幼儿园小班懂得分享的教案合集

1、Word 幼儿园小班懂得分享的教案合集 学会共享幼儿教案。 居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园小班懂得共享的教案”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 幼儿园小班懂得共享的教案【篇一】 一、活动内容：共享好东西 二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量 3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 4、能大胆、清晰地表达自己的见

2、解，体验胜利的欢乐。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 三、重难点分析：重点理解伴侣之间好东西要共享的道理。 难点现实生活中共享好东西 四、活动方式：集体教学 五、活动预备： 学问预备学得人际交往的基本学问与技能。 物质预备老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事小仆人和小客人 六、活动过程： （一）、导入 提问：你有伴侣吗？他（她）是谁？ （二）、绽开 1、老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。 2、与幼儿争论：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。 3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸

3、作品，幼儿之间相互沟通。 4、幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣） 5、请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？ （三）、结束请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。 教学反思 本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而老师坚持做一个“热忱而乐观的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发关心，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿

4、的奇怪 心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。. 幼儿园小班懂得共享的教案【篇二】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处 2、了解共享的重要 3、学习如何与人共享食物活动预备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会共享。 活动难点：了解共享的好处。 活动过程： 1、情景导入，让幼儿自己玩教：小伴侣们!你们在干什么啊?(小伴侣说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得快乐不快乐呀?假如有小伴侣加入你的活动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴共享的事情教;假如是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩

5、扮家家活动，鼓舞幼儿在日常生活中要学会共享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应当怎样和同伴进行共享(老师可设置情景、进行演练和孩子一起查找方法)课后评析 幼儿园小班懂得共享的教案【篇三】 活动目标： 1.使家长了解并参加主题活动，感受孩子们的进步。 2.通过鼓舞、引导幼儿大胆表演和参加，增加幼儿的自信念，使幼儿感受成就感。 3.通过参加和谐、温馨的亲子活动，使幼儿感受亲情，体会共享的欢乐。 活动预备： 剪刀、双面胶、画纸、各种水果食品 活动状况记录： 1.嬉戏：看谁说得对（熟悉各种水果，正确说出水果名称和它颜色）。 2.表演：好玩的儿歌、好听的歌曲。 3.亲子制作：美丽的水果吊饰。 4.共享：

6、好吃的水果食品。 看谁说得对共享：好吃的水果食品 亲子制作：美丽的水果吊饰与秋天的水果相相宜的环境 五.主题活动后的反思 在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地熟悉各种水果。通过充分的观看和感受，孩子们熟悉到了水果的品种许多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发觉了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的熟悉。幼儿通过观看发觉并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。 在活动中我们留意渗透幼儿交往力量的培育，注意引导幼儿充分感受并表达共享的欢乐。在小兔分桃、丰收的季节等欢乐的嬉戏化活动中幼儿的以上情感和力量得到了很好的培育。 在亲子活动中，幼儿敢于表

7、现，能热忱、大方地与人交往，其自信念得到了增加。 此次主题系列活动的设计与组织注意关注幼儿的爱好，启发引导幼儿的乐观思索与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面进展方面起到了乐观的作用。 幼儿园小班懂得共享的教案【篇四】 一、活动内容：共享好东西 二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量 3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 三、重难点分析：重点理解伴侣之间好东西要共享的道理。 难点现实生活中共享好东西 四、活动方式：集体教学 五、活动预备：学问预备学得人际交往的基本学问与技能。 物质预备老

8、师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事小仆人和小客人 六、活动过程： （一）、导入 提问：你有伴侣吗？他（她）是谁？ （二）、绽开 1.老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。 2.与幼儿争论：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。 4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣） 5.请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？ （三）、结束请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共

9、享欢乐。 更多幼儿园教案我推举 幼儿园健康教案学会懂得共享通用五篇 古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是我细心收集整理，为您带来的幼儿园健康教案学会懂得共享，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园健康教案学会懂得共享【篇一】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处 2、了解共享的重要 3、学习如何与人共享食物活动预备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会共享。 活动难点：了解共享的好处。 活动过程： 1、情景导入，

