幼儿游戏主题活动策划书

1、第 第 页幼儿游戏主题活动策划书篇一：幼儿游戏主题活动策划书 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动预备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活动过程 1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小伙伴想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里? 2.幼儿回答完，老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好? 3.老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口需要要朝上，否那么豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。 4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。 活动结束： 小伙伴一齐听音乐。 篇二：

2、幼儿游戏主题活动策划书 设计意图： 小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个简约开心活动氛围，我们设计了户外游戏小白兔采蘑菇，本次活动采纳游戏的方式，创设情景，让小伙伴仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，进展了身体的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的爱好， 活动目标： 1、学习双脚并拢向前跳跃，.熬炼腿部能量. 2、幼儿喜爱大自然，喜爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会欢乐。 3、培育幼儿的规章意识 活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片假设干、小兔头饰假设干、 活动过程： 一、老师双手举起

3、，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小伙伴猜一猜，这是什么小动物? 幼儿：小白兔 师：小白兔怎样走路? 幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。” 请幼儿尝试跳。 老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.) 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能. 小白兔爱吃什么? 幼儿：萝卜和青菜。 小白兔还爱吃什么? 引导幼儿说：蘑菇 老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。” 兔妈妈带领幼儿到游戏场地 二、游戏:小兔采蘑菇. (1)老师讲解游戏规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，

4、轻轻向前跳的一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。 (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动 活动： 幼儿喜爱游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼，而且不感觉到累! 篇三：幼儿游戏主题活动策划书 活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，进展幼儿想象力，激

5、发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。 预备：废旧报纸，小塑料盒 过程：一，发觉材料引发幼儿爱好 老师：小伙伴看：今日咱们活动室有什么改变?(多了报纸) 小盆有观测力真棒，今日老师带你们玩报纸游戏你们兴奋吗? 师：请小伙伴每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小伙伴看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小伙伴想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作) 幼儿用脚把纸撕烂。 请小伙伴看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室打扫洁净)请小伙伴报纸揉成团放入塑料筐中。 二)顶报纸引发幼儿探究爱好 师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小伙伴表现真好，现在我们

6、在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师确定。 小伙伴自由欢乐的玩耍。 三：分组竞赛，培育幼儿协作意识 师：将小伙伴分成两组 1)现在请小伙伴自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿积极想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2)游戏开始，小伙伴运输报纸 3)活动结束。 4)迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。 5)活动结束 篇四：幼儿游戏主题活动策划书 一、活动目标 1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来能量大，同伴间要相互援助。 2、练习表演技能，发挥其和制造力。 二、活动预备 1、场景布置：小羊

7、家，家四周有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉那么用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰假设干个。 三、活动过程 1、活动导入首先以提问小伙伴还记得昨天讲的小羊和狼的吗?的方式导入到活动主题，然后和小伙伴们一起回忆故事，掌控故事情节和角色对话。 2、示范表演 (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，掌控故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演，老师指导 (1

8、)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。 (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小伙伴来扮演，其他小伙伴观赏他们的表演，分响他们的欢乐。 5、整理材料，游戏刚才我们一起援助小羊，没有让他被老狼吃掉，小伙伴是不是很兴奋。 篇五：幼儿游戏主题活动策划书 活动目标： 1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能依据自己的，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。 活动预备： 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿观测并仿照花的造型 活动过程： 一、复习歌曲春来到，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。 二、熟识音乐旋律，了解游戏玩法 1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐 1)、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁? (老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐) 2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境) 老师表演后提问： 1)、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了