不要摸我小班安全教育教案设计

1、 不要摸我小班安全教育教案设计知道不吃生疏人给的食物，拒绝生疏人碰触自己的身体。知道跟生疏人走时，要征得教师和家长的同意。一起看看不要摸我小班安全教育教案!欢送查阅!不要摸我小班安全教育教案1活动目标：1、能区分生疏人与熟人。2、知道不吃生疏人给的食物，拒绝生疏人碰触自己的身体。3、知道跟生疏人走时，要征得教师和家长的同意。活动预备：1、每个幼儿预备家人、熟人、生疏人的照片各3-4张。2、饼干、巧克力、玩具适量。活动过程：1、出示照片，引导幼儿学习区分生疏人和熟人。(1)请幼儿把照片上的人按家人、熟悉的人、不熟悉的人分成三组，说一说每一组都有谁。(2)小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，熟悉的

2、人是熟人，不熟悉的人是生疏人。2、引导幼儿讨、沟通正确理解生疏人的含义。(1)生疏人都是坏人吗?哪些生疏人是好人?哪些生疏人是坏人?为什么?(2)小结：生疏人中有好人也有坏人。许多生疏人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来洁净干净的环境，警察能爱护大家的安全，所以他们是好人。但生疏人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏办法，做一些坏事，哄骗小朋友，有的还会损害小朋友。所以遇到生疏人时，要多加当心。3、教师和幼儿进展嬉戏遇到生疏人，引导幼儿学习与生疏人正确交往。(1)教师扮演生疏人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)答复，引导全体孩子思索、

3、争论：你同意他的说法吗?怎样答复更好?生疏人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”婷婷：“感谢你!我不熟悉你，我不吃巧克力。你走吧!生疏人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧!”瑞瑞：“请别摸我!我不熟悉你，我要去找爸爸了。”生疏人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”同同：“妈妈说好来接我的，让教师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”生疏人：“唉!这些小孩真机智!”(2)小结：生疏人给的食物不吃也不要;生疏人触摸、拽拉自己时，要立刻避开，大声告知他不行;生疏人要带你走时，肯定要有爸爸妈妈、教师的同意才可以走，爸爸妈妈、教师不知道不能走。用这些方法可以很

4、好地爱护还好自己。不要摸我小班安全教育教案2活动目标：1.能区分熟人和生疏人2.知道自己身体哪些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。3.增加爱护自己身体隐私部位的意识。活动重点：知道自己身体哪些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。活动难点：增加爱护自己身体隐私部位的意识。活动预备：ppt图片活动过程：一、谈话导入，引导幼儿区分家人、熟人、生疏人师：孩子们，你家中都有些谁呢?师：出了家门，你还熟悉谁呢?我们称这些熟悉的人叫什么呢?(熟人)师：不是家人，也不是熟人，那些不熟悉的人，我们又称他为什么呢?(生疏人)二、争论、沟通，激发幼儿听故事的师：“假如生疏人要摸你，你情愿吗”师：“那假

5、如是你熟悉的人呢?”师：有个小女孩，名叫小土豆，她今日就遇上了让她不快乐的人，你们猜猜会是什么人呢?(故事：厌烦，别摸我)三、了解自己身体的隐私部位。1.探讨故事师：是谁让小土豆不快乐了呢?小土豆为什么觉得不快乐?小土豆只喜爱谁触摸她?你能正确区分好人和坏人吗?2.联系自己师：你觉得身体的哪些地方是我们的隐私部位呢?3.出示ppt图片穿泳装的男孩、女孩师：你发觉了什么?师小结：被泳装遮起来的部位就是不能被别人看到，(胸部、屁股、五官部位)这些部位属于隐私部位，不能被别人触遇到。嘴巴和手虽然不属于隐私部位，但是同样不能让别人任凭亲，任凭摸，我们要好好爱护好自己的身体。三、懂得如何爱护自己身体的隐

6、私部位。1.争论：怎样才不会被别人看到我们身体的隐私部位呢?a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人。2.争论：全部的生疏人和熟人都不行以触摸到你吗?a、医生b、警察c、教师师小结：医院里的医生给你看病或体检时，需要触遇到你的身体;警察叔叔带你过公路时，可能会抱着你、拉着你;中午起床时，幼儿园的教师会给你整理衣服，也会触摸到你的身体，但这些都是正确的触摸。不过肯定要记住：有时候的触摸会让你觉得很厌烦、很不舒适时，我们要大声地说：不行!对，包括你身边的每一个熟人。3.懂得敬重别人的隐私。每个人都要爱护自己身体的隐私部位，

7、对于别人的隐私部位我们应当怎样做?a、不偷看、不触碰b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈)4.联系故事，商讨损害后的正确方法师：小土豆遇到了损害，她是怎样做的呢?假如是你，你会怎样做呢?师小结：当不好的事情发生后，我们要英勇地告知家里的人，最关键的是要记住坏人的样子，这样警察叔叔和家里的人才会很快抓到他。小朋友们不要可怕，不要过于担忧，好好爱护好自己，坏人是少的，爱我们的人永久比坏人多得多!活动反思：对中班的孩子进展身体方面的爱护教育真的必不行少。虽然话题有点儿为难，孩子的生活阅历有点少，甚至课堂上会消失什么样的结果，我几乎一点把握都没有。但是我确定的是：假如孩子懂得了爱

8、护自己的身体，知道了反抗坏人的一些方法，那将会是孩子成长道路上永久的心灵鸡汤。为了找到正确的切入口，课前我收集了好多学校对孩子进展这方面教育的活动内容，结合本班幼儿年龄特点和自己的个人优势筛选出其中的一、二，并从力量、学问、技能三方面创设了本次活动。活动来源于生活，没有相关的阅历，我们可以从人的关系上来引导幼儿的警觉性，再借助于幼儿天性喜爱听故事的特点，用绘本厌烦，别摸我的故事和图片生动形象地让孩子在比照中推断出所谓的不应当，层层深入，步步引进，孩子们不仅知道了身体的隐私部位，而且还能探讨出其中的爱护方法。嬉戏是孩子们最喜爱的学习方式，为难的话题延长的活动我们也能找到其中的乐趣。师幼互动中让我

9、深受感动，孩子在感受熟识的人也有可能给自己带来损害时，他们会大声地说：“不行!”当我提示友好地拥抱和亲亲时，孩子竟然回敬我一个深深地拥抱。一节课下来轻松且开心，由于我在传输学问的同时同样饱受的其中的爱。这节活动总的来说是胜利的，细节局部还存在突破口，盼望在下次活动中能得到转变和验证。不要摸我小班安全教育教案3一、 嬉戏导入师幼嬉戏找个朋友碰一碰。提问：“”在刚刚嬉戏中，你碰了朋友身体的那个部位?”二、 了解自己身体的隐私部位1、出示ppt图片裸体小孩“这个小朋友怎么了?” “应当怎么办?”2、 引导争论：应当把身体的哪些部位遮起来?3、 每位幼儿用贴纸把裸体小孩的隐私部位遮起来。4、 引导孩子争论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以露出来。5、 出示ppt图片穿泳装的小孩被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。三、 懂得如何爱护自己身体的隐私部位1、争论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人。2、 出示情景图片a、图上有谁、在干什么?b、小女孩能同意吗?应当怎么办?c、引导孩子想方法告知孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。3、 出示情境图片二a、医生要干什么?小女孩应当怎么办?b、告知孩子要让爸爸、妈妈在旁边伴随。4、