10、让幼儿自己玩教：小伴侣们!你们在干什么啊?(小伴侣说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得快乐不快乐呀?假如有小伴侣加入你的活动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴共享的事情教;假如是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓舞幼儿在日常生活中要学会共享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应当怎样和同伴进行共享(老师可设置情景、进行演练和孩子一起查找方法)课后评析 幼儿园健康教案学会懂得共享【篇二】 设计意图： 小班幼儿的年龄特点是比较的自我，拥有的物品经常会认为是“我”的，独占性比较大，很少会主动的去和同伴共享，一些共享行为也是在成人的干预下而进行，也有些孩子

11、即使在干预下了照旧会不情愿共享。36岁儿童学习与进展指南中社会这个领域提到：“对幼儿与别人共享玩具、图书等行为赐予确定，让他对自己的表现感到兴奋和满意。”“鼓舞幼儿参与小伴侣的嬉戏，邀请小伴侣到家里玩，感受有小伴侣一起玩的欢乐。”因此我截取幼儿都喜爱的“巧虎”情节来引导小班幼儿学会共享，享受共享玩具和同伴一起玩耍带来的欢乐感。 活动目标： 1、知道共享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，情愿将自己心爱的玩具共享给自己的小伙伴。 2、知道和伴侣共享自己喜爱的东西是件欢乐的事。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

12、活动预备： PPT、幼儿自带玩具若干 活动重难点： 1、重点：知道和伴侣共享自己喜爱的东西是件欢乐的事。 2、难点：知道共享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，情愿将自己心爱的玩具共享给自己的小伙伴。 活动过程： (一)导入活动 师：小伴侣瞧瞧这是谁? 师：对的，这是巧虎。今日是休息天，巧虎邀请好伴侣来家里玩，会有谁来呢? 【评析：通过幼儿喜爱的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的爱好，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。】 (二)初步感知“共享”的意思 师：“叮咚叮咚”会是谁呢? 师：我们一起来开门看看吧? 师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么? 师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎

13、吃吧”琪琪妈妈说(播放录音) 师：小伴侣你知道“共享”是什么意思吗? 让幼儿说一说 【评析：第一次消失“共享”的录音，让幼儿说一说自己对共享这个词的熟悉与了解，对共享有初步的学问预备。】 师：我们一起来看看琪琪是怎样做的? 师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来共享就是不小气，情愿把自己的好东西给好伴侣一起吃。 师：琪琪共享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢? 师小结：共享是一件欢乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很快乐。 【评析：通过图片的观看、感受，让幼儿从感情上熟悉什么是共享，怎样与别人共享，发觉原来共享并不意味着就是失去

14、自己心爱的东西，而是一件欢乐的事情，能够让两个人同时感受到欢乐。】 (三)关心多比感受共享带来的欢乐感 师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢? 师：原来是多比来了，巧虎观察多比来了，立刻拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢? 【评析：消失两个不同的形象，一个是情愿共享的巧虎，一个是不情愿共享，并且独占心理比较重的多比，通过两个不同行为的对比，再次感受“共享”这个意思。】 师：(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他情愿拿出来共享一起玩吗? 师：你是怎么看出来的? 师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片) 师：(出示多比握住玩

15、具小兵的图片并播放录音“这是我的”)多比情愿共享自己的玩具吗? 师：你是怎样看出来的? 师：听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下，多比又是怎样做的? (师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，肯定很好玩。) 师：这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢? 师小结：在琪琪的提议下，多比发觉原来将玩具共享出去，会让嬉戏更加好玩，所以大家都玩得很快乐。共享真是一件快乐的事。 【评析：最终消失的情节是在琪琪的提议下，多比情愿共享自己带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发觉原来将玩具共享出来，比自己藏在口袋带来的情感体验更为欢乐，发觉和伴侣一起玩真的很快乐。】 活动延长： 让幼儿将自己带来的玩

