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文档简介

1、大班科学活动小火箭飞上天教案反思这是大班科学活动小火箭飞上天教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。【设计意图】自从和孩子们一起了解小火箭玩具若干个；大记录表1份；小记录表和笔人手1份。【活动过程】一、观看火箭升天场面，调动学问经验。师生一起观看神州九号升天的动人场面，仔细观看神九的形状特点和放射方法。提问：你们明白火箭有几个部分组成吗？哪两个部分？二、探究火箭升天原理，动手探究操作。1欣赏玩具，了解制作火箭的材料。师：今日，老师也给你们带来了玩具火箭。提问：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪个部分？纸帽子又像什么呢？小结：原来，玩具火箭是有雪碧瓶和纸帽子做成的，它们分别代

2、表火箭的放射器和火箭头。2自主操作，探究火箭飞起来的方法。师：玩具火箭有个愿望，它也想飞起来，你们情愿帮忙它吗？提问：想一想怎样才能让玩具火箭飞起来呢？（幼儿自由猜想）玩一玩，想方法让火箭飞起来。沟通玩法。3沟通商量，归纳火箭飞起来的原理。师：你们认为谁的方法好？为什么用这种方法小火箭会飞上天？（引发商量）通过演示，感知空气的存在。进一步利用空气推动的力量探究小火箭飞起来的方法（自由探究）集中沟通（了解方法的多样性）三、深化思索再次探究，体会科学原理。1.提出问题，引发思索。2.边操作边记录，老师巡回指导。3.集中商量小火箭放射的高度与力度的关系。四、活动小结，情感升华。你们真是一群聪慧的中国娃，小火箭里还藏着许多科学秘密，等我们长大以后也像那些宏大的科学家一样也去探究火箭的神秘。教学反思：纲要中指出，科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探究的对象。因此，我选择了火箭上天，作为幼儿科学教育内容。大班幼儿探究欲望增加，且喜爱动手乐于思索敢于推测，同时对空气的感知已积累了肯定的经验，会用自己喜爱的方式表达自己的熟悉和情感，为此我为幼儿提供了充

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