幼儿园中班户外活动名称教案6篇

1、 幼儿园中班户外活动名称教案6篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的教案吗？ 幼儿园中班户外活动名称教案6篇一 活动目标： 1.情愿与同伴合作，体验嬉戏的乐趣。 2.进展幼儿幼儿钻、跨的根本动作及平衡力量。 活动重难点： 重点：体验合作嬉戏的乐趣。 难点：进展幼儿钻、跨根本动作及平衡力量。 活动预备： 平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼（*）、纸盘;小熊头饰（与幼儿数一样）、音乐、布置场地、奖杯。 活动过程： 一、开头局部： 听音乐，幼儿在教师的带着下做自己喜爱的动作。 二、根本局部 1.出示“

2、小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参加的兴趣。 2.教师介绍嬉戏玩法： 将幼儿分*数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开头嬉戏：过平衡木钻呼啦圈跨栏跳皮筋（单双脚都行）抓小鱼后直接跑到自己的小组旁，将小鱼放在纸盘中，再回到小组后。其次个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开头，玩法同第一个幼儿，一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。 3.嬉戏规章： 每位幼儿只抓一条小鱼，必需经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。 4.分组竞赛。 三、完毕局部： 1.教师宣布竞赛结果。 2.公布奖杯（幼儿鼓掌欢呼） 3.幼儿仿照小熊洗澡，舔毛的动作放松全身肌肉。 幼儿园中班户外活动名称教案6篇二 活

3、动目标： 1、学会听信号做动作，练习变速跑。 2、体验嬉戏带来的欢乐。 活动重点、难点： 学会听信号变速跑。 活动预备： 1.歌曲树叶。 2.活动场地：?*?/p 活动过程： 一、开头局部热身运动。 律动秋叶儿 二、根本局部： 1、播放歌曲，引导幼儿围绕树叶谈话。 这些树叶是什么季节的？ 它们的怎样飘落下来的？ 你们想变成树叶吗？” 2、告知幼儿嬉戏名称，讲解嬉戏规章。 （1）嬉戏名称：树叶飘飘 （2）嬉戏规章：小朋友扮作树叶，教师扮作秋风。当教师说刮大风了，小朋友们就要快速跑，树叶快速飘落。当教师说刮小风了，小朋友们就要渐渐走，树叶渐渐飘。当教师说风停了，说到数字几，几个小朋友抱在一起。”

4、3、请一局部幼儿来示范嬉戏。教师对他们的嬉戏进展评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。 4、全体幼儿玩嬉戏树叶飘飘，心得体会范文提示幼儿留意安全。 三、完毕局部： 放松活动棉花糖，让幼儿放松身体。 幼儿园中班户外活动名称教案6篇三 设计意图： 中班的幼儿特殊喜爱玩球，依据本班幼儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个嬉戏活动。在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究球的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，进展幼儿身体的根本动作及制造*。 活动目标： 1、进展幼儿的投掷，钻爬，跳动等根本动作。 2、体验合作嬉戏的愉悦。 活动预备

5、： 报纸球若干 活动过程： 一、预备活动： 在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等预备动作，活泼活动的气氛。 二、创设情境，引导幼儿探究报纸球不同的玩法： 1、滚球：两个小朋友一组，在地上来回滚。 （可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。） 2、抛接球：多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。 3、摆摆跳跳：幼儿可以依据自己的阅历和喜好，工作总结范文把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿自由跳动。 4、把报纸球放在地上，用小滚打球，鼓励幼儿兴趣和意识。 三、整理活动：整理物品，完毕活动。 幼儿园中班户外活动名称教案6篇四 活动目标

6、 1理解儿歌内容，喜爱和教师一起朗读儿歌，并能在教师的帮忙下初步创编儿歌。 2能仔细观看、大胆表达自己的想法。 3感受嬉戏的乐趣，体验学习的欢乐。 活动预备 泡泡瓶若干。 活动过程 一、在嬉戏中引导幼儿观看并大胆叙述 1师(神奇的口吻)：教师今日给你们带来了一样很好玩的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里布满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 2师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓舞幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。 3师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观看边答复随着幼儿答复丰富词汇：五颜六色。

7、) 4师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了? 二、师生边小结边学儿歌 1师：刚刚我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿答复后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和教师一起边说边表演) 2师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真美丽。 3师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了! 三、再次感受并理解儿歌内容 1师：教师把刚刚我们和小泡泡做嬉戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗读儿歌，幼儿观赏。) 2教师用手势、动作鼓舞幼儿

8、和教师一起朗读儿歌。 四、通过嬉戏，引导幼儿进展创编 1师：我们一起来玩一个吹泡泡的嬉戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起，一边朗读儿歌，一边表演。) 2师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进展内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!) 3师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿答复，然后边做嬉戏边朗读创编的儿歌。) 五、总结活动 师：教师今日还给小朋友预备了很多的泡泡液，入党申请书我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到