16、具和身边的好伴侣一起共享的玩，感受共享带来的欢乐感。 活动反思： 本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点，同时也选取了幼儿比较喜爱的巧虎、琪琪、多比形象，让他们的共享行为带给幼儿一起启示，懂得共享的意思，发觉原来将自己的玩具共享出去和伴侣一起玩，是一件欢乐的事情。小班幼儿大多不情愿与他人共享，很重要的一点就是他们认为共享就是失去。在他们看来共享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了;我好玩的玩具给别人玩了，我临时没有玩了。所以，我通过这样的教育活动来培育幼儿自发的共享行为,让幼儿真正熟悉“共享”的意义。通过共享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处

17、起到特别重要的作用。当你孤独的时候，大家都情愿和你做好伴侣，在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。 幼儿园健康教案学会懂得共享【篇三】 【活动目标】 1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。 2、情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。 【活动过程】 一、玩玩具导入，激发幼儿的争论爱好。 1、老师出示玩具。 师：小伴侣们，看，这是什么？ 2、师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。 二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。 1、老师提问：小伴侣们，你们喜爱玩玩具吗？喜爱玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？ 2、请

18、个别幼儿来回答。 师：小伴侣们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。 3、师：你情愿向你的好伴侣介绍下自己喜爱的玩具吗？ 请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。 4、老师依据幼儿回答记录。 老师小结：小伴侣喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。 三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。（ ） 1、请幼儿将玩具和同伴交换。 师：你情愿把你的玩具和边上的好伴侣交换玩吗？ 2、将幼儿的玩具全部展现出来。 师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗？你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗？ 师：我们全部小伴侣的玩具都放在一起，有这么多呢，这些

19、玩具真好玩！ 3、老师小结：小伴侣们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，熟悉更多的伴侣，这样会更欢乐！ 幼儿园健康教案学会懂得共享【篇四】 活动目标： 1.使家长了解并参加主题活动，感受孩子们的进步。 2.通过鼓舞、引导幼儿大胆表演和参加，增加幼儿的自信念，使幼儿感受成就感。 3.通过参加和谐、温馨的亲子活动，使幼儿感受亲情，体会共享的欢乐。 活动预备： 剪刀、双面胶、画纸、各种水果食品 活动状况记录： 1.嬉戏：看谁说得对（熟悉各种水果，正确说出水果名称和它颜色）。 2.表演：好玩的儿歌、好听的歌曲。 3.亲子制作：美丽的水果吊

20、饰。 4.共享：好吃的水果食品。 看谁说得对共享：好吃的水果食品 亲子制作：美丽的水果吊饰与秋天的水果相相宜的环境 五.主题活动后的反思 在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地熟悉各种水果。通过充分的观看和感受，孩子们熟悉到了水果的品种许多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发觉了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的熟悉。幼儿通过观看发觉并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。 在活动中我们留意渗透幼儿交往力量的培育，注意引导幼儿充分感受并表达共享的欢乐。在小兔分桃、丰收的季节等欢乐的嬉戏化活动中幼儿的以上情感和力量得到了很好的培育。 在亲子活

21、动中，幼儿敢于表现，能热忱、大方地与人交往，其自信念得到了增加。 此次主题系列活动的设计与组织注意关注幼儿的爱好，启发引导幼儿的乐观思索与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面进展方面起到了乐观的作用。 幼儿园健康教案学会懂得共享【篇五】 活动目标： 1、知道共享能交到更多的伴侣。 2、情愿将自己的玩具与零食与小伴侣一起共享。 活动预备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1、听故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事小猴子的生日晚会 二、基本部分 1、宁静听故事，情境导入。 老师提问：小动物们为什么都走了？ 老师总结：小猴生

22、日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。 2、看动画提问导入：小伴侣，你们情愿把自己的东西给别人吃吗？ 3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题 （1）故事告知我们什么是共享？ （2）宝宝学会共享了吗？ （3）小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享？ 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会

23、得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。 5、图谱演示 老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。 老师看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐！ 三、结束部分、嬉戏互动。 嬉戏名称：我会共享 嬉戏预备：图书、零食、玩具若干 嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，鼓舞幼儿学会共享。 活动延长： （1）带领幼儿唱读弟子规经典 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 （2）日常生活中鼓舞幼儿多与同伴共享自己的东西； （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 值得共享：小班教案精选 宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位优秀

