中班教研工作总结上学期7篇

1、Word 中班教研工作总结上学期7篇 工作总结的写作是可以让自己的思维力量以及写作力量有提升的，不少人在自己工作结束之后都会进行工作总结的写作，以下是我细心为您推举的中班教研工作总结上学期7篇，供大家参考。 中班教研工作总结上学期篇1 一个学期在不知不觉中结束了。这个学期我们中班组在5位老师的共同努力和领导的关怀下，各项工作开展的有条步紊，组织大家仔细学习各种教育教学理论学问和阅历文章，以专题讨论为抓手，以互听互评活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深化开展教育教学讨论，不断提升老师的专业进展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的进展。本学期我们中班教研组结合课题亲子情景体能进

2、行课题式教研，并确定了“怎样开展亲子情景体能活动”的讨论研讨主题，侧重在课题讨论中关注对老师的引导作用并对老师在日常的教学活动中进行争论，真正发挥教研活动在课题实施过程中的作用。先将本学期的总结如下： 一、扎实常规教研，提高课堂教学质量 常常开展平行班同学科老师之间相互听课和课后沟通，先于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等，再由听课老师反馈听课看法：找亮点、挖不足、扣细节、引争辩、寻对策。在此基础上，执教老师仔细做好课后教学反思记录，不断调整教案，优化课堂教学方案。 每次教研活动开展前能做好主题的确立，以及主持、记录、报道、资料整理等人员的支配，让大家有备而研，提高了教研

3、活动的实效。本学期主要围绕亲子情景体能嬉戏开展教研活动，活动中让幼儿体验到浓浓的亲子情和亲子合作的欢乐，获得了家长的亲密协作和全都好评。 围绕幼儿园环境创设组织老师开展角色嬉戏环境创设沙龙研讨活动，针对如何更好的利用艺童的教具进行环境创设绽开研讨，大家对益智区和科学区的教具进行筛选，并依据幼儿园环境创设的总体方向结合中班的特色区域创设进行商讨，为幼儿创设一块温馨欢乐的嬉戏天地。 二、做好课题讨论，提高嬉戏讨论水平 依据幼儿园课题讨论内容，组织老师仔细学习相关理论，并依据中班亲子情境嬉戏进展目标，组织组内老师定期沟通在开展亲子情境嬉戏时的困惑、好的想法、优秀的阅历，撰写角色嬉戏案例，并在集体备课

4、活动中组织老师进行研讨沟通，不断提高嬉戏指导的讨论力量和水平。 组织老师学习个案讨论的方法，研讨观看记录内容的价值点，指导老师有效开展个案讨论，每人跟踪观看一个幼儿，并对该幼儿进行角色嬉戏能的评价，最终撰写个案讨论报告。老师们还依据自己在组织指导中的有效阅历乐观撰写了嬉戏随笔。 三、丰富组内活动，发挥团队群策力气 我们中班组老师在班级老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，共同提高。本学期我依据组内人员的不同优势，对本学期组内主要的活动和工作任务进行了合理的支配，责任到人，使老师们在制定方案、开展活动时都能以仆人翁的姿势，乐观出谋划策，群策群力，为各项活动的顺当开展奠定了良好的基

5、础。以下简洁介绍一下本学期的活动。 接下来将连续发挥组内老师的不同优势，增加老师的创新意识，促进老师的教研乐观性，多开展一些岗位练兵活动，有针对性的开展理论学习，更深化的开展各项教研活动，真正解决老师在日常教育教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、乐观向上、团结协作的教研团队，使我们整个组的工作再上一个新台阶。 中班教研工作总结上学期篇2 在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长乐观支持各协作，在家

6、园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达力量方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密观看幼儿的健康状况，并做好记录，乐观开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过

7、轮番当值日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿把握更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。 二、仔细按方案开展班务工作，保证完成教育教学任务 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要

