北京课改版九年级化学复习-第四章-最常见的液体-水-单元检测试卷(有答案)

1、北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水单元检测试卷学校：_班级：_姓名：_考号：_一、选择题（此题共计15小题，每题2分，共计30分，）东南亚地区发生了罕见的海啸灾祸，为防范疾病传染，需对河水办理后方可饮用常用的措施有：加热煮沸消毒过滤自然沉降，较合理的顺序为（）A.B.C.D.2.在野外和灾区可以用以下几个步骤将河水转变为饮用水：化学沉降（用明矾）消毒杀菌（漂白粉）自然沉降加热煮沸以上办理过程最合理的顺序是（）A.B.C.D.3.相关电解水实验（如图）的以下表达中，错误的选项是（）A.试管甲中的气体是氢气B

2、.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气构成D.该实验证明水分子是可以再分的4.如图为自来水厂净水过程的表示图对以下净化过程的说法正确的选项是（）在取水口一般有隔网，去除大的飘荡物如水草等加絮凝剂是为了使悬浮的小颗粒杂质凝聚沉降过滤池可以去除不溶性杂质投药消毒是为了除去（或杀死）细菌等对机体有害的物质自来水可以再经过蒸馏获取更纯净的水A.B.C.D.5.自来水厂净水过程表示图为：天然水加胶凝剂沉降过滤吸附消毒、杀菌自来水，此中常用的吸1/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）附剂是（）A.氯气B.活性炭C.明矾D.漂白粉6.河水因含有杂质而需要

3、净化以下操作都是净化水的方法，此中必定需要加热的是（）A.过滤B.吸附C.蒸馏D.积淀7.电解克水，在标准状况下可以生成氢气和氧气的体积比为（）A.B.C.D.8.关于电解水实验，以下说法正确的选项是（）A.阳极产生的气体是氢气B.阳极产生的气体体积大C.阴极产生的气体质量大D.阴极产生气体的体积大9.在以下列图的自来水厂生产流程中，分别水中固态杂质的设备是（）A.反应积淀池B.过滤池C.活性炭吸附池D.配水泵同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应研究水的构成，他们挨次进行了以下实验：以下相关描画正确的选项是（）A.实验中正、负极产生气体的体积比为B.实验的目的是检验氢气中能否混有水蒸气C.

4、实验不可以确认水是由氢、氧两种元素构成D.两个反应中，原子的种类和个数均保持不变11.以下所述状况可能引起水污染的是（）随便排放城市生活污水农业生产中农药，化肥使用不妥海上油轮石油泄漏工业生产中废水、废物的排放A.B.C.D.所有12.用如图装置电解水，一段时间后的现象以下列图对该实验的描画错误的选项是（）2/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）A.试管中采集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素构成C.向水中加入少许硫酸，能加强水的导电性D.甲、乙两试管内采集到的气体的质量比约为13.水是生命之源，以下关于水的说法正确的选项是（）A

5、.淡水是取之不尽、用之不停的B.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为C.电解水负极产生的气体，可使带火星的木条复燃D.只要水中杂质对人体无害，都可以作为生活用水14.为防范疾病传染，需对河水办理后方可饮用常用的措施有：加热煮沸消毒过滤自然沉降，较合理的顺序为（）A.B.C.D.15.今年世界各国频发地震为防范震后疾病传染须对饮用水源进行办理后才可饮用，采纳的措施有煮沸消毒过滤自然沉降，合理办理的顺序是（）A.B.C.D.二、多项选择题（此题共计5小题，每题3分，共计15分，）以下做法会造成水体污染的是（填字母）（）A.随便弃置废旧电池B.含二氧化硫的工业废气随便排放C.工业废水办理达标后再排放D

6、.严格看守化肥和农药的使用水是难得的自然资源，经过多种门路可以获取不一样程度的净化使用以下物质，能达到净化水质目的是（）A.活性炭B.高锰酸钾C.明矾D.澄清石灰水18.自来水厂的净水过程中没有涉及的净水方法是（）A.过滤B.蒸馏C.清洗D.吸附19.关于电解水的实验，以下表达正确的选项是（）A.正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧B.正、负极产生的气体都是水蒸气C.负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的倍D.做电解水实验时，通的电是直流电3/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）20.生活中的以下现象中，能说明空气中含有水蒸气的是（）A.脆

