2022大班体育游戏的教案

1、Word - 14 -2022大班体育游戏的教案 教案是老师为顺当而有效地开展的教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面带来2022大班体育嬉戏教案7篇，盼望大家喜爱。 2022大班体育嬉戏教案篇1 一、活动目标 1、巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。 2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。 二、活动预备 1、幼儿人手一张报纸。 2、韵律操音乐的磁带及录音机。 三、活动过程 (一)、开头部分 1、幼儿入场，做预备运动

2、。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。 2、预备运动：韵律操。 幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 (二)、基本部分 1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。 2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。 3、其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。 4、幼儿再次自由尝试数次。 5、复习嬉戏冲过封锁线。 进展幼儿快速奔跑及躲闪的力量。以竞赛的形式进行。 (三)、结束部分 老师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松

3、肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。 2022大班体育嬉戏教案篇2 设计意图： 10月12日神舟六号放射胜利，祖国上下一片欢腾。孩子们经常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神舟六号，言语中不时露出对宇航员的艳羡，及对太空的憧憬。纲要指出：老师要敏感地察觉幼儿的需要，敏捷机动地设计活动。因此结合“神舟六号放射胜利”设计体育活动将能更好地培育幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿的运动技能。 活动目标： 1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，进展幼儿的平衡力量。 2、能乐观探究各种体育器材的摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。 3、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识

4、和力量 活动预备： 1、大海绵垫子若干 2、蓝猫音乐一段 3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包 活动过程： 一、开头部分 幼儿做飞行员开飞机入场，做预备活动。 二、基本部分 1、探究桌子的玩法 (1)探究在桌子上的各种爬的方法 (2)幼儿沟通玩法 (3)幼儿争论协商后进行动作练习 2、玩轮胎 幼儿探究各种玩法并沟通、练习 3、玩梅花桩 幼儿探究并沟通 4、幼儿争论并自己设置去太空的障碍物。 5、嬉戏：到太空去 嬉戏方法：第一次幼儿分成三组去太空试验室种庄稼，其次次幼儿去太空试验室给植物施肥 三、结束部分 师生听蓝猫音乐放松。 2022大班体育嬉戏教案篇3 活动目标： 1、通过幼儿

5、对梯子的各种嬉戏，进展幼儿的攀爬力量和平衡力量。 2、培育幼儿无畏、英勇、坚决、镇静的优秀品质。 3、增加幼儿对大自然的喜爱。 活动预备： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计： 一：预备部分 基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已经学会了很多本事,今日要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了!看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。 1、过小桥 第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 第三关：悬空小桥要求：规定用爬的

6、方法在梯上通过。 第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，老师在两头固定及摇摆，幼儿在梯子上自由发挥通过。 2、幼儿学看示意图，可以商议争论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规章。 三：结束部分 幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。(儿歌如下) 儿歌 我们都是小小特警员， 高兴奋兴往家走; 怎么走?、 1、2、3向前走， 2、2、3向后走， 3、2、3向左走， 4、2、3向右走; 弯一弯，扭一扭， 很快到了家门口， 2022大班体育嬉戏教案篇4 活动目标： 1、让幼儿在动物之家中，通过自主探究各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，进展攀爬、跳、平衡等基本动作。 2、培育幼儿自主活动

7、的力量，进一步激发幼儿参与体育嬉戏的主动性、制造性。 重难点： 重点：进展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。 难点：幼儿能自主地参加，并探究不同的玩法。 设计思路： 1、本次活动设计依据： 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它转变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和制造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的进展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小伴侣爱好很高，于是在了解本班幼儿爱好、阅历、力量水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿供应了足够的自选空

8、间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而进展攀、爬、跳、平衡的基本运动力量以及探究和创新的力量。 2、本次活动的创新之处： (1)让孩子充分体验自主运动的欢乐 首先使孩子体验到自己是器具的真正仆人，促使萌发自主运动的愿望。从一开头到最终我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的仆人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其次在活动中我让幼儿依据自己的爱好和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的阅历、力量和水平打算自己的活

9、动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探究体验，让每个孩子都有表现自己最高制造力量的机会，其间老师没有对孩子更多的约束，多的是观看，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的欢乐。 (2)以嬉戏的情景方式吸引孩子主动参加活动 本次活动将幼儿进展所需的跳动、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的嬉戏情景中予以呈现，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的嬉戏情景创设下，促使孩子主动地参加。 (3)注意材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣 在本次活动中我为孩子供应了丰富多样的各

10、种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些帮助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇合了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子供应足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探究与制造，增加了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，满意了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热忱进一步高涨。 活动预备： 1、代表四个区的动物标志(猴、羊、兔、乌龟

