小班体育教案跳圈

1、Word 小班体育教案：跳圈 【导语】为你整理了“小班体育教案：跳圈”范文，盼望对你有参考作用。 小班体育教案：跳圈1 一、活动目标： 练习双脚前行进跳和原地向上跳，进展跳动力量，激发幼儿参与体育活动的爱好。 二、活动预备： 小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带。 活动过程 1、入场。 老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。 2、预备活动。 在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）、蹦蹦跳跳（跳动）等。 3、跳彩圈。 老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

2、 4、嬉戏小兔跳彩圈 老师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，老师站在中间。嬉戏开头，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当老师高举一块彩色板时， 小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，老师赐予表扬，并连续进行嬉戏。 5、嬉戏结束。 老师：今日小兔子玩的很兴奋，也很累了，我们一起回家吧！幼儿跟着老师走出场地。 小班体育教案：跳圈2 活动目的： 1、培育幼儿的制造性，能一物多习双脚立定跳远 2、初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气玩 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 4

3、、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 活动过程： 开头部分： 1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。 2.基本部分：练习立定跳远动作 老师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡） 老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点订正个别幼儿动作。 嬉戏：跳圈接力赛。 老师讲解，示范玩法和嬉戏规章。 3.结束部分 圈的一物多玩：老师鼓舞幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。 幼儿扛圈随音乐下场。 反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个

4、阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班体育教案：跳圈3 活动目的： 1、练习双脚立定跳远2、初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气3、培育幼儿的制造性，能一物多玩活动预备： 圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程： 开头部分： 1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。 2.基本部分：练习立定跳远动作o老师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 o老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点订正个别幼儿动作。 o嬉戏：跳圈接力赛。 老师讲解，示范玩法和

5、嬉戏规章。 3.结束部分o圈的一物多玩：老师鼓舞幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。 o幼儿扛圈随音乐下场。 小班体育教案：跳圈4 活动目标： 1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2、通过嬉戏儿歌联系快速反应。 3、体验嬉戏中放松和紧急的不怜悯绪。 4、能依据指令做相应的动作。 5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 活动预备： 幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。 活动过程： 一、嬉戏活动吹泡泡 1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍嬉戏玩法。 2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小伴侣就8回来，站在大圆圈上站好，嬉戏结束，嬉戏可进行23遍。 二、嬉戏活动跳圈

6、嬉戏 1、跳圈 幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。 老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面； 老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门。 2、兔子和狼 老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”（大圈）里。 介绍嬉戏玩法：嬉戏开头，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追赶小兔子，小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。 配班老

7、师扮演大灰狼，老师带领“小兔子”们念儿歌玩嬉戏，当大灰狼抓住23只“小兔子”后，可请较能干的小伴侣扮演大灰狼，嬉戏连续进行。 三、嬉戏活动拉个圆圈走走 老师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小百科：圈的读音有jun，qun，jun，又名环，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法变化，在实战中以靠身近战和

8、锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，香港八卦门及精武少林派有传习此技。 小班体育教案：跳圈5 活动目标： 练习双脚前行进跳和原地向上跳，进展跳动力量，激发幼儿参与体育活动的爱好 活动预备： 小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带 活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。 2.预备活动 在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳动)等。 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳

9、进。跳出。 4.嬉戏“小兔跳彩圈” 老师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，老师站在中间。嬉戏开 始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当老师高举一块彩色板时， 小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教 师赐予表扬，并连续进行嬉戏。 5.嬉戏结束 老师：“今日小兔子玩的很兴奋，也很累了，我们一起回家吧！”幼儿跟着老师走出场地。 小班体育教案：跳圈6 活动目的： 1、练习双脚立定跳远 2、初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气 3、培育幼儿的制造性，能一物多玩 活动预备：圈若干（同幼儿人数

10、相等），小椅子3把 活动过程： 开头部分： 1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。 2.基本部分：练习立定跳远动作 （1）老师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡） （2）老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 （3）老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点订正个别幼儿动作。 （4）嬉戏：跳圈接力赛。老师讲解，示范玩法和嬉戏规章。 3.结束部分o圈的一物多玩：老师鼓舞幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。 幼儿扛圈随音乐下场。 小班体育教案：跳圈7 【活动目标】 1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的力量。（重点） 2、提高

