大班社会教案四篇-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班社会教案四篇 【精品】大班社会教案四篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要举行教案编写工作，教案有助于顺遂而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我用心整理的大班社会教案4篇，接待大家共享。 大班社会教案 篇1 活动目标： 1、通过赏识中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点，并举行简朴的对比。 2、在集体中大胆的表达自己的察觉，并细心倾听别人的观法。 3、在赏识过程中，对各式各样的建筑物感兴趣。 4、能专心倾听同伴发言，且能独立地举行操作活动。 5、容许交流，领会明白地表达自己的想法。 活动重点难点： 1、

2、重点：通过赏识中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。 2、难点：通过收集各种建筑图片，丰富对中外建筑特征的熟悉，并用语言大胆地陈述自己的感受。 活动打定： 1、幼儿用书，挂图 2、各种建筑图片 活动过程： 一、出示挂图，引导幼儿赏识。 1、你们知道这些图片上是什么么？ 2、你最热爱哪一个建筑？你看到这些建筑有什么感觉？ 二、请幼儿自由选择自己热爱的建筑，举行赏识。 1、看图说说：图片上建筑是什么样子的？像什么？上面有什么样的图案？ 2、你最热爱这个建筑的什么地方？为什么？ 3、教师小结：这里的建筑有的高高大大的像巨人，像连起来的大山；有的小小的，很美观 三、对比与赏

3、识中国的古典建筑和国外的经典建筑。 1、那你们猜一猜这些建筑哪些是我们中国的？哪些是外国的？为什么？ 2、与幼儿议论：你们同意谁的推测？不同意谁的推测？为什么？ 3、教师小结，重点介绍古建筑的特点：中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木布局布局为主要的布局方式；平面布局具有一种简明的组织规律；造型美好；装饰丰富多彩；更加留神跟周边自然环境的协调。 四、赏识具有代表性的中外建筑，感知交流不同风格的建筑艺术。 活动反思： 面对这个绘画内容，我们首先想到的是制止教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在?我是建筑师?的课堂上，我们没有对孩子举行面对面的示范绘画。我们用

4、ppt先让孩子熟悉了大量造型各异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，结果举行自己的创造。 我们察觉ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片好多，房子的造型的好多，但是我们只局限在对形状的熟悉上，没有让孩子对房屋外表的根本构造举行熟悉。因此，呈现出来孩子们有好多的想法，但是却脱离了房屋本身的.使用意义上，好多孩子房屋的造型都很更加，但是展现了没有门、没有窗的问题。而且好多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。 于是，我们下午就对课举行了修改。先用一条为“未来小区设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片举行了精减，着重选取了几张在形状上有特色但是也能保持图根本构

5、造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿熟悉这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得适合的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于结果环节的讲评和相互的赏识。 当然，我们也察觉了修改后的教案并不是完备的，小小的瑕疵还是存在，譬如我们在作画时可以给幼儿供给勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更明显。 大班社会教案 篇2 设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是

6、大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在彼此拜年的时候也不忘带上吉利物说几句吉利话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会目生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖到底是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我更加设计了这节课。 活动目标： 1、感知十二生肖包括十二种动物。 2、知道十二生肖的排序。 活动打定：多媒体课件。 活动过程： 开头片面，故事导入主题。 在一片神秘的大森林里边，有一座动物幼儿园，美观的大森林是动物幼儿园的大

7、教室，幼儿园里有许大量多的动物小挚友，他们每天在一起喜悦的唱歌、跳舞和做嬉戏。森林里还有一个神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一样养护着幼儿园的动物小挚友，所以在小动物们的心目中，玉皇大帝很宏伟，什么事情都会听玉皇大帝的安置。小挚友现在我们一起去森林幼儿园看看这些小动物吧。 根本片面 1、熟悉动物小挚友，播放PPT?动物图片? 小挚友你记住了这所幼儿园里都有哪些动物小挚友了吗? 过度：有一天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个动物小挚友做人的生肖，一年一个动物，定好一个日子，让动物门来报名，选先到的十二种动物作为十二生肖。全体的小动物都报名加入了，毕竟谁被选为了十二生肖，谁又排到了第

8、一，让我们一起看看就知道了。 2、十二生肖比才干，播放视频?十二生肖的故事?，引导幼儿熟悉十二生肖、记住十二生肖的排序。 过度：此后以后无论做什么事，十二生肖班的都依照这个依次举行。可是总有几个小动物记不住自己的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小挚友快来帮帮它们吧。 3、十二生肖排序，播放PPT?十二生肖的排序?，引导幼儿通过操作记住十二生肖的排序。 过度:十二生肖分外骄傲被选为十二生肖，所以大家抉择确定要把十二生肖的依次记录来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让十二生肖把依次记录来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套?十二生肖操?，更加好玩，让我们一起来学一学吧。 4、舞蹈?十二生肖

9、?操，播放多媒体?十二生肖?操。 过度：学了?十二生肖?操后，十二生肖现在都记住自己的排序了，不信你们听听。 5、十二生肖的声音排序。多媒体播放?十二生肖的声音?。 6、教师小结，播放PPT。 十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小动物，鼠排第一，猪排结果。 终止片面 师生相互了解小挚友，爸爸、妈妈的属相。 大班社会教案 篇3 活动目标： 1、借助故事?小铜人和小蜡人?，知道每一个人都有自己的优点和短处，保持健康的心理。 2、探索自己的优点和缺乏，学会正确面对自己的优点做到不高傲，正确面对自己的缺乏，做到不气馁。 3、情愿在集体面前大胆地表示自己的优点。 4、进

10、展幼儿的查看、分析才能、动手才能。 5、容许交流，领会明白地表达自己的想法。 活动打定： ?幼儿用书?人手一册。 调查表?优点和短处?。 活动过程： 1、倾听故事?小铜人和小蜡人?，感知理解故事内容。 教师引导幼儿开启?幼儿用书?至故事?小铜人和小蜡人?。 教师率领幼儿边看图边倾听故事。 教师：故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点? 教师：小铜人和小蜡人有缺点吗?有什么缺点呢? 2、启发幼儿探索并陈述自己的优点。 教师：小挚友，你有优点吗?你的优点是什么? 激励幼儿在集体面前表示自己的优点和优点(例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴) 3、理解每一个人有缺点，敢于熟悉自己的缺乏。 教师：小

11、铜人和小蜡人有自己的缺点，小挚友，你在哪些地方缺乏呢? 教师小结：每一个人都有自己的优点和缺乏，这些都是正常的，我们不能由于自己有优点和优点就高傲，也不能由于自己有缺乏和缺点就气馁。 孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。 于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不开心了，连嬉戏都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你忧伤了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会忧伤呢?孩子们一一发表了自己的见解。 大班社会教案 篇4 教学目标： 1、找出自己的好挚友。 2、把自画像送给好挚友，表达依依惜别之情。 教学打定： 1、幼儿会唱?找挚友?歌曲。 2、照相机一部。 教学过程： 1、嬉戏找挚友。 玩法：全体小挚友围成圆圈，大家一起唱?找挚友?。请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找挚友。当唱到找到一位好挚友时，该幼儿就在圈上找出一位小挚友，站在这位小挚友面前，彼此做敬礼、握手、用食