小班语言公开课教案《星星警察》

1、小班语言公开课教案星星警察【活动准备】材料配套：教育挂图星星警察(图画书)，幼儿活动操作材料星星警察(图画书)。【活动指导】1.出示图画书.引发幼儿的兴趣。引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)老师带来的一本书，叫作星星警察，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了!2.引导幼儿逐页看书，理解故事情节。教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。(教案来源：屈老师教案网) 边看边想，画面有谁?它在干什么?引导幼儿边翻看图画书边思考：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠

2、从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察.会怎么样?(引导幼儿学说：警察要抓我啦!警察要抓我啦!表演扔下米袋，拔腿就跑。)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?3.看图讲述。引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。活动建议区域活动：语言区投放星星警察黑猫警长等书，供幼儿自由阅读和讨论。

3、生活活动：组织幼儿到派出所参观.听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。幼儿园小班语言教案一：小朋友，想一想活动目标：1、学习儿歌小朋友，想一想，了解各种动物的主要特征。2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。3、体验学习做各种小动物的快乐。活动准备：1、动物毛绒玩具：小兔、大象2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪活动过程：一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长?”2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢?你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最

4、最长。”(1)老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学习儿歌的后半段。(2)鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好的幼儿。4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、老师问，幼儿回答。3、幼儿问，老师回答。4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编问答儿歌。2、老师：“猜谜活动真有趣，你们想不想再来玩猜谜的游戏呢?下面我先看图来问，你们猜，看谁能用儿歌中的对话

5、来回答我。”3、请幼儿自己看图创编问句和回答句子。4、师生共同看图完整地念儿歌。5、教师：“想一想，你还知道哪些动物，它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编儿歌，然后，集体完整地念仿编的儿歌。四、念儿歌，玩游戏1、教师：我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做小动物的样子。2、教师用儿歌的语言说每一段的前两句，幼儿猜测并说出后面的两句，在学一学动物的样子。3、听音乐学做小动物。(幼儿听音乐，听着老师的指令：如，小白兔、大象等，学习做不同的模仿动作。)附儿歌：小朋友,想一想小朋友,想一想什么动物鼻子长?鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。小朋友,想一想,什么动物耳朵长?耳朵长,是白兔,白兔

6、耳朵最最长;幼儿园小班语言教案二：和你在一起活动目标：1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。3、愿意主动地认识班上的小朋友。活动准备：儿歌图片一张。图意说明：幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢?看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊!活动过程：、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：1、小朋友，你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一

7、起念和你在一起的儿歌)2、小朋友，你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。(请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由)、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问：1.小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢?2.你们喜欢做这些事情吗?会不会想和朋友一起做呢?画面中的小朋友都很开心，你们可不可以像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢?、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。提问：小朋友，你知道要怎么认识新朋友吗?如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢?、教师请幼儿把自己的名

8、字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。提问：1.小朋友，请大家去认识班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢?(教师也贴上名片，示范给幼儿看，如何认识新朋友)2.小朋友认识新的朋友之后，可以怎样和新朋友一起玩呢?教师总结活动。提问：1.因为是新学期的开始，所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的，今天，小朋友有没有认识新的朋友呢?2.请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧!字词句教学：学习写自己的名字。活动评价：1.能正确地念唱儿歌、做动作。2.能大方地向新朋友介绍自己的名字。幼儿园小班语言教案三：狗尾巴草活动目标：1、初步学习儿歌狗尾巴草

9、，练习发准：摇翘草的读音。2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。活动准备：1、实物狗尾巴草、课件(狗尾巴草)。2、小狗、小草手偶人手一份。活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。小朋友，今天有位小客人来我们小(2)班做客(出示图片)：提问，是谁来了?(小狗)，瞧!小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼(小朋友们好)。我们和小狗也来打个招呼把!(小狗你好)。小狗看见我们小(2)班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀?(狗尾巴草)。二、初步感知儿歌内容。(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?

