部编版八年级语文下册第一单元知识梳理与复习含答案

1、文档编码 : CK5S8H6B3G1 HG10K2V10J1P10 ZS9W10V10T7P3第一单元学问梳理与复习【字词复习】1. 依据拼音写汉字或给加点字注音；归省 行辈 ） f 水 cu n duo （）桕树 糜子 ）脑 pn 亢奋（）晦暗 ）冗杂 ） m 然 眼 ku ng 斡旋 ）闭塞 mi o 远 ch ng w ng 2. 以下句中没有错别字的哪一项（） A. 到晩饭时候,外祖母也最终觉查了,并且说我应当不兴奋,他们太怠漫,是待客的礼数里从来所没有的； B. 米酒油谟木炭火,团团围定炕上坐； C. 愈捶愈烈！痛楚和轻巧,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交叉！旋转！凝聚

2、！D. 唉,壮,于今灯笼又不够了；应当数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火3. 依据句意及所给说明在横线上写出相应的词语；1 进士第的官衔灯该仍有吧, 悬挂、装饰有连串珠玉宝石,形容宅第的奢华 的朱门却早已褪色了；2 那时自己对 为人处世的道理 仍不懂,好听点说,心仍像素丝样纯洁；3 当它 声音突然中止 的时候,世界特殊地寂静,以至使人感到对她特别生疏了；4 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人（颂扬看到的事物好到了极点 ；5 晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永久明晰了的 完全觉悟或醒悟 ！4. 依次填入以下句中横线上的关联词语,最恰当的哪一项（）双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,

3、这老头子很细心,确定要知道,会骂的；去的一枝枯桕树,大家谈论之后,归结是不怕；他便骂,我们要他归仍去年在岸边拾当面叫他“ 八癞子” ； A.然而即使也况且 B.因而假如况且 C.然而假如便而且 D.因而即使也而且5. 选择恰当的短语,将序号填入括号里；捶起来就发狠了,忘情了,没命了！百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前；骤雨一样,是 ；旋风一样,是 ；乱蛙一样,是 ；火花一样,是 ；斗虎一样,是 ；黄士高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪爽、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ A.蹦跳的脚步 B.飞扬的流苏急促的鼓点 C.强健的风姿 D.闪射的瞳仁 E.【语言运用】6. 判定

4、以下句子所使用的修辞手法 1 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你,才能承担如此惊心动魄的搏击！多水的江 南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓； 2 千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看！ 3 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招； 4 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 7. 仿写句子 这腰鼓,使冰冷的空气马上变得燥热了,使恬适的阳光马上变得飞溅了,使,使；8. 为以下句子排序,语意连贯的哪一项 这虾照样是归我吃的；这时寸候,小伴侣们便不再原谅我会读“ 秩秩斯干” ,却全都嘲笑起来了；我们每天的事情大致是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾；其次便是一同去放牛,

5、但或者由于高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我也总 不敢走近身,只好远远地跟着,站着；虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半 天便可以钓到一大碗； C. D. A. B.9. 以下句子分析错误的哪一项 A.“ 它使你诧异于那农夫衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,竟然可以释放出那么 奇伟磅礴的能量！” 这句话运用了先抑后扬的表现手法,赞颂了安塞腰鼓布满着活跃、强大的生命力；B.“ 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞；是净脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” 这两句话赞颂 了安塞腰鼓的壮阔场面、豪爽情感和火烈气氛；C.“ 多水的江南

6、是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓；” 这句话表达了作者对江南的美丽风情的赞 美；D.“ 耳畔是一声渺远的鸡啼；” 这句话接受了以动写静的写作手法,突出了安塞腰鼓猛烈的艺术感染力；10. 读句子,回答疑题 1 “ 垂珠联珑的朱门却早已褪色了；” 谈谈你对这句话的懂得；2 “ 好一个安塞腰鼓！” 这句话在文中反复显现,从全文看,它起什么作用？【 文 学 常 识】11. 社戏选自家、；作者、原名,字,中国现代宏大的无产阶级家、家；1918 年 5 月用笔名“”发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ；12. 回延安选自, 作者；全诗以“” 的过程为线索,写出别十年重回母亲延安的怀抱以及,抒发了；1

