幼儿园体育游戏教案

1、Word 幼儿园体育游戏教案 教案是老师进行教学活动的基础,是老师进行教学活动的重要依据。教案的编制有助于老师积累教学阅历、提高教学水平。以下是我为大家收集整理的幼儿园体育嬉戏教案。 幼儿园体育嬉戏教案 第1篇 【活动目标】 1、熟识同伴的名字。 2、能正确地接球和抛球。 3、享受运动肢体的乐趣。 【活动预备】 一个皮球；铃鼓伴奏。 【活动过程】 幼儿熟识同伴的名字。 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏。 师：小伴侣，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩嬉戏吗？（想） 师：说明规章： a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小伴侣就把小

2、球传给旁边的小伴侣，就这样一个接着一个传下去。 b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小伴侣就站起来说出自己的名字：我的名字叫。 （第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度） 转变规章：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小伴侣就把小球传给旁边的小伴侣，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小伴侣不说自己的名字，而是要说出旁边小伴侣的名字：我旁边小伴侣的名字叫。 （当幼儿说不出名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。） 两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规章边做传小球嬉戏。 嬉戏规章：幼儿A抛球给幼

3、儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的平安。 幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。 四、活动延长 等幼儿玩法娴熟后，可以转变嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。 幼儿园体育嬉戏教案 第2篇 跳动方式： 1、以跳动的路线及方位不同可分为：原地纵跳，向前跳、侧向跳、原地绕转跳、变向跳、向后跳、向下跳及向上跳动等； 2、以跳动次数的不同可分为：一次性跳动、多次及连续性跳动等； 3、以跳动的支撑不同可分为单脚跳动、双脚跳动、单双脚的交换跳、跨跳及手臂支撑跳动等； 4、以跳动时有无器材或障碍可分为：无器材或无障碍

4、跳动、有器材或有障碍跳动等。 5、以人数的多少可分为：单人跳、双人跳及多人跳等。 跳动嬉戏例如： 你能跳多高；双脚玩纸球；跳新居子；高山滑雪夺营；魔法棒；单脚跳大拼盘；蟹抓虾；跨过山沟沟竹竿上的舞蹈；两个好伴侣；跳动的舞步等。 各年龄段教学内容要求： 小小班：双脚原地向上纵跳；短距离双脚连续向前跳如小兔子、小青蛙）等。 小班：较长距离双脚连续向前跳；原地纵跳的同时用头触物；双脚跨跳过一条小河等。 中班：原地纵跳用手触物；立定跳远；单脚连续向前跳；单双脚交替跳；助跑跨跳过较远距离；由较高处往下跳等。 大班：行进向前侧跳；向前、向后、向左、向右变向跳；转身跳；助跑跨跳；跳绳；跳皮筋等。 幼儿园体育

5、嬉戏教案 第3篇 一、创编意图： 椅子、凳子是孩子们所熟识的事物，每天他们都与小椅子亲热接触。在平常，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。我就利用平安的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个嬉戏活动。 二、活动名称： 圆凳乐 三、适合班级： 中班 四、参与人数： 30人 五、适用季节： 四季 六、活动时间： 8-10分钟 七、活动目标： 1、进展平衡、跳动等力量，提高动作的协调性和灵敏性。 2、自主探究椅子的不同玩法，进展制造性思维。 3、与同伴合作克服困难，体验体育嬉戏的乐趣。 八

6、、活动预备： 小圆凳、操场 九、活动过程： （一）、开头部分。 （1）用圆凳围圈 （2）幼儿绕大圆走。（动物仿照） （3）幼儿绕大圆跑。（猫抓老鼠） （二）、基础部分。 （1）依次用凳子从高出往下跳 （2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡 （3）幼儿做滚凳子嬉戏 （三）、放松运动 坐在凳子上做放松运动 十、活动自我评价: 设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿乐观、热忱地参加到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟识，但凳子平常都是用来坐的，而没有用来玩嬉戏，所以幼儿都很奇怪 或感爱好，所以幼儿参加乐观。活动由简洁的站、蹲、跨、跳等，渐渐过度到在凳子上走、跨、跳等动作，

7、让幼儿对凳子有了新的熟悉，再进展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清楚简洁。 幼儿园体育嬉戏教案 第4篇 【活动目标】 1、喜爱参与体育运动，乐观参加嬉戏活动。 2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。 3、能遵守嬉戏规章，感受运动嬉戏的欢乐。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 【活动重点】 引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行嬉戏活动。 【活动难点】 幼儿能把握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。 【活动预备】 阅历预备：观看动物跨跳的视频。 物质预备：小椅子、蛇皮袋、短

