幼儿园幼儿英语游戏大全120个

1、优质文档幼儿英语嬉戏大全 120 个幼儿园英语活动组织单调,孩子学习兴致不浓, 老师也提不起兴趣,针对这一现象,老师不妨转变一下策略,在教学中和孩子玩 幼儿英语嬉戏,或许会让您收到意外的惊喜；幼儿园开设英语课, 许多老师都担忧没成效,这很大一部分 缘由是受传统英语教学观念的影响,错误的认为学英语很枯燥,仍会让幼儿背上繁重的学习负担；其实,嬉戏化的英语教学能让孩子获得欢乐体验, 有效激发了孩子的学习爱好,并能收到良好的教学成效； 以下是学前谷小编整理的116 个幼儿英语嬉戏, 希望老师在英语教学上能收到更好的成效；1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己宠爱的动物头饰,围成一个圈坐着,老师请一个小伴侣

2、当火车司机,一边唱着开火车的歌一边问：Who are you .让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车；2、Simon Says 玩法：全部的幼儿排好队,邀请一位孩子站在终点来主持,说出命令；假如主持人说：“ Simon says take one step.（句子可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做,假如他说的话里没有“ Simon Says” , 而孩子做了动作,就算输,要回到位置上；看谁能始终当心听,当心做,始终到终点；优质文档3、Look for picture 玩法：邀请人数相等的小伴侣面对面坐下,将腿盘起来；每对幼儿拿一张图片, 老师就开头讲故事, 当老师说到小伴侣手里的图片

3、的单词时, 两个小伴侣就一起站起来跑,谁先转一圈坐下,谁就赢了；4、This little pig went to market 玩法：幼儿站成排,边念儿歌边做动作：This little 张开五指,另一只手点着拇指went to market手放下,作踏步向前状, this little pig 张开五指,另一只手点着食指 stayed at home 膝上作坐状 . This little pig 张开五指,另一只手点着中指 had roast beef作吃东西状 . This little pig 张开五指,另一只手点着无名 指had none探开双手表示没有 . This little

4、 pig （张开五指,另一 只手点着小指） cried wee-wee-wee双手揉眼作哭状 all the way home.坐回位子上,慢者输 5、I say you do 玩法：幼儿站在小椅子边, 老师说方位词短句, 如：“ Near the chair.幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“ In front of the chair.幼”儿就听指令站在椅子前面；嬉戏反复进行；优质文档6、Ask the time 玩法：1、幼儿扮成时钟,用手臂分别作时针和分针；2、依据老师所拨时间,提问：“ What time is it. 幼儿一边用手臂演示时间,一边说“ It s o clock. ”

5、3、幼儿分两人一组, 一人演示时间, 并提问 “ What time is it.”一人说时间, “ It s o clock. ”如干次后交换角色；7、My favourite food 玩法：先将全部的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读 ,然后将全部的卡片翻到背后 ,打乱次序 .再将卡片一一翻出 ,边翻边问 : What is it. 幼儿答 It s a pizza. 剩下最终一张不翻开, 请幼儿依据最初的记忆力猜出最终一张卡片的内容；建议：可采由幼儿展现的方法,将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位 /转身 ,然后进嬉戏,增加嬉戏的趣味性；8、Wolf wolf what time

6、 is it. 玩法：一名幼儿扮老狼,先告知大家几点出门抓小动物；嬉戏开头 ,老狼走在前面小动物跟在后面,边走边问 : “ Wolf, wolf , what time is it.老狼回答 : “ It s one o当回答到老狼第一次告知的时间时, 老狼去抓小动物, 被抓的小动物停止嬉戏一次；规章：当听到老狼说出第一次说的时间时,小动物才可以逃,优质文档老狼才可以抓；老狼豁达时,大家一起停下,等老狼说完再往前走；9、Abilities 玩法：1、老师背对幼儿敲鼓,幼儿传花,鼓停,花在谁的手上,谁就站起来自我介绍,“ I m .m a girl boy I m six sevenlike .

7、 2、说对的幼儿敲鼓,说错的幼儿罚唱歌；3、嬉戏反复进行；10、Where are you going. 玩法：老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问：“ Where are you going.,被问的幼儿依据图片内容回答“ I m going to the * ”,然后老师说： “ Ok. get on ,please. 该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车, 逐步过渡到火车上的幼儿问 : “ Where are you going. ”；11、Red light, Green light 玩法：一名幼儿扮演警察,其余幼儿扮演司机,手拿方向盘,边念儿歌边看警察指挥,走到相对应的红,绿灯前