7、甜的饼干变软了B.烧开水以后，揭开锅盖，马上有水滴滴下C.在氢气燃烧的火焰上方的烧杯内壁上有水雾D.从冰箱中取出的饮料表面“出汗”三、填空题（此题共计3小题，每题3分，共计9分，）水是人及全部生物生计所必要的资源，但全国各地区水资源分布不均衡请认真阅读图表，而后回答相关问题紧缺性人均水量轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水表水资源紧缺指标我省江苏属于水资源_地区，针对这一实质问题，请提出一些可行的解决措施1）_2）_3）_以下列图，某城市处于河流、山脉之间，且常年刮西北风，若在该市建一个大型的化工企业，可以供选择的地点有甲、乙、丙、丁四周，理想的地点是_处自然界的水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，

8、可用次氯酸杀死细菌氯气溶于水时生成次氯酸和盐酸某自来水厂净化过程步骤以下：4/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）可除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为_能杀菌的步骤为_氯气溶于水的过程是_变化（填物理或化学）四、解答题（此题共计2小题，每题6分，共计12分，）为何说水源不久将成为石油危机以后的另一个越发严重的社会危机？造成水污染的要素有哪些？五、实验研究题（此题共计4小题，共计34分，）26.(7分)小明同学去九仙山旅行时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按以下流程进行实验，制取蒸馏水请回答以下问题：（1）明矾的作用是_（2）在办理泉水的

9、过程中，所得液体必定是混杂物的是_（填字母序号）（3）进行过滤操作时，以下做法错误的选项是_A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口重要靠烧杯的内壁C.滤纸的边沿要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边沿（4）向滤液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味27.(9分)水是一种重要的资源请回答（1）（7）题1）自来水厂在生产流程中应用水净化的方法有_2）进入千家万户的自来水因为水源不一样，自来水的硬度也不一样硬水会给生产、生活带来许多不便生活中可以经过_的方式来降低水的硬度，用_检验硬水与软水3）5/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）如图是

10、活性炭净水器表示图，此中活性炭的作用是：_、_用此装置获取了澄清透明的水，该水能否为纯水，原由是_（4）膜分别技术可用于淡化海水（以下列图）经过膜的主要微粒是_5）经过电解水实验可以研究水的构成电解水的装置如右图所示，该反应的化学方程式是_如何检验管中产生的气体_，使用该方法进行检验依照是_，由此实验得出的结论是_（6）地球表面约有被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足珍爱水资源是每个公民的责任和义务以下行为属于节约用水的是_（填序号）A.沐浴擦香皂时关上喷头B.中止放水刷牙C.淘米水可以浇花D.用洗衣水冲洗手间（7）指出右图中过滤操作的错误（写一点）_；操作过程中过滤速度太慢，原由可能是_

11、若滤液仍浑浊，原由是_28.(9分)以下列图，图是水电解的一种简单实验装置，图是某科学老师针对图实验初创的新装置其实验操作步骤以下：先将装置固定在铁架台上，向此中注入溶质质量分数为的氢氧化钠溶液作电解液取代水，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电，当产生必定量的气体时，封锁电源，随即检验两极产生的气体请你结合图示和操作步骤，回答以下问题：6/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）（1）用溶质质量分数为的氢氧化钠溶液作电解液取代水是为了_；（2）图中与电源正极相连接的移液管中采集到的气体是_；（3）小兰经过学习电解水实验知道

12、，生成氢气与氧气的体积比为，但实验所得数据略大于，针对这一发现，你以为以下做法中可取的是_；A.屡屡多次实验查找原由B.实验所得数据与理论值相差不多，可以以为实验已经成功C.英勇提出假设：氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置能否漏气（4）你以为图的创新实验相关于图来说，所具备的长处是_（写出一条）29.(9分)科学家用通电的方法使水分解，从而证了然水的构成（1）图甲是电解水实验装置实验中所用电源是_（填“交流电”或“直流电”）（2）把水注入水电解装置中，接通电源，可以观察到的现象是_3）写出电解水的文字表达式_4）科学家还用点燃氢气，经过证明燃烧产物的方法，证明了水的构成电解水产生的氢气中会混有

13、水蒸气，第一将其慢慢地经过装有足量无水硫酸铜的仪器，在导管口处点燃，而后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置实验过程中可以观察到的现象是_（提示：无水硫酸铜遇水变蓝）（5）以下水的性质中，属于化学性质的是_A.水是液体B.无色无味C.能分解D.能结成冰7/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）参照答案与试题分析北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水单元检测试卷一、选择题（此题共计15小题，每题2分，共计30分）1.【答案】B【考点】水的净化【分析】依据水的净化的措施以及除去的杂质进行分析解答即可【解答】解：要对河水进行净化办理，第一要自然沉降