11、玩圈的爱好，激发玩圈活动中的制造性。 3、学习与同伴商议 合作玩的方法。 【活动预备】 1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。 2、音乐、录音机。 【活动过程】 一、引出主题，激发爱好 “今日，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜爱吗？在公路上开车，可要留意红绿灯。” （老师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，老师用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，掌握幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。） 二、预备动作练习 “杂技演员穿过几条公路，最终来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑

12、圈，跟着老师做圈操。） 三、基本动作练习 “我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以关心我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，相互启发沟通。） 四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。） 1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。 3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。 五、增加难度，重点指导 “刚才，小演员们用圈各自表演了观众

13、喜爱的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。” （幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。） 六、放松嬉戏 “杂技表演结束了，我们一起来庆祝自己的胜利。”（幼儿用圈装扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。） 小班体育教案：跳圈8 【主题名称】 小班主题活动我的故事 【运动进展方向】 动作的敏捷性，能双脚并拢向前跳【活动名称】小班体育活动小兔跳彩圈 【设计意图】 嬉戏是小班幼儿最喜爱的，为了顺应幼儿身心进展的需要，我们往往实行嬉戏的方式达到教育目的，让幼儿在欢乐中学习，在学习中感悟

14、思索。而体育课本身就和嬉戏亲密相连。 小兔跳彩圈，采纳嬉戏的方式，熬炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。嬉戏简洁、相宜小班幼儿把握，在嬉戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的留意力，充分发掘他们的表现技能和自我满意的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的嬉戏氛围中感知体育与情感上的共进。 【活动目标】 1.能正确的双脚并拢向前跳。 2.会听指令玩角色嬉戏。 3.能以开心乐观的心情参与活动。 【活动预备】 1.兔妈妈胸饰2.彩色圈若干（红、黄、绿）3.小白兔胸饰人手一个4.欢快的律动音乐5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。 【活动过程】 1.热身活动老师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？ 老师：

15、我是兔妈妈，你们呀都是我的兔宝宝，兔妈妈说：今日的天气真不错，妈妈想带你们活动活动，你们情愿吗？预备好了吗？老师边念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌边带幼儿做动作： 今日天气真正好，小兔小兔起得早。 跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好！ 点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。 弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。 转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我是欢乐的兔宝宝。 小兔子们一活动起来就会很快乐，那想不想跟妈妈更快乐地玩一玩呢？那开上我们的小汽车，一起动身吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽车开来了，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。嘀嘀嘀，（吹

16、口哨）汽车进站了，我们找一个车位停停好！（老师带幼儿进圆形的停车场）2.自由探究呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。（跟幼儿个别沟通他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很快乐，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请23名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学）我们也来试一试。 3.交代正确的跳圈方法。 那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。 兔妈妈：那宝宝们跟妈妈一起来学一学两只脚并并拢，膝盖弯一弯，向里面跳（老师一个一个动作示范，留意观看每个幼儿）兔妈妈：宝宝

17、自己试一试（订正幼儿不规范的动作，请23名跳得规范的幼儿示范）妈妈发觉很多宝宝已经学会跳圈了，那我们一起来试试吧，我数1，2，3，3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗？ 4嬉戏：小兔跳彩圈兔妈妈：“刚才妈妈认真的看了看，你们都已经学会跳动了，小兔子们可真棒！来表扬表扬我们自己！所以妈妈打算嘉奖你们，带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是，我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路，要去菜园必需得经过这条路，我们要双脚并拢，一个一个的跳过圆圈，才能顺当的到达菜园，到菜园后每次摘一个蔬菜，并且从另外一条路走回来。假如有哪只小兔子不是用这个方法过路的，那你就到不了菜园了。（请一名幼儿示范）

18、幼儿在老师的带领下去“菜园”采萝卜，并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊？那我们在我们自己暖和的小家里休息一会吧！ 宝宝们觉得自己不累的话，可以出来玩一会儿！哎呀，森林里的大灰狼要来了，你们可怕吗？那假如有大灰狼来的时候，我们应当怎样来爱护自己呢？（躲进家里去）配班老师扮演大灰狼突然消失：我是一只大灰狼，爱吃小兔和山羊，兔妈妈：宝宝们，狼来啦！赶快跳回家吧（玩了几遍之后，可以适当加快速度）结束嬉戏，！ 嬉戏结束、共享嬉戏乐趣。 兔妈妈：宝宝们的表现太棒了，大灰狼夹着尾巴灰溜溜的走了。你们开不快乐啊？师幼共同庆祝成功。 5.放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来

