幼儿园大班体育跑步优秀教学方案集锦

1、Word 幼儿园大班体育跑步优秀教学方案集锦 大班体育活动教案。 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，每位老师都应当他细设计教案课件。只有提前预备好教案课件工作，这样同学才能更快地理解各学问要点。如何从优质的教案课件中借鉴有益的学问呢？以下是编辑为大家收集的“幼儿园大班体育跑步优秀教学方案”仅供您在工作和学习中参考。 幼儿园大班体育跑步优秀教学方案(篇1) 活动目标 1、提高身体掌握力量。 2、感知身体平衡点。 3、培育幼儿大胆创新力量。 活动预备小动物若干：大筐（大纸箱）1个。 活动过程 一、预备活动（嬉戏：不倒翁） （1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。 （2）单脚支撑，身体最大

2、限度的向左、向右倾斜。 活动指导：以“嬉戏”导入激发幼儿探究的欲望，培育幼儿勇于创新的。 二、尝试救小动物 幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。老师观看幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。 三、嬉戏：挽救小动物 每组由第一个幼儿开头挽救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐（纸箱子） 里，回到排尾。其次名幼儿连续嬉戏。 要求： （1）手不准碰地 （2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，假如救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。 活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“嬉戏”方法，用“嬉戏的方法和幼儿共同完成教学目标。 活动延长：做放松活动 （1）躺地举腿，蹬车动作 （2

3、）闭目静立 活动反思： 孩子们最喜爱的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小伴侣的乐观协作下完成了本次活动的活动目标，在挽救小动物这一缓解，我对幼儿的平安教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我肯定会加强平安教育！ 活动评析： 老师依据大班幼儿的年龄特点和活动力量创编了以挽救小动物为主题情节的各种嬉戏，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作。在活动中，老师能因材施教，分类指导；老师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境；活动中，老师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和平安。 幼儿园大班体育跑步优秀教学方案(篇2) 活动目标： 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，进展

4、动作的协调性。 2、活动中能不怕困难，勇往直前。 3、感受春天的美妙，激发喜爱春天的情感。 活动预备： 1、拱形圈8个，平衡木4个。 2、树枝若干，自制桃花若干，花盆四个，洒水壶、小桶。 3、小猴面具人手一个。 活动过程： 一、开头部分。 老师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。 “春每天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!”(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动、放松等动作。 二、基本部分。 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。 师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可

5、没桃子吃啦。” “你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今日大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。(老师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答) 老师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿协作老师的讲解进行动作示范。 “好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本事跟大王一起种桃树去。”(幼儿分组练习，老师留意提示、关心幼儿把握动作要领。) 2、嬉戏：种桃树 (1)、讲解嬉戏规章。 “猴儿们的本事已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最终结出又大又甜

6、的桃子来。现在我们分成四组，大家商议 分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮番进行。商议 好后，赶快拿好自己的工具，我们要开头啦。” (2)、幼儿嬉戏，依次种树、浇水。老师提示幼儿把握侧身钻圈的动作要领，不犯规。 “猴儿们，预备好了吗?记住，肯定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要仔细干好自己的活才能回来，后面的肯定要等他们回来后拍到你的手才能动身。” (3)、幼儿再次轮番贴花瓣，浇水。 “孩儿们的本事学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树浇水，好吗?” 三、结束部分。 1、小结嬉戏状况。 “劳动了一天，可真累

7、啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂密啊，桃花开的多美丽啊。过不了多久，肯定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗?现在让我们回去休息一下吧。”(听音乐做放松动作回教室。) 幼儿园大班体育跑步优秀教学方案(篇3) 你追我跑 本次活动主要是针对大班幼下肢走跑力量和躲闪力量的进展而设计的，活动的内容我以嬉戏的形式进行，加入奥特曼与怪兽的故事情景和角色，让小伴侣置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让幼儿在想象的世界当中放开自己的肢体，在好玩的学习中呈现幼儿对自我肢体的操控力，活动中我让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿

8、做为活动主体的作用，调动了幼儿的乐观性。同时我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加幼儿参加活动的乐观性及情趣。 本活动的收获： 1.全课都是围绕追赶跑来绽开，各项帮助项目都有解决重难点的手段和方法。把单一枯燥的跑翻新，制造性的变化，使其具备肯定的消遣性，寓教于乐，让幼儿在“玩中学，学中乐，乐中练”，激发乐观性。各项练习多是以嬉戏带有竞赛的形式组织活动内容，活动效果就比较明显、幼儿乐观性也高。 2.在活动过程中，对幼儿赐予了适时的激励性的语言，让幼儿在更遵守规章的同时，参加活动的乐观性也更高了。 3.体育活动渗透德育教育。追赶跑虽然是幼儿在课间常常玩的活动，但有肯定的危急性，在活动过程中