14、除去大颗粒不溶性杂质，而后经过过滤除去不溶性固体小颗粒杂质，再经过消毒除去水中的细菌微生物，最后加热煮沸即可饮用，应选2.【答案】B【考点】水的净化【分析】依据几个净化水的步骤在水的净化中所起的作用，对将河水转变为可饮用水的净化步骤进行排序【解答】解：自然沉降，此操作不过把固体颗粒沉降而并未进行完全分别，在此净化过程中应是最先的阶段；化学沉降（用明矾），可除去水中沉降下来的小固体颗粒，所以应排在沉降后；消毒杀菌（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，此时水中含有少许氯气不可以直接饮用，在此过程中不可以为最后的净化操作；加热煮沸，经过加热煮沸，可使水中氯气挥发，并进一步杀菌，经过此步

15、净化后的水达到了饮用标准，为此净化过程的最后步骤应选3.【答案】C【考点】电解水实验【分析】由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为的相关知识解决【解答】解：、由电解水的装置可知，试管甲中的气体是电源的负极产生的气体许多是氢气故表达正确；、由电解水的装置可知，试管乙中的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气故表达正确；、电解水生成了氢气和氧气，证了然水由氢元素和氧元素构成故表达错误；、在通电条件下，水分子发生改变，此变化中的最小粒子是氢原子和氧原子故表达正确8/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）答案：4.【答案】

16、D【考点】自来水的生产过程与净化方法【分析】依据图示和已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有积淀、吸附、过滤、消毒等，加入明矾，明矾溶于水能形成胶体，使水中悬浮的不溶性固体颗粒吸附在其表面加速沉降的速度，活性炭拥有吸附性，能吸附一些异味和杂质【解答】解：在取水口一般有隔网，去除大的飘荡物如水草等，起到过滤的作用；加絮凝剂明矾是为了使悬浮的小颗粒杂质凝聚沉降；过滤池是去除不溶性杂质；投药消毒是为了除去（或杀死）细菌等对机体有害的物质；自来水可以再经过蒸馏获取更纯净的水应选：5.【答案】B【考点】自来水的生产过程与净化方法【分析】净化自来水常常用的消毒剂是氯气；活性炭拥有吸附作用，可以吸附水中

17、的色素和异味；明矾可以吸附水中的悬浮物漂白粉在净化水常常用作消毒剂【解答】解：、氯气在净化水常常用作消毒剂、活性炭常用的吸附剂，在净化水的过程顶用来吸附色素和异味、明矾在净化水的过程顶用来吸附水中的悬浮物，作絮凝剂、漂白粉在净化水常常用作消毒剂应选6.【答案】C【考点】水的净化【分析】依据过滤、吸附、蒸馏、积淀的原理进行分析判断即可【解答】解：、过滤是把不溶于液体的固体与液体分其他一种方法，过滤操作无需进行加热，应选项错误、吸附可以加入活性炭等拥有吸附性的物质，吸附无需进行加热，应选项错误、蒸馏是它利用混杂液体或液-固系统中各组分沸点的不一样，使低沸点组分蒸发，蒸馏的过程中需要进行加热，应选项

18、正确、积淀的过程中无需进行加热，应选项错误应选：7.9/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）【答案】B【考点】电解水实验【分析】依据电解水的实验现象，正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为电解的水越多，越凑近这个比率【解答】解：电解水，正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气的体积为氧气体积的倍，所以在标准状况下可以生成氢气和氧气的体积比为应选8.【答案】D【考点】电解水实验【分析】由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为，以及实验的

19、结论解决此题【解答】解：、负极上产生的气体是氢气，拥有可燃性，故错；、在实验中可看到正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是，所以阴极产生气体体积大，故错；、阴极上产生的气体是氢气，质量小故错；、在实验中可看到正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是，所以阴极产生气体体积大，故正确应选9.【答案】B【考点】自来水的生产过程与净化方法【分析】依据过滤是把不溶于液体的固体与液体分其他一种方法，进行分析判断【解答】过滤是把不溶于液体的固体与液体分其他一种方法，由自来水厂生产流程图，分别水中固态杂质的设备是过滤池。10.【答案】D【考点】电解水实验水的合成与氢气的燃烧【分析】10/19北京课改