8、求去做，同时还要求本班老师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、仔细按方案组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各项教学方案，并按方案预备教玩具，仔细实施方案，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加乐观性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，乐观发言，思维特殊活跃，智力水平明显提高。 3、注意加强个别教育

9、，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 4、乐观参与教研活动，提高教研力量。本学期，我园进行了月末展现，老师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一

10、次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长宣扬幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有方案、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的乐观性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教育的目的。本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。 今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。 中班教研工作总结上学期

11、篇3 中三班时间从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，羊年悄然而去，猴年款款而来，转瞬间，我们的孩子已经升入了中班，并且能很快的适应中班的生活，回顾这学期班级的各项工作开展得井然有序。现将本学期班级工作做如下总结： 苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教育。爱是一种无形的力气，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在布满爱的环境中接受教育。本学期，在师德方面，我严格要求自己，注意自己的言行举止，为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不

12、快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，做好孩子的榜样老师，潜移默化的带给孩子正面的影响。 本学期，我们班级的老师由我、张马丽、申远、马文君共同带中三班，我和张老师在一起工张马丽、申远、马文君共同带中三班，我和张老师在一起工作两年，彼此都有很好默契，一个眼神，一个动作都知道对方想要什么，张老师在本学期工作很乐观，勇于担当班级的各项工作，虽然，马文君老师是十二月份新加入到我们班的老师，但作为一名新的老师，马老师能很快的适应班级工作，对于班级的工作能够乐观担当并很好的完成，深受班级孩子和家长的宠爱。申老师虽然已经离开，但是，我也感谢她曾经为我们班级的。本学期，有许多比较大的

13、活动，比如：迎接省级文明单位验收、运动会、6s工作研讨会等，在做6s的工作中，我常常要外出制作标签，我们班的老师主动带班，支持并理解我的工作，我们相互鼓舞，分工明确，圆满的完成了一个又一个活动。 由于班级的孩子较多，假如孩子没有一个较好的秩序，很简单消失平安隐患培育的，孩子已经升入中班，我们要在活动中培育孩子的良好秩序和自我管理的力量。孩子的常规工作始终是我强抓不懈的一项工作，我们本学期重点环节是排队，排队取放水杯，排队取放椅子。用的方法：我们会让孩子分组去排队取放水杯、椅子等，我们在做6s的工作时，对取放物品都有相应的要求，比如：要排队，取放水杯的站点，水杯应当怎么摆放，我们都做了统一要求，

14、班级的三位老师在平常的工作中，发觉孩子没有根据要求去完成的要准时的提示，假如在实施的过程中有不合适的，我们班的老师要在一起争论，商议 一个更适合班级孩子的方法连续保持，对于做的好的孩子要赐予鼓舞，树立班级的榜样。取得效果：每天孩子喝完水时，我都会站在孩子的水杯架旁边进行观看，发觉班级有近30个左右的孩子能根据之前要求的进行取放，并且能根据6s的要求进行摆放，还有4个孩子不能根据要求取放，另外几个需要老师和同伴的提示。取放椅子时，近30个左右的孩子能按要求摆放，但是剩下几个孩子有推椅子现象。 下学期培育重点和标准：下学期重点培育孩子取放区角物品，使用完成之后能根据6s要求进行归位，区角管理员进行

15、监督。4.班级环境创设总结：本学期，我们班以橙色和黄颜色为主，主题墙做的是热带海洋馆，挂饰是以一次性蛋糕盘制作的小鸡、纸杯进行装饰，孩子的作品墙挂的是绿色的纱，上边挂孩子的作品。 班级的家长对我们班的老师都特殊理解和乐观协作，家长遇到困惑时都能主动找班级的老师进行沟通，比如：如何增加孩子的自信念以及孩子性教育问题等等，作为班主任，我会仔细查阅网络，搜集资料，找合适机会和家进步行沟通，解决家长心中的困惑和苦恼，在下个学期我们班要坚持进行家长访谈工作，了解到每位家长的需求。 中班教研工作总结上学期篇4 本学期我们中班教研组连续更新教育观念，在工作中乐观学习和渗透纲要和指南的精神，依据园务工作重点，

