；“雕像”既是指哈尔威船长随着轮船沉进大海时的姿态,更是指他在灾难面 前所表现出的坚决信念,表现了他恪尽职守,舍己为人的品德； 2. 他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道；面对死亡,他又践行了一次英雄的