9、我常常提示幼儿留意平安，特殊是在追赶过程中不能推拉，否则会跌倒，避开了幼儿可能消失的危急。 4.活动中我和孩子们的关系融洽了，我们成为了伙伴，幼儿的参加热忱高，很好的和我互动，并在我的引导下主动的参加到活动中来。 不足之处： 1.在追赶跑的活动中，可让几个消失典型错误姿态的幼儿及姿态正确的幼儿示范，让其他幼儿观看、评价，将会提高活动的效果。 2.在自由玩的环节中，应在嬉戏之前的向孩子说清晰规章，那么就能避开有些孩子不会玩，个别孩子乱跑的现象。 在今后的体育活动中，我要更注意培育幼儿合作探究、自主创新的意识，充分调动每一个幼儿的乐观性，适时说明规章，要求幼儿遵守规章。活动跑，很简单，但是要让幼儿

10、跑得有爱好，通过跑的练习后成果能有所提高，这对我们老师来说有肯定的难度。只要我们通过不同内容的联系，采纳多样的方法与手段，信任孩子们肯定会有所收获。 幼儿园大班体育跑步优秀教学方案(篇4) 活动目标： 1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，乐观创新意识。 2、通过嬉戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。 3、体验自主嬉戏的欢乐与他人友好合作的意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。 活动重点： 能探究出轮胎的玩法。 活动过程： 一、热身活动预

11、备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。 二、探究轮胎的玩法。 1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，准时订正幼儿的动作。 2、指导幼儿在和轮胎玩嬉戏时要留意自我爱护。 三、闯关嬉戏 老师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。 玩法一：(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。 玩法二：(过独木桥)凳子上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在凳子上滚轮胎。 玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。 玩法四：过河(走轮胎)。 1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。 2、轮胎一

12、个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。 四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝胜利拿到奖品(小红花)。 五、放松活动，谈话结束。 师：小伴侣和轮胎做完嬉戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。 师：今日小伴侣想出了许多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小伴侣动动脑筋还可以有更多好玩的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧! 活动反思： 本节课主要引导孩子能探究出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动爱好比较高，而且还能探究出很多新的玩法。由于缺少阅历所以在上课时忽视了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于嬉戏规章讲得不够具体导致孩子

13、不能很好的进行嬉戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将连续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参与活动。 幼儿园大班体育跑步优秀教学方案(篇5) 一、设计理念 塑料杯是幼儿生活中常见的物品，顺手可得。纲要中指出：要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发觉物品和材料的多种特性和功能，支持幼儿自主地选择和方案活动，并鼓舞幼儿用多种方式来表现自己的探究过程和结果。大班体育嬉戏杯杯乐中主要围绕一个规章“开”或“关”，引导幼儿进行敏捷多变的运动形式：从单手玩到双手玩，从徒手玩到全身运动，从个别玩到集体玩等，进展幼儿身体的协调性和敏捷性，体验嬉戏的欢乐。 二

14、、活动目标 1。明确嬉戏规章，顺畅协调地参加玩杯嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 2。通过翻杯、搭杯嬉戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体敏捷性， 三、活动重点难点： 引导幼儿进行翻杯嬉戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体敏捷性， 四、活动预备 塑料杯若干、韵律操音乐欢乐小猪、嬉戏背景音乐等。 活动过程一、欢乐律动活动身体 1、师：孩子们，瞧，今日我给你们带来了什么？（杯子宝宝）我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧！ 2、播放音乐，老师带领幼儿做杯子律动，活动身体各个部位。 二、玩杯嬉戏体验欢乐 （一）翻杯嬉戏 1、老师介绍嬉戏规章：幼儿人手6个杯子，杯口向下为“关”，杯口向上为“开”。当听到老师口令“开”，幼儿以

15、最快速度将6个杯子杯口向上摆放，并举手示意；当听到老师口令“关”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放，并举手示意。 2、引导幼儿探究怎样翻才能以最快速度获胜（双手翻），再次进行嬉戏。 3、老师交待任务：嬉戏分男队、女队进行竞赛，音乐开头，男生们要快速把全部杯口向下翻，女生们则快速把全部杯口向上翻，音乐停止，嬉戏就结束，杯口哪面剩得多，哪队就获胜。 4、播放音乐，进行集体翻杯嬉戏。 5、老师小结嬉戏状况，确定幼儿的表现。 （二）搭杯嬉戏 1、师：孩子们真棒，我们赶快搭一座奖杯嘉奖自己吧！ 2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。 三、放松运动整理器械 老师小结活动状况，引导幼儿整理杯子回活动室休息。 幼儿园大班体育跑步优秀教学方案(篇6) 活动目标： 1、引导幼儿探究竹筒的多种玩法，激发对体育活动的爱好。 2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。 3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐熊猫咪咪、火灾、谁是小熊。 2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。 活动过程： 一、开头部分 师：小