10、(狗的尾巴)这种草叫狗尾巴草。叫什么呀?(狗尾巴草)小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗?(想)(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。三、幼儿学习儿歌。(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴-，小草-，小狗尾巴-小草-摇啊摇，翘啊翘-，变成了一棵-。(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字狗

11、尾巴草。(师幼一起念数遍)(3)、引导幼儿分角色念儿歌。老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。五、结束活动：今天玩的游戏好玩吗?(好玩)那赶紧把这个好玩的游戏表演给后面的老师们看吧。附儿歌：狗尾巴草小狗尾巴摇摇，小草尾巴摇摇，小狗尾巴翘翘，小草尾巴翘翘。摇啊摇，翘啊翘，摇啊摇，翘啊翘，变成一棵狗尾巴草。幼儿园小班语言教案四：猪太太生宝宝活动目标：1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。2、能用较完整地语言进

12、行表达，回答老师的提问。3、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。活动准备：1、图片若张。2、收集全家福。活动重点：认真倾听故事，理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。活动难点：通过教师的提醒，能用较完整地语言进行表达，回答老师的提问。活动过程：1、激发孩子学习的兴趣.(1)“耳朵大，眼睛小，鼻子翘，身体胖，呼噜噜，爱睡觉”请你猜猜它是谁?(2)(猪太太和猪先生出场)猜一猜，我两谁是猪太太?谁是猪先生?(幼儿根据猪太太肚子大及猪先生带领带来判断)(3)猪太太各自介绍自己：我是猪太太我快要生宝宝了;我是猪先生，我要当爸爸了。2、讲述故事前半段(1)猪太太要生

13、宝宝了，你认为猪太太会生出怎么样的宝宝?为什么?今天老师要讲一个猪太太生宝宝的故事。(2)猪太太想生什么样的孩子，为什么?(学说猪太太的话)(3)猪先生希望生什么样的孩子?为什么?(学说猪先生的话)(4)每天猪先生和猪太太都会为快要出生的猪宝宝长什么摸样争来争去。终于，有一天，猪太太到医院里去生宝宝了。3、讲述故事后半段(1)猪先生要当爸爸了，心情是怎么样的?他对自己说了什么?(2)为什么他认为宝宝生出来和自己长的一模一样的?(3)猪先生看到的是长得怎么样的孩子?(4)谁听清楚了猪太太一共生了几只猪宝宝?(若不清楚可以排列猪宝宝，让大家数一数)有几只白猪，几只黑猪，几只花猪?(5)为什么有的猪

14、宝宝像妈妈又白又漂亮，有的猪宝宝像爸爸又黑又英俊，而有的猪宝宝又像爸爸又像妈妈是花的呢?(6)因为它们是亲亲一家人，都是爸爸、妈妈生的孩子，所以有的会像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸又像妈妈。活动延伸：1、你是爸爸妈妈的小宝贝，你像爸爸，还是妈妈?哪里像?请你们仔仔细细地看全家照，请小朋友来说一说你长的像爸爸，还是像妈妈，为什么?2、现在请小朋友告诉你旁边的好朋友，你像谁?小鱼找朋友幼儿园大班语言教案活动目标1、学会倾听故事，并理解故事内容、2、尝试复述故事并体会其内容、3、可以加入其他动物角色，使幼儿自由表演游戏、4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣、5、鼓励幼儿大胆的猜

15、猜、讲讲、动动、教学重点、难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、难点：让幼儿自己加入其他动物角色，让幼儿自由表演、活动准备1、故事图片及故事录音、2、动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）图片及其头饰若干、活动过程（一）开始部分、通过谈话，激发幼儿学习故事的乐趣、教师：小朋友，你们知道小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪的家在哪里吗？请幼儿自由表述，教师进行引导性总结、（二）展开部分、1、导入故事内容、教师：小鱼要找朋友，看看它找谁当朋友、2、倾听故事，理解故事、（幼儿听完故事后，教师提出问题、）教师：小鱼找小鸡做朋友，小鸡是怎么回答的？教师：小鸡和小鱼做朋友了吗？为什么？幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出：小鸡不会游泳！教师：小鱼找小鸟做朋友，小鸟是怎么回答的？幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出：小鸟不会游泳！教师：小鱼找小蝌蚪做朋友，小蝌蚪是怎么回答的.？教师：小蝌蚪和小鱼做朋友了吗？为什么？幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说