8、皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。 场地预备：户外宽敞平坦的场地。如图。 【活动过程】 1、嬉戏：“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。 老师和幼儿一起根据从上至下的挨次活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。 2、嬉戏：“小马过河”。 老师引导幼儿学习跨跳的基本动作。 3、嬉戏：“一起学跨跳”，引导幼儿练习跨跳。 通过幼儿逐一练习跨跳动作（跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米），老师观看幼儿的动作查找“小榜样”，并请幼儿进行示范。 为关心幼儿把握动作要领，老师边示范边说儿歌。 （1）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。 （2）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障

9、碍。 （3）幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。 4、嬉戏：“森林运动会跨跳竞赛”，复习巩固跨跳动作。 5、嬉戏：“捶捶小腿踏踏脚”。 老师带幼儿一起进行放松整理嬉戏“捶捶小腿踏踏脚”，活动自然结束。 【活动评价】 通过今日的练习，大部分幼儿已把握了动作要领，会跨跳并能够跨过肯定宽度和高度的障碍，活动目标基本完成。活动中，幼儿乐观参加，主动学习跨跳动作，并始终在老师的引导和鼓舞下进行练习，在嬉戏的带动中始终保持良好的心情，活动效果好。对活动的建议是跨跳动作学会了，但有些幼儿的动作不够规范，可以在以后的活动中通过仿照其他动物进行练习，也可以通过调整场地布置的形式，增加嬉戏性，再次练习。

10、教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园体育嬉戏教案 第5篇 活动目标： 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 过程： 一、争论西瓜的形状特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼

11、儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 三、嬉戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。 2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园体育嬉戏教案 第6篇 目标 1、喜爱参与跳动活动，敢于尝试、有英勇的精神。 2、跳动、技能、协调力量得到提高。 3、学习立定跳和把握立定跳的方法。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、商讨嬉戏规章

12、，体验合作嬉戏的欢乐。 预备： 场地预备：操场布置 呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身操 过程： 一、随音乐进入场地、听音乐做热身操 天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今日带你们到外面去玩玩，跟妈妈一起动起来吧。 随音乐做热身操。 二：基本部分 1、自由探究：过小沟 看，这里有一条小沟怎么呢？ 幼儿自由探究想方法跳过小沟，可分集体，个人和小组 小结：刚刚我们小伴侣运用了很多的方法来过小沟，真是特别的了不起，那兔妈妈现在也来教你们一种新的本事。 2、学习双脚立定跳远 小兔子们，刚刚我们用许多的方法来过小沟，现在兔妈妈也来教你们一个新的本事。 （1）老师示范动作：双脚并拢，双脚弯曲，双手握拳放在

13、身后，然后双脚用力蹬地向前跳，同时双臂用力向前上下摇摆，最终双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲。 （2）、幼儿练习，老师进行指导，提示幼儿动作要正确、到位 小结： 3、嬉戏：英勇的小兔 （1）交代嬉戏的任务：你们看，这里有三条路可以通到采蘑菇的地方，你们就用刚刚学的新本事从这三条路过去。你们可以选择不同的路 （2）集体、小组练习，老师进行指导。 三、结束活动：小兔回家 （1）、放松运动，兔妈妈带兔宝宝随音乐运动 （2）总结：今日小兔子们都表现的特别棒，学习了新的本事（巩固立定跳远的正确方法），还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。孩子们，我们回去吃蘑菇吧！ 带领幼儿整理场地，共享蘑菇，结束活

14、动。 反思： 立定跳远近的最直接因素就是身体素养，首先考虑的就是提高身体素养，立定跳远需要的是腿部的力气，所以可以多做一些下肢的力气训练，比如蛙跳，深蹲、负重（轻重量）半蹲跳。或者干脆就是没事多跳立定跳。这些都有助于提高腿部力气。腿部力气就是立定跳远的根本，所以力气上去了，立定跳远成果自然会提高。立定跳远的技术动作要领，跳前两腿分立也许与肩同宽，或者比肩稍宽。半蹲预摆，大腿于小腿之间角度90度左右，起跳时跳出角度和地面也许25度到30度左右，脑中想着略微往高跳一点，不要于地面太平的就出去了。两条腿蹬起的同时，双臂用力往前上方摆起，以带动身体。快落地时，双腿尽量往前够出，已获得更远的距离。 幼儿

15、园体育嬉戏教案 第7篇 活动目标： 1、能主动与同伴商议 、合作嬉戏，遇到问题能乐观想方法解决。提高幼儿的参加和合作意识。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。 活动预备： 汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎 活动过程： 带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简洁的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础： 1、介绍轮胎的作用 老师拿出预备好的轮胎，让幼儿熟悉，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简洁的轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想! 2、幼儿分组，探究轮胎的玩法 分组后，幼儿乐观的琢磨，商议 ，沟通，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多

