小班游戏公开课白鹅和狐狸教案反思_第1页
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文档简介

1、小班游戏公开课白鹅和狐狸教案反思这是小班游戏公开课白鹅和狐狸教案反思，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、情感看法目标：培育幼儿活泼开朗的性格，喜爱参与集体的游戏，并体验愉快心情。2、力量技能目标：培育幼儿在集风光前大声说活以及遵守游戏规章的力量。3、认知目标：引导幼儿听懂游戏规章，帮忙幼儿发准带e、g、h音的字。4、能分析故事情节，培育想象力。5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。【活动准备】1、狐狸头饰一个，鹅的头饰十个（1个大的，9个小的）。2、在教室的中间画好一条河，作为河界。3、白鹅和狐狸的照片。【活动重难点】重点：听懂游戏规章，发准带e、g、h音的字。

2、难点：培育幼儿参与集体游戏，并敢在集风光前大声说话的力量。【活动过程】一、以实物创设游戏情景。（出示白鹅和狐狸的照片）今日我们班里来了两位客人，你们看是谁呀？谁来学一学他们？他们想和我们一起做个游戏，你们想不想参与？二、老师示范朗诵儿歌，帮忙幼儿理解儿歌的内容。1、老师指着照片朗诵儿歌，请幼儿完好听一遍；2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。（1）东边有什么？西边有什么？（2）鹅儿在干什么？（3）谁跑过来了？鹅是怎样下河的？着重帮忙幼儿发准鹅、河、歌等相像的音，订正幼儿的不正确发音。3、老师带着幼儿念儿歌23遍。三、向幼儿简洁介绍游戏的玩法和根本规章。1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。2、

3、当儿歌念到一只狐狸跑过来时，狐狸从座位上站起来。3、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅，（快思）若小白鹅被抓住，可停止游戏一次。四、两位老师分别扮演鹅妈妈、狐狸，请部分幼儿开展游戏。1、谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小好友必需告知鹅妈妈我是小白鹅，我会水里游，这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢！2、游戏开头时，被请到的幼儿分别站起来说：我是小白鹅，我会水里游。讲对了，老师给他戴上头饰，说：对对，你是我的小白鹅。假如发音不对，老师按时订正。3、全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小好友顺着河边，边做鹅的动作，边念儿歌。当念到一只狐狸跑过来时，狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸快速去抓尚未跳进河里的小白鹅。4、此游戏共进行2遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规章。五、请幼儿分组自由游戏。请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，游戏前，老师再提示幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能抓鹅。六、结束部分。请小白鹅回家吃饭。附儿歌白鹅和狐狸东边一条河，西边一群鹅，鹅儿，鹅儿，唱着歌，一只狐狸跑过来，鹅儿，鹅儿，跳下河。教学反思：这一话题，孩子们比拟感爱好，都情愿主动参与到活动中去，到达了预期的效果。在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，

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