11、)。 2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。 3、帮助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 活动场地：园外小花园(如逢雨天在底搂大厅进行) 活动流程： 调动身心：搬运器材入场创设环境：师生布置场地基本活动：分散自主活动放松活动：整理器械 活动过程： (一)调动身心：搬运器材入场(如逢雨天幼儿仿照动物进入底楼大厅) 师引导“今日小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗?” 师幼一起合作搬运器材进入小花园。 (二)创设环境：师生共同布置 1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想 (1)小兔它最爱跳，它会选什么器械玩? (2)那么小乌龟、小猴、小羊呢

12、?它们会选哪些器具练本事呢?动一动脑筋，让我们一起来关心它们布置。 2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。 (三)基本活动：分散自主玩。 1、第一次到小动物家玩 鼓舞幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用帮助物玩，增加嬉戏的趣味性、多样性。 观看要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些?是否合理地使用帮助物协作玩? 2、沟通共享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的?有哪些创新玩法? 3、其次次到小动物家玩(交换场地玩) 师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。” 观看要点：幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法? (

13、四)放松活动：整理器械 1、再次沟通共享 师“刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?”，以参观式评价方法进行，并鼓舞表扬各区幼儿不同的创新玩法。 2、整理器械 师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?” 师幼一起整理器械回活动室。 2022大班体育嬉戏教案篇5 教学目标： 1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培育幼儿的制造性嬉戏力量。 2、通过不同的体育嬉戏方式，进展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。 3、培育幼儿想像力及制造力。 教学预备： 报纸若干、大篮子若干等。 教学过程：

14、一、活动前预备：老师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前预备工作，活动开幼儿四肢关节(如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。 二、想像嬉戏 1、老师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么? 2、老师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性嬉戏。 3、引导幼儿进行一物多玩的体育嬉戏活动。 三、引导幼儿进行小组嬉戏活动引导幼儿依据想像出不同的玩纸球嬉戏进行小组活动，老师各别指导。 四、小组接力竞争嬉戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿感动心情。 六、活动延长：报纸的多种玩法。 2022大班体育嬉戏教案篇6

15、 活动目标： 1、乐观参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 2、练习单手自然地向前做掷远动作，会上、下肢协调用力，增加肩臂的肌肉力气。 3、能够留意运动中的平安，不与他人碰撞。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿在嬉戏中练习过投掷沙包、流星球。 2、物质预备：沙包若干(幼儿每人3个);怪兽(大小不同的图片8张)并且贴到榻榻米上，下面坠上铃铛，悬挂到绳子上，分别设置不同的高度;奥特曼音乐;奥特曼袖标(幼儿每人1个);平衡木或是平衡板2个;轮胎6个。 3、场地预备：距离怪兽领地12米远设置一根投掷高度及投掷远近的线，离地面高2米左右;距怪兽13米每隔1米有一条投掷线;场地画出表示投掷远近的格子。 活动重

16、点： 结合不同嬉戏，逐步引导幼儿把握投掷的动作要领。 活动难点： 能上、下肢协调用力，把握投掷角度。 活动过程： 1、“奥特曼”热身操。 老师重点指导幼儿练习头部、肩部、腿部的动作，将双臂伸展活动开，为投掷活动做好预备。 2、奥特曼小队员进行投弹训练。 (1)老师启发幼儿想一想：“如何打到远处的怪兽?”鼓舞幼儿大胆表达和表演动作。 (2)老师总结归纳，示范如何将子弹投得很远，重点是单手自然地向前做掷远动作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向远投，上、下肢协调用力，留意用力投就投得远。 (3)幼儿练习，老师进行个别指导，重点关心幼儿把握规范的动作，留意投掷点及投掷的角度，练习如何将沙包投掷得更远。

17、 (4)带领幼儿在投掷格处练习投，看谁投得远。 3、竞赛嬉戏：“打怪兽”。 (1)老师带领幼儿进行“打击怪兽”。 (2)老师进行个别指导，重点关注幼儿选择相宜的投掷线投掷，是否遵守规章，如脚不越线，投掷的动作是否规范等。 (3)幼儿在进行中，留意走平衡木和跳轮胎的平安，双脚跳进轮胎圈中再跳出。训练下肢腿部的力气及身体的平衡力量。 (4)将怪兽分开投放，以免幼儿拥挤，并提示幼儿留意投掷过程中的平安。 4、嬉戏：“捡沙包”。 (1)老师手中拿一个沙包，带领幼儿先说儿歌： (2)老师拿45个沙包一起投，增加幼儿拿到沙包的机会，鼓舞幼儿快速跑，然后每次嬉戏减掉一个沙包，看看谁能在最终剩一个沙包时拿到。 5、奥特曼勇士放松操。 幼儿和老师一起随着舒缓的音乐做各种放松动作，重点放松双臂、双腿、双肩。 2022大班体育嬉戏教案篇7 【活动目标】 1、通过曲线跑的练习，进展幼儿运动中对身体的掌握和奔跑力量。(重点) 2、通过曲线跑的练习，进展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的力量。(难点) 3、初步培育幼儿团队精神和合作意识。 4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、让幼儿初步具有