16、个孩子玩。 3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到嬉戏中去。归纳主要的玩法有 个人玩： (1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线， (2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎) (3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。 多人玩： (1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。 (2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。 (3)幼儿学小鸟飞：围着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。 4、幼儿一起参加嬉戏，感受欢乐 幼儿们依据的自己的爱好，选择喜爱的方法，自主参加到嬉戏中，体验嬉戏的

17、.乐趣，尝试嬉戏合作的技巧，感受集体合作的力气和宏大。 5、嬉戏结束。 整理物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出嬉戏场地。 幼儿园体育嬉戏教案 第8篇 活动目标 1.能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。 2.喜爱参加体育嬉戏，体验送信的欢乐。 活动预备 纸箱做的信箱4个，与幼儿人数相等的信件（每封信上贴有一种动物图案，代表收信人），做奖品用的小粘贴若干。 活动建议 一、老师讲解嬉戏玩法。 老师请小伴侣当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，开头送信。到每个小动物的家的路线不同，幼儿按自己的路线完成自己的送信任务。顺当正确完成

18、任务者获得老师嘉奖。 二、嬉戏规章。 （一）必需说出是给哪种小动物送信。 （二）必需严格根据各种动物不同的路线送信，走错的要回原位重新开头。 （三）顺当、正确完成任务者才能获得嘉奖。 三、活动场地的布置。 路线支配：从“小兔家”动身，爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”动身，钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），信箱在“小河”旁边。从“小猫家”动身，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），信箱在

19、“山坡”旁边。从“小猪家”动身，跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁边。 四、活动留意事项。 （一）可依据状况重复送信嬉戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。 （二）班中人数多的，可布置两个活动场景。 幼儿园体育嬉戏教案 第9篇 活动设计背景 沙包对于农村幼儿来说是特别熟识的一种玩具，幼儿对它也有着深厚的爱好。由于它的玩法多种多样，可以培育幼儿的抛、接、踢、跳等力量，因此，我设计了本次活动。 活动目标 1、探究沙包的玩法，进展幼儿的主动性，培育幼儿的制造力。 2、通过嬉戏的方式培育幼儿跳、踢、抛、接等力量。 3、鼓舞幼

20、儿运用不同的方式运动，培育幼儿的合作精神，并从中体验欢乐。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 教学重点、难点 培育幼儿的抛、接、跳、踢等力量及制造力。 活动预备 音乐，沙包若干。 活动过程 一、开头部分。 1、队列练习。 2、伴随音乐做活动预备。 二、基本部分。 1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。 (1)分发沙包，人手一个沙包。 (2)鼓舞幼儿大胆的制造更多的沙包玩法。 2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。 3、将好玩、新奇的玩法推广。 (1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿间夹住，然后用不同的方式跳至终点

21、。 (2)丢沙包。 玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。 规章：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。 (3)踢沙包。 (4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。 三、结束部分。 小伴侣，刚才我们做了好多的嬉戏，大家都玩得很欢乐，现在就跟老师再玩一个嬉戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜爱的地方休息。 教学反

22、思 本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培育幼儿的跳、抛、踢、等多种力量，而且沙包对于农村幼儿来说也是特别熟识的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会欢乐。在活动过程中，我让幼儿自己查找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去制造，幼儿的主体性得到了充分的敬重，幼儿在活动中熬炼了体能，进展了抛、跳、接等力量。在个别幼儿遇到困难时，我们能准时组织几名幼儿帮助解决，并取得了肯定的效果。总之，本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培育了各种力量，又获得了不少的欢乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿简单违反嬉戏规章，在以后的嬉戏中肯定要引导幼儿遵守嬉戏

23、规章。 假如让我再次上这节课，我将会把这个嬉戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的学问与力量。 幼儿园体育嬉戏教案 第10篇 拉着动物去漫步 【活动目标】 1.学习拉着动物向前走和倒退走。 2.体验参加体育活动的欢乐。 【活动预备】 人手一条小毯子，一个小动物。 【活动过程】 一、预备活动 活动身体，做动物仿照操。 二、基本部分 1.出示动物，相互打招呼。 师：“今日，我们这里来了许多的动物伴侣，来和它们问声好!”(相互打招呼) 2.第一次嬉戏：拉着动物去漫步 (拉着毯子向前走) (1)师：“小动物们看到幼儿园里这么美丽，你能带他们去散漫步 吗?” (2)师：“你们预备怎么带娃去漫步 呢?” (3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着) (4)师：“你们的方法都不错，许老师还有一个比较好玩的方法，拉着动物去漫步 。” (5)老师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去漫步 了。记住，拉的时