20、版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）依据电解水试验的现象、结论和氢气燃烧生成了水分析相关的说法【解答】解：、实验是电解水，正、负极产生气体的体积比为，故错误；、实验不可以检验氢气中能否混有水蒸气，故错误；、实验中氢气燃烧生成了水，能确认水是由氢、氧两种元素构成，故错误；、两个反应都属于化学反应，原子的种类和个数均保持不变，故正确应选11.【答案】D【考点】水资源的污染与防治【分析】污染门路有：工业废水的随便排放，农业上化肥和农药的随便使用，生活污水的随便排放，可以据此答题【解答】解：依据所学知识可以知道水的三大污染源为：城市污水随便排放，农业上化肥和农药的不妥使用

21、，生活污水的随便排放，工业生产中“三废”随便排放等都可以引起水的污染，除此以外像海上油轮的石油泄漏也能引起水的污染，所以都引起水污染应选：12.【答案】D【考点】电解水实验【分析】水通电分解获取了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”；水分子分解出氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素构成的；在化学变化中分子可分，原子不行分；电解水产生的氢气与氧气的体积比为，质量比为试管中采集到的是氢气，拥有可燃性；向水中加入少许硫酸氢氧化钠溶液，能加强水的导电性【解答】解：、水通电分解获取了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”，试管中采集到的是氢气，拥有可燃性

22、；应选项正确；、从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素构成的；应选项正确；、向水中加入少许硫酸氢氧化钠溶液，能加强水的导电性，应选项正确；、电解水产生的氢气与氧气的体积比为，不是质量比，应选项错误；应选：13.【答案】D【考点】水资源状况电解水实验水资源的污染与防治【分析】11/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）、依据淡水资源是特别紧缺的资源进行分析；、依据电解水的原理进行分析；、依据电解水时，阴、阳离子的挪动进行分析；、依据水资源的利用进行分析【解答】解：、固然总水的储量很大，但淡水资源极少，真切被利用的淡水资源就更少了，所以淡水其实不是取之

23、不尽、用之不停的，故错误；、依据电解水实验的装置中的氧气和氢气的体积知道，氢气和氧气的体积比约为，故错误；、电解水负极产生的气体是氢气，正极产生的是氧气，可使带火星的木条复燃，故错误；、只要水中杂质对人体无害，都可以作为生活用水，故正确应选：14.【答案】D【考点】水的净化【分析】可以依据净化水的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：自然沉降能除去水中含有的大颗粒不溶性固体，过滤能除去不溶性小颗粒固体，消毒能除去水中的细菌微生物，加热煮沸能减少水中的可溶性固体应选15.【答案】D【考点】水的净化【分析】依据已有的水的净化的知识进行分析解答，净化水的合理措施是自然沉降、过滤、消毒

24、，煮沸，据此解答【解答】解：净化水的合理措施是自然沉降、过滤、消毒，煮沸，应选二、多项选择题（此题共计5小题，每题3分，共计15分）16.【答案】A,B【考点】水资源的污染与防治【分析】依据水的污染源分析判断，废旧电池中含有汞等重金属，二氧化硫有毒，能和水反应生成亚硫酸；【解答】解：、随便弃置废旧电池时，此中的重金属可以污染水体；、含二氧化硫的工业废气随便排放时，二氧化硫会溶于水，从而污染水体；、工业废水办理达标后再排放，不会污染水体；、严格看守化肥和农药的使用，不会污染水体12/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）故填：17.【答案】A,C【考点】水

25、的净化【分析】水的净化过程包含积淀、吸附、过滤、消毒等步骤，此中为加速积淀可加入明矾、为除去水中有色、有味杂质可使用活性炭，为消毒杀菌以往通入氯气或加入漂白粉【解答】解：、活性炭可以除去水中有色、有味杂质的作用，可达到净水的目的故正确、在水的净化过程积淀、吸附、过滤、消毒等中不需要使用高锰酸钾，该物质与水的净化没关故不正确、在水的净化过程中加入明矾可以加速不溶物的积淀，能达到净化水质目的故正确、在水的净化过程积淀、吸附、过滤、消毒等中不需要使用澄清石灰水，该物质与水的净化没关故不正确应选18.【答案】B,C【考点】自来水的生产过程与净化方法【分析】依据生产自来水的净水方法有积淀、吸附、过滤等进