9、儿歌里去，好吗? 活动反思 本次活动以嬉戏贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在嬉戏中学习，在发觉后表达，在表达后提升，很快就把握了儿歌内容，而且学习的兴趣特别深厚。特殊是在创编环节中，由于有了前面嬉戏的铺垫，孩子们创编思路开阔，创编内容生动，整个活动淡化了“课”的痕迹。 附儿歌 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡， 吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡， 五颜六色真美丽。 泡泡、泡泡飞呀飞， 飞到手心上，咦?泡泡不见了! 幼儿园中班户外活动名称教案6篇五 设计思路： 幼儿对自然界的一切都布满了奇怪，对好玩的沙子更是有着深厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我们便抓住了这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了

10、此次活动好玩的沙子。让幼儿在玩沙的过程中充分体验玩沙的乐趣，培育幼儿初步的探究尝试精神。 活动目标： 1.在嬉戏中感知沙子的特*。 2.初步了解沙子的用途，理解沙与人的关系。 3.激发幼儿利用各种工具进展沙中作画，丰富幼儿的想象力。在嬉戏的过程中培育幼儿分工明确，团结协作的精神。在本次嬉戏活动中，培育幼儿机灵英勇，相互关怀的良好品德。 活动预备： 洁净的沙地、各种玩沙工具。（铲、小桶、水、盆、废旧纸箱等）大型纸箱，并且纸箱两端相通，大袋子等。 活动过程： 一、美丽的地下宫殿。 1.预备活动：带着幼儿活动身体，学各种小动物走路进入场地。 2.向幼儿叙述活动内容。 前几天，教师做了个梦，梦见小蚂蚁

11、苦苦请求我，请小朋友们帮她个忙，心得体会范文锦集小朋友你们情愿帮帮小蚂蚁吗？（情愿）那先让教师告知你们小蚂蚁们的心愿吧！秋天到了，天气凉了，别的小动物都有一个暖和的家，可是小蚂蚁却没有地方住，他们也想有个暖和的家和很多可口的粮食，小朋友们让我们一起帮忙小蚂蚁完成这个心愿吧！ 3、“怎样帮小蚂蚁完成心愿”绽开争论 A、我们给小蚂蚁造个家。 教师：“小蚂蚁喜爱住在什么样的地方？” 幼儿：“住地下，我们给小蚂蚁造个地下宫殿吧！” 教师：“地下宫殿怎么造呢？”（展现材料给幼儿想象的空间） 幼儿绽开丰富的联想进展争论。 B、给小蚂蚁预备食物。 4、美丽的地下宫殿。 A、先用铲子、手将沙地挖成一个大坑，再

12、将纸箱连成一个长长的通道，然后放入挖好的通道。 B、将桶、布袋装满沙子。 C、用沙子将纸箱盖起来，造成一个地下房子，两个通道口不盖沙保持通畅。 D、将装满沙子的布袋打上结做成粮食袋，抬进粮仓。 5、我说我评 幼儿相互观赏作品。 二、过生日 教师和幼儿一起用湿沙子、纸杯、小盆等工具，将湿沙子做成一层层“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面当蜡烛，玩过生日的嬉戏。 三、攻城嬉戏 教师与幼儿一起建堡垒。（小朋友们干劲十足、堆了毁、毁了堆，在大家的合作下一座结实的堡垒建成了。） 小朋友们手里拿着“*”，有的在保卫，有的在攻城，战斗在教师的带着下进展的特别剧烈。 小结：教师指出在嬉戏过程中消失的一些问题

13、，表扬了在战斗中表现好的小朋友。鼓舞那些胆小的小朋友要积极参与这些集体活动，培育顽强英勇的精神。 幼儿园中班户外活动名称教案6篇六 蚂蚁搬豆是“幼儿园整合xx家园共育资源包”中小班玩中学下册课本中的一节户外体育嬉戏活动，这节嬉戏帮助幼儿学习爬，蹲的根本动作，本节活动在嬉戏过程中引导幼儿经过手脚全都爬行，进展幼儿身体的协调本领，来满意孩子们对爬的兴趣和需求，培育幼儿的合作本领，从而使孩子们喜爱嬉戏，体验嬉戏的欢快。 设计意图 本节体育嬉戏课，我依据小班幼儿的年龄特点和身心进展，熬炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动蚂蚁搬豆，在整个活动过程中引导幼儿经过手脚全都爬行，进展幼儿身体的协调本领，来

14、满意孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜爱嬉戏，体验嬉戏的欢快。 活动资料 蚂蚁搬豆（体育嬉戏）。 活动目标 1、范文集锦练习手膝着地向前爬行，熬炼动作的敏捷xx和协调xx。 2、体验胜利带来的乐趣。 3、培育幼儿的规章意识。 活动预备 沙包（豆子）通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰 活动过程 一、谈话激趣导入： 1、小朋友们，你们会学小动物走路吗?幼儿学动物走路。 2、师出示蚂蚁图片，让幼儿熟悉并提问，小蚂蚁怎样走路? 3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进展示范。 二、嬉戏活动预备： 1、预备运动：跟蚂蚁妈妈做运动 （下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳动运动）。 2、你们都明白蚂蚁怎样走路了，我们一齐来爬行吧！ 3、幼儿尝试手脚全都爬行的动作。 三、嬉戏活动过程： 1、孩子们，妈妈发觉前面不远的地方有许多豆子，可是妈妈年龄大了，搬不回来，你们情愿去把豆子搬回来吗? 2、师讲嬉戏规章：将幼儿分xx数相等的两