7、3. 安塞腰鼓选自 年 月 日；作者 通过一群淳朴得像红高粱一样的茂腾腾的 后生在 上出现的壮阔、雄浑、激越豪爽的腰鼓场面描写,出现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情,显示了生命的活跃和强大；14.灯笼选自；作者, 原名,山东莱芜人, 中国现代著名家、家；著有散文集等；【课文懂得】我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大；一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾；母亲遂出来叮嘱“ 要当心” 的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥；于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹

8、着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了；两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的暗香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便模糊在这水气里；淡黑的起伏的连山,似乎是积极的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却仍以为船慢；他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,仍有几点火,料想便是戏台,但或者或许是渔火；那声音大致是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里；那火接近了,果真是渔火；我才记得从前望见的也不是赵庄；那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,仍观看破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢；过

9、了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了；15. 选文第 1 自然段中说船“ 飞一般径向赵庄前进” 与第 是否冲突 .为什么？2 自然段“ 我却仍以为船慢”16. 你怎样懂得第2 自然段中“ 模糊” 和“ 积极” 这两个词语. 17. 第 2 自然段主要是从哪些角度描画江南水乡的清新秀美的.这些景物描写有何作用18. 从第 1,2,3 自然段中各找出一处直接写“ 我” 心理活动的语句,用“” 画出 : 然后分别从括号里选出能恰当概括“ 我” 的心理活动的词语填在横线上；第 1 自然段： 活泼轻松 第 2 自然段 : 急迫焦虑 第 3 自然段： 惘然陶醉 19. 对上文内容懂得正确的两项是（

10、）A. 第 1 自然段第 3 句中的“ 点” “ 磕” “ 退后” “ 上前” 等词生动地表现了少年们驾船 技术的娴熟；B. 上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里暗香的来源；C. 第 3 自然段中的“ 他” 指的是“ 那声音” ,“ 那声音” 指的是第2 自然段中的“ 歌吹” ；D. 作者在第 4 自然段中用“ 果真是渔火”“ 也不是赵庄” 澄清了第2 自然段所写的“ 渐望见依稀的赵庄”“ 料想便是戏台” 的估计,表现了作者庄重认真的写作态度；20. 请给选文拟一个恰当的标题: 四个字 眶 w s渺怅惘参考答案：1. x ng h ng 凫撺掇 j m i 畔 k ng hu r ng 蓦2

11、.C 3.1 垂珠联珑 2 人情世故 3 戛然而止 4 叹为观止 5 大彻大悟 4.C 5.E B A D C 6.1 拟人比如 2 夸张 3 拟人 4 反复 7. 略 8.C 9.C 10.1 表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了,不再艳丽了,实际上写族姊家庭早已衰败；2 这句话是文章的抒情线索,它反复显现,表达了作者对安塞腰鼓无限颂扬的深情；11. 呐喊鲁迅 周树人豫才文学 思想 革命鲁迅狂人日记对母亲延安的12. 贺敬之诗选贺敬之回延安与亲人相见的轻巧思念母亲延安的一片赤子之心爱恋之情13.1986 10 3 人民日报刘成章陕北训练黄土高原烟尘集动身集14. 吴伯箫散文集吴伯箫熙成散文羽书15. 不冲突；“ 飞飞一般径向赵庄前进” 写出了行船速度之快“ 我却仍以为船慢” 突出“ 我” 想看戏的急迫心情,二者并不冲突；16. “ 模糊” 原为形容词,在句中用作动词,意为“ 变得模糊了” ；“ 积极” 原为动词,在句中用作形容词,把静物写活了, 形象地出现出了 “ 山” 连绵起伏的形状； 这两个词语既写出了航船速度之快,也表达了 “ 我”轻巧迫切