24、的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？我经过搜集和处理，为您供应值得共享：小班教案精选，仅供您在工作和学习中参考。 活动目标： 1、初步体验与同伴共享食物的欢乐。 2、学习简洁的共享方法。活 活动预备： 1、幼儿自带水果 2、幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、结合教学挂图，说说图上有哪些水果。 1、出示教学挂图。 老师：秋天来了，小动物们爱吃的水果都成熟了。瞧，小动物们要开一个水果品尝会呢!来看看都预备了哪些水果呢? 2、请幼儿说说都有哪些水

25、果。 3、老师依据幼儿的回答进行小结。 原来每个小动物都带着水果来一起品尝呢! 二、请幼儿介绍自己带来的水果。 1、请幼儿拿出自己的水果。 老师：动物们的水果品尝会正在预备中呢，我们小伴侣也带了很多的水果，谁来和大家说说你带来的是什么水果，它是什么颜色的? 2、请幼儿跟大家介绍自己带来的水果。 3、幼儿自己品尝自己带来的水果，感受品尝带来的欢乐。 老师：小伴侣都说了自己带来的是什么水果，我们的品尝会开头了，每人拿一个盘子，在桌边品尝自己带来的水果，告知大家你吃的是什么水果，是什么味道的呢? 1、幼儿自己品尝自己的水果，并与大家说说自己吃的水果的味道。 三、学习简洁的共享方法，体验共享的乐趣。

26、1、老师：刚才我们都品尝了自己带来的水果，假如你想吃自己没带的 水果怎么办呢? 2、幼儿争论可以和同伴商议 后，共享同伴的水果。 老师：怎样才能便利地吃到各种水果呢? 3、通过简洁的争论，幼儿知道将每组的水果盘都放在桌子中间，小伴侣可以到各组去品尝自己想吃的水果。 4、幼儿自由品尝各种水果，体验共享的乐趣。 老师：现在小伴侣可以去品尝其他小伴侣带来的水果啦! 四、谈谈品尝后的欢乐心情。 老师：刚才你们都吃了哪些水果?为什么能吃到好几种水果呢?你今日吃水果的心情怎么样? 老师小结：大家的水果放在一起相互品尝，我们今日尝到了这么多的水果，真快乐呀!把东西和伴侣一起共享真欢乐呀!效果分析: 值得共享

27、：小班教案【一篇】 活动目标： 1初步有敬重，喜爱园内工作人员的感情。 2学会一句感谢的话：“XX您辛苦了，感谢您！” 活动预备： 1老师已在日常活动中（漫步 、离园等）带幼儿参观过工作人员的工作场所。平常幼儿 与他们有较亲热的接触。 2幼儿园的工作人员如：园长、花工、厨师等来班上做客。 活动过程： 1欢迎客人。 老师告知幼儿今日班上有很多的客人来访，用描述或表演的方式说明这位客人的工作性 质，请小伴侣猜猜他是谁。 2与客人共度一段时间。 请客人和孩子共享一件事，如：和幼儿一起唱歌、念p3/target=_blankcla=inftextke儿歌讲故事、吃点心、玩嬉戏 和孩子共享自己的工作，说

28、说他可以帮孩子什么忙，体验工作人员对自己的关怀。 3谢叔叔阿姨。 每人说一句话感谢叔叔阿姨，如：“您辛苦了，感谢您。” 建议： 1分感知厨房人员、花工等工作。 2提示幼儿在见到园内其他工作人员时能主动问早、问好。 3引导幼儿帮叔叔阿姨做些力所能及的事，如：关心花工拔草、给花浇水。关心厨房工作人员择菜等，疼惜叔叔阿姨的劳动果实，如：不挑食、不倒饭菜、不损坏花木等。 4在阅读区引导幼儿自主阅读幼儿画册（第一册P18）的内容。 值得共享：小班教案如何写 宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜寻和整理，