19、做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好伴侣按摩按摩！ 6结束活动兔妈妈：今日小兔子们玩的很兴奋，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！ 【活动反思】 我首先想到的是使本次活动充分体现出开心、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳动的本事。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的波尔卡舞音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳动的形象的舞曲甩葱歌，这样为“小白兔

20、”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动好玩的氛围，使幼儿精神开心，提高了幼儿对本次体育活动的爱好。培育幼儿动作的协调性和敏捷性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观看后尝试。 为了丰富情节，请2名幼儿扮演大灰狼，在大灰狼消失的时候配上狼叫的音乐，让幼儿进入紧急的情境，很好的烘托了气氛。老师带动他们参加体育活动，融在幼儿当中，成为参加者、指导者、合，建立公平、民主的师幼关系，最终在欢快的音乐中结束，幼儿玩得非常快乐。 最终的放松活动是最最温馨的场面，小兔子们围坐在兔妈妈身边，帮兔妈妈敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我觉得这样的画面应当有音乐的烘托才倍感温馨，所以我就用

21、了一首钢琴曲童年，使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜美！ 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,进展跳动力量,激发幼儿参与体育活动的爱好活动预备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.预备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等. 3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.嬉戏小兔跳彩圈老师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.嬉

22、戏开头,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,老师赐予表扬,并连续进行嬉戏. 5.嬉戏结束老师:今日小兔子玩的很兴奋,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着老师走出场地. 小班体育教案：跳圈9 活动目标： 1、享受体育活动的乐趣。 2、熬炼灵敏的反应力量及跳动力量。 3、练习双脚向前行进跳的技能。 重难点分析： 重点：练习双脚向前行进跳的技能。 难点：依据颜色选择相应的彩圈练习跳动。 活动预备： 物质预备： 教具：小兔头饰每人一个；红、黄、蓝、绿彩色板四块；相应彩

23、色圈各六个。 活动过程： 一、导入 1、出示头饰，引起爱好。 （老师戴上兔妈妈头饰）指导语：“小伴侣，你们看，老师变成了谁？”（兔妈妈）“那你们带小兔的头饰，变成小兔宝宝，我们一起做嬉戏好吗？”（请幼儿带小兔头饰） 2、“兔妈妈”与“小兔”一起听音乐做预备活动。 二、绽开 1、（带幼儿来到活动场地）指导语：“孩子们，你们看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么颜色的？”（红、黄、蓝、绿）“你喜爱哪个彩圈？去跳着玩玩吧！”（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色） 2、（将彩圈间隔肯定的距离摆放成一个大圆圈）指导语：“孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔。”

24、 3、老师讲解讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，幼儿随音乐在大圆圈内按顺时针方向走，观察彩圈就跳进、跳出。当老师高举一块彩色板时，“小兔”就快速跳到与彩色板颜色相同的彩圈内，每个圈只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且他要告知“妈妈”自己太刀了什么颜色的彩圈里，说对了，“妈妈”赐予嘉奖。 4、老师组织幼儿嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 5、以集体、分组等形式进行嬉戏。 6、可增加嬉戏的难度，如老师同时举起两种颜色的彩板，幼儿选择喜爱的一种跳到相应的彩圈内。 三、结束 指导语：“孩子们你们都是聪慧的宝宝，和妈妈一起跳个小兔子舞吧！” 小班体育教案：跳圈10 活动目标： 1、学习双脚

25、并拢跳进或跳出圈。 2、通过嬉戏儿歌联系快速反应。 3、体验嬉戏中放松和紧急的不怜悯绪。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。 活动过程： 一、嬉戏活动吹泡泡 1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍嬉戏玩法。 2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小伴侣就8回来，站在大圆圈上站好，嬉戏结束，嬉戏可进行23遍。 二、嬉戏活动跳圈嬉戏 1、跳圈 幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。 老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面； 老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门； 2、兔子和狼 老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”（大圈）里。 介绍嬉戏玩法：嬉戏开头，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追赶小兔子，（老师。）小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