16、从教研组实际动身，以优化教学为切入口开展了教研工作，通过教研乐观实践、并准时加以反思，使老师的理念和实践力量都有肯定的提高，现对一学期主要教研工作作如下小结： 一、学习理论，转变观念。 针对在使用与实施新课程的过程中，老师对理念的把握有待连续提高，在课程中的转色转换和老师教学策略方面的把握还存在着肯定的困惑与问题，对此，教研组确立“关注幼儿活动，优化教学方式“为中心绽开教研，教研组乐观创设学习的氛围，组织老师以各种形式学习，如自学、集体学习、网上学习等，学习纲要的精神和理念，以及收集优化幼儿园课程、敬重、开放、激励、幼儿园集体活动完整性的对策、支持幼儿探究，重在老师关注等理论文章，在学习中要求

17、组员将学到的学问在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的阵地。 二、加强研讨，促进成长。 本学期我们围绕教研组中心内容“关注幼儿活动，优化教学方式”绽开研讨，使老师在研讨过程中提升感悟，加强对活动中以老师的“教”促进幼儿的“学”，从而引发为自身的阅历。通过老师的研讨互动，老师们感到现在的老师在课程中的作用比以前更加重要，在课程中担当着多重角色，而这一切又都是以孩子的需要和进展为基础的，新课程中师生关系已经发生了根本性的变化，老师经常需要重新端详自己在活动中的地位和作用。 本学期的教研组研讨中，我们主要围绕老师与幼儿两方面的进展需要进

18、行了如“教学活动中对老师教学策略的反思”、“谈对集体教学的再熟悉”、“谈主题背景下的高结构活动”“如何在活动中敬重幼儿”、“关注幼儿的个体差异”、“课改中老师角色的思索”等等内容的研讨沟通，老师结合自己的实践体验谈教学的策略，大家都认为要使孩子乐观开心地学习，关键还在于老师，因此，老师应自觉探究肯定的教学策略，包括老师的教学方法、教学途径、教学环境创设等，特殊是老师与幼儿中互动时肯定要留意把握正确的教育观念和教育行为，并且充分发挥老师的创新性和乐观性绽开活动，这样的活动对老师和幼儿的进展都是乐观有效的，才能够唤起幼儿的自主性。另外，在议题的研讨中，老师们尝试从幼儿的角度动身看待幼儿在活动中的一

19、些表现，理解幼儿的一些想法和探究行为，感受到孩子在学习中的心理需求，留意为幼儿创设孩子喜爱的心理环境，来激发幼儿的表现愿望，敬重幼儿的想法，并以环境、材料、老师的教育行为等各方面给孩子以支持，使老师符合幼儿活动的引导者、合、支持者的多重角色。 三、实施课程，加强实践。 重视园本课程的开发和实践，教研组乐观尝试园本课程与主题活动的相互渗透，依据幼儿爱好和年龄特点设计开展中班主题活动，尝试在园本课程中体现教与学的良好互动，推动园本课程的讨论和实施。 教研组每位老师在组内开展公开教学活动，组织老师观摩和沟通，老师对自己的活动进行说课，将自己的思路告知大家，而其余老师则客观地评价对活动的看法和建议，从

20、活动中老师的环境创设、活动中老师角色的体现、活动中师幼教学互动的策略以及活动中幼儿获得的进展等方面进行沟通，大家本着共同提高的原则，在评析中有什么说什么，使每位老师在实践之余加强反思和调整，收益非浅。 在教学业务上，我们的老师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，但还存在很多问题，如：对幼儿的回应力量；在活动中怎样提出置疑、梳理提升；对课的.评析，怎样引导幼儿在嬉戏中乐观交往等，有待在下一学期中，不断乐观探讨、勇于实践，以此提高老师的整体素养。 中班教研工作总结上学期篇5 本学期我们依据园务方案再结合本班实际状况，特制定了班务方案，依据方案绽开了一系列的教育活动，一学期以来，班级孩子各方面表现