26、行分析解答即可【解答】、自来水厂的净水过程中需要进行过滤，以除去不溶性杂质，应选项错误。、自来水厂的净水过程中不需要进行蒸馏，应选项正确。、自来水厂的净水过程中不需要进行清洗，应选项正确。、自来水厂的净水过程中需要进行吸附，以除去可溶性杂质，应选项错误。应选：。19.【答案】C,D【考点】电解水实验【分析】依据电解水的实验现象和结论进行分析电解水应用直流电，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气氢气和氧气的体积比为，同时可以证明水是由氢氧两种元素构成的在电解水时，常加入少许的硫酸溶液，可以加强水的导电性，以加速水的电解速度可以据此解答该题【解答】解：、正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧，

27、说法错误，因为正极产生的气体为氧气，不可以燃烧；故不正确；、正、负极产生的气体都是水蒸气，说法错误，因为正极产生的是氧气，负极产生的是氢气故不正确；、负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的倍；说法正确；13/19（2）农业上改浇灌为滴灌；（3）工业上注意提升水的利用率，循环利用22.【答案】丙【考点】水资源的污染与防治【分析】依据化工基地会排出空气污染物或废水等，会污染河水或使下风向的地区遇到大气污染14/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）、电解所用的电源是直流电故正确应选：20.【答案】A,D【考点】空气构成的测定水的合成与氢气的燃烧【分析】此

28、题主要观察的是空气的成分中的水蒸气的证明方法【解答】解：选项原由是对盛水的锅加热时，锅中的水受热变为了水蒸气，揭开锅盖时，水蒸气又遇冷变为了小水滴，这个水不是空气中的水而是过重的水选项原由是氢气在点燃的条件下和氧气反应生的水附在烧杯内壁，遇冷变为的水雾，也不是空气中的水选项是因为饼干表面有一些渺小的微孔，可以吸附空气中的水蒸气，使饼干变软选项是因为刚从冰箱中取出来的饮料瓶特别凉，取出后与空气中的水蒸气接触，使水蒸气变为液滴沾附饮料瓶表面，使饮料表面“出汗”应选三、填空题（此题共计3小题，每题3分，共计9分）21.【答案】重度缺水；（1）洗衣服水用来拖地；（2）农业上改浇灌为滴灌；（3）工业上注

29、意提升水的利用率，循环利用【考点】水资源状况【分析】观察图示找出北京的水资源状况，并与图表中的对应，看北京应属于哪一类地区；而后观察图表还可以够看出南方水资源较为丰富，可经过洗衣服水用来拖地、农业上改浇灌为滴灌、工业上注意提升水的利用率，循环利用【解答】解：从图示中可查出江苏年人均据有的水量等于，在表格中可以发现人均水量等于的是重度缺水地区，所以江苏是重度缺水地区；为了保护水资源，一方面要节约用水，防范水源被污染；可经过洗衣服水用来拖地、农业上改浇灌为滴灌、工业上注意提升水的利用率，循环利用北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）【解答】解：化工基地会排出空气

30、污染物或废水等，处于河水下游和下风向的地区会污染最严重，乙、丁处会污染河水，常常刮西北风甲处位于居民区的上风口，空气污染物会影响居民的生活，而丙远离水源且位于下风处，交通方便，并且又处在下风口，不会对人民生活产生影响故答案为：丙23.【答案】,化学【考点】自来水的生产过程与净化方法【分析】依据已有的水的净化的知识进行分析解答即可，积淀能除去大颗粒不溶性杂质；氯气拥有杀菌性；氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，据此解答【解答】解：可除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为积淀，故填：能杀菌的步骤为，故填：氯气溶于水的过程中生成盐酸和次氯酸，属于化学变化，故填：化学四、解答题（此题共计2小题，每题6分，共计12分

31、）24.【答案】解：淡水资源不充分，分布又很不均匀，并且人类活动用到的水愈来愈多，并且使水不停地遇到污染是将来水资源危机的原由【考点】水资源状况水资源的污染与防治【分析】地球上水极少，但是合理使用能满足人类的需要，淡水资源不充分，分布又很不均匀，并且人类活动使水不停地遇到污染，这全部有可能使“水不久将成为一个深刻的社会危机”【解答】解：淡水资源不充分，分布又很不均匀，并且人类活动用到的水愈来愈多，并且使水不停地遇到污染是未来水资源危机的原由25.【答案】工业废水、生活污水的随便排放；不合理使用农药、化肥等都可以造成水污染【考点】水资源的污染与防治【分析】依据水污染的门路分析水污染的要素水污染的

32、门路有：工业污染、农业污染、生活污染【解答】解：水污染有三个本源，分别是工业污染、农业污染、生活污染所以工业废水、生活污水的随便排放；不合理使用农药、化肥等都可以造成水污染五、实验研究题（此题共计4小题，共计34分）26.15/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）【答案】吸附悬浮杂质，加速沉降D吸附【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用纯净物和混杂物的看法及辨别碳单质的物理性质及用途【分析】1）依据明矾在净水中的作用进行分析解答2）依据在办理泉水的过程中所得液体的构成分析类别；3）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则4）活性炭拥有吸附作用，可以

33、吸附水中的色素和异味【解答】解：（1）明矾是常用的净水剂，是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降2）在办理泉水的过程中，所得液体水样、滤液、清水都含有可溶或不行溶性的杂质，都属于混杂物；3）玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，应选项说法正确；、漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上，应选项说法正确；、滤纸的边沿要低于漏斗口，应选项说法错误；、液面要低于滤纸边沿，应选项说法错误4）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味故答为：（1）吸附悬浮杂质，加速沉降；（2）；（3）；（4）吸附27.【答案】沉降、过滤、吸附和消毒等煮沸,肥皂水吸附色素和异味,滤去不溶性杂质,不是纯

34、水，净化后的水中含有可燃性的杂质水分子通电,先用带火星的木条凑近管尖嘴部分，再打开活塞，观察木条能否复燃,氧气拥有助燃性，能使带火星的木条复燃,水是由氢元素和氧元素构成的ABCD未用玻璃棒引流（合理均可）,滤纸没有紧贴漏斗内壁,滤纸破坏（或液面高于滤纸边沿、仪器不干净）【考点】常有气体的检验与除杂方法水的净化硬水与软水混杂物的分别方法电解水实验自来水的生产过程与净化方法保护水资源和节约用水过滤的原理、方法及其应用16/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）【分析】依据自来水厂净化水常用的方法分析回答硬水和软水的差异在于所含的钙镁离子的多少，据此结合检验方

35、法与融化方法进行分析解答依据活性炭的性质，判断装置中活性炭的作用依据海水淡化中淡化膜的作用进行分析解答即可依据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，电解水获取的实验结论，要记住依据节约用水的措施进行分析解答即可依据过滤的注意事项分析回答相关的问题过滤的注意事项要抓住“一贴、二低、三靠”【解答】解：自来水厂生产流程中应用水净化的方法有沉降、过滤、吸附和消毒等答案：沉降、过滤、吸附和消毒等解：进入千家万户的自来水因为水源不一样，自来水的硬度也不一样硬水会给生产、生活带来许多不便生活中可以经过煮沸的方法来降低水的硬度硬水和软水的差异在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分

36、硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫许多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水故答案为：煮沸；肥皂水解：活性炭拥有吸附性，可以除去水中异味和色素，同时活性炭层还可以起到过滤层的作用，滤掉一些不溶性杂质用此装置获取了澄清透明的水，该水不是纯水，原由是净化后的水中含有可燃性的杂质故答案为：吸附色素和异味，滤去不溶性杂质；不是纯水，净化后的水中含有可燃性的杂质解：海水淡化中分别膜只同意水分子透过，故填：水分子解：由正氧负氢，氢二氧一，可推出试管产生的是氢气，试管内气体是氧气，氢气和氧气的体积比为；氧气拥有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验管中产生的气体的方法：先用带火星的木条接近管尖嘴部分，再打开活

37、塞，观察木条能否复燃电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的氢气是氢气，反应的化学方程式为通电，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素构成的故答案为：通电；先用带火星的木条凑近管尖嘴部分，再打开活塞，观察木条能否复燃；氧气拥有助燃性，能使带火星的木条复燃；水是由氢元素和氧元素构成的解：沐浴擦香皂时关上喷头能节约用水；中止放水刷牙能节约用水；淘米水可以浇花能节约用水；用洗衣水冲洗手间能节约用水；故填：解：由过滤的操作表示图可知，该图中存在的明显错误，分别是：没实用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；操作过程中，过滤速度太慢，产生的原由可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁；过滤后观察发现，滤液如故浑浊，可能的原由是：滤纸破坏，液面高于滤纸边沿，漏斗没有洗净、盛放滤液的烧杯没有洗净等；故答案为：未用玻璃棒引流（合理均可）；滤纸没有紧贴漏斗内壁；滤纸破坏（或液面高于滤纸边沿、仪器不干净）28.【答案】加强水的导电性氧气17/19北京课改版九年级化学复习_第四章_最常有的液体-水_单元检测试卷（有答案）B实验时，手不用直接接触有腐化性的电解液【考点】电解水实验【分析】（1）依据用溶质质量分数为的氢氧化钠溶