21、都得到了较大的提高。为了更好地总结阅历，为下学期确立努力目标，现将本学期工作进行总结： 一、教育教学工作 1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小，但我们还是细心布置教室环境，利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点进展需要投放活动材料，依据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案、有目的地投放，并准时增加活动材料，引导幼儿乐观熟悉参加区域活动，满意幼儿进展的需要，针对幼儿个别差异、爱好、力量投放了不同难度的活动材料。 2、结合主题教育内容，师生共同收集大量的资料布置主题墙饰，我们收集了彩灯、圣诞树、各种

22、挂饰、拉花、彩带等，师幼一起进行迎新年节日布置，渲染迎新年气氛，制作一些灯笼，窗花等迎新年的到来，激发幼儿对新年的期盼心情。 3、做了一些幼小连接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿叙述和理解力量，为幼儿预备了田字格本，充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 二、家长工作 本学期更加注意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和看法，虽然刚开学家长看到教室那么小、寝室那么远都有许多不满，但是经过我们老师的解释等工作，不少家长也转变了说法“小是小了点，不过经过你们老师的装扮还是挺温馨的”，每月

23、定时给家长反馈幼儿在园状况，如：幼儿在家的礼仪表现，家长对幼小连接工作的看法、建议等。家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做贡献。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 三、保育保健工作 1、本学期我们更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质。 2、设立了心情预报区，每天准时了解幼儿的心情，对于心情不好的幼儿准时了解缘由转变其不佳的心情，使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 3、幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，乐观协作保健医生作好各项体检

24、工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。 4、本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点关心几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长快速。 总的来说，这学期我们班的成果还是不错的，特殊是在文明礼貌方面，还有一般话进步了很多，爱哭的孩子也喜爱上学了，也爱学了，爱问了。但也有不足之处，下学期我们将再接再厉，让幼儿在学问上、力量上做好全方位地入学预备，更好地作好幼小连接工作。 中班教研工作总结上学期篇6 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐嬉戏、相

25、互协作共同完成各项班务工作。中班班的学习在幼儿园三年的学习中是极其重要的，由于这是幼儿园学习的其次年，是幼儿园与学校相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园老师工作总结如下： 一、不断学习提高自身素养 提高自身素养只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于国家的教育事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，专心参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好

26、保教工作。本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案。 二、平安工作不容忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教育，提高幼儿的平安意识及自我爱护的潜力，并深化进行平安教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟识灭火、应急疏散平安常识，娴

27、熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本潜力，增加组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校内”构建和谐社会，制造平安的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟把握了使用灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，到达了预期目的。 三、协作园领导，完成各项任务 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小伴侣获得了“小明星”的光荣称号，小

28、组和群众的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评;十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都非常的兴奋;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参与，但是我信任孩子们的精彩表现家长们必需感受的到。这每一项都是展现自我，表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互协作，仔细的完成好每一项任务。 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达潜力有了飞跃性的进展，自理潜力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速

29、度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 中班教研工作总结上学期篇7 时间飞逝，又是一个月匆忙忙忙离我们远去。在这个月里，我们两位老师每天都和小伴侣欢乐的生活在一起，当孩子们每天早上高兴奋兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的兴奋与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步。本学期有幸和x老师一起带可爱的中班孩子，x老师真的是一位很有爱心、细心和急躁的老师，方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作 一

30、、常规方面 开学初，孩子第一次离开家，都有特殊深厚的依恋心情，对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样子，家长的担忧和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们在平常经常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有进步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。 在一日的日常活动中我们都以嬉戏的形式，嬉戏的口吻组织，尽量让孩子有爱好参加到全部的活动中来。尽量让他们笑，让他们乐!一个月下来，哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的进步。这帮孩子的适应过程比我想