8、；念完一遍后可交换角色；优质文档12、Good friends 玩法：请一位幼儿背对老师坐,老师手持卡片,不断更换卡片内容, 其余幼儿依据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子依据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星；规章：此嬉戏仍可改为一组幼儿坐在前面猜,集体做动作；13、What do you like . 玩法：一幼儿扮演营业员,开设饮料店；幼儿可自由去购买,营业员询问：What do you like .幼儿可依据自己喜好挑选相应饮料,并用英文表述,如：I like juice/ coke/ milk. 说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道；规章：一开头

9、由老师做营业员,幼儿熟识后,请才能强的幼儿做营业员, 并可增加 Thank you. Here you are.等对话内容；14、Whats behind the number. 玩法：用四张爱心型卡片将 daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住；任意指着其中一张卡片提问：Whats the number .待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：Whats behind the number X X .打开爱心卡片后, 看他是否猜对, 猜对即送一颗小红星以示勉励,嬉戏可反复进行；优质文档规章：可迁移到其它主题内容的复习；15、apple sit 玩法：请幼儿戴上头饰

10、后仔细听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说 apple sit,全部戴上 apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害；16、Who are you. 玩法：1、老师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡 觉的动作 2、幼儿做敲门的动作, 边敲边说： “ Tiger,tiger,咚咚咚；”3、“老虎 ”问：“ Who are you. ” 并出示一张动物的图片；4、幼儿看图片说句型：“ I am a duck；”5、“老虎 ”说： “ No”幼儿连续敲门,当 “老虎 ”说： “ I am coming；”时,老虎追赶小动物,小动物赶快回到自己的

11、座位上；6、幼儿反复进行嬉戏；17、Spring 玩法：1、幼儿自由挑选想扮演的角色,并戴上头饰；优质文档2、老师说： “ It s fine. 扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地；3、听到老师说：“ It raining；”时,“小动物 ”赶快找到 “树”或者 “花”说： “ I see a tree flower；”并蹲下；4、当听到老师说： “ It 者“花”并说： “ Thank you！”s fine；”时“小动物 ”离开 “树”或5、嬉戏可反复进行,幼儿相互交换角色；18、what s the first one.玩法：用三个盒子将所学的单词实物或卡片

12、反扣住,变化盒子的位置, 请幼儿推测第一个盒子、其次个盒子或第三个盒子里是什么；也可请幼儿来变化盒子的位置,并提问“ what the what s the second one what s the third one.”19、吹泡泡 玩法：老师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈,延顺时 针方向走并念儿歌： Blow bubble, blow bubble, blow a big bubble ；T: bubble is high. S: high, high and higher.low, big. small 20、彩虹 玩法：1、参与嬉戏的幼儿分别分成red, orange, yellow

13、, green, 优质文档black, blue and purple,并贴上各自的颜色标记,老师扮演风；2、相同颜色的幼儿站在一起,七种颜色共同围成一个 大圆圈,老师站在场外当风；3、嬉戏开头, 大家延一方向转动： rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple,说道哪种颜色,那个颜色就要在原地转一圈； 当全部的水珠都转过后,风很快跑到圆中心大声说： I am wind ；接着水珠四散逃开,风

14、去抓水珠,抓到的睡水 珠去休息；21、击鼓传花玩法：幼儿围坐马蹄形,老师将金球放在左边第一个孩子的手里 ,当老师转过身 ,敲响铃鼓时 ,孩子一个接一个的传球 .当老师发出 ”停”的信号时 ,接到球的孩子站起来 进行歌表演；22、Mr. Crocodile ,将学过的英文歌曲规章：孩子要站在场地的“岸”上；幼儿依据鳄鱼先生的要求,只有符合要求的孩子可以安全通过,其他孩子肯定要当鳄鱼先生放行的时候躲闪通过；鳄鱼先生的要求可以替换；玩法：场地的中间是一条宽宽的河,小动物（孩子）们 站在河的一边,鳄鱼先生站在河的中间,小动物想过河,问：优质文档“ Please Mr. Crocodile, may I

15、 cross your river. 鳄鱼先生：“ No, only if you are wearing blue. 穿蓝色衣服的小伴侣安全通过； “ Now, everybody go. 全部小伴侣通过,要躲闪,防止被鳄鱼抓住,被抓住的小伴侣做小鳄鱼先生嬉戏连续；”23、闯关夺宝玩法：把新学的单词贴在嬉戏板上,把已学单词卡如干作为宝藏放在小路终点,把嬉戏板铺成小路,老师报单词, 幼儿选择正确的路通过并挑选一张已学单词卡,念出来算闯关成功；24、Whos the winner.玩法：老师将所学的单词或句子图片5 6 张放成一排,请两名幼儿到指定地点等待竞赛,其余幼儿是裁判；老师或一名幼儿说出

16、任何一个图片的英文,请两名竞赛者快速跑过来指出该图片,并重复用英语说一遍；先说出的幼儿为优胜者；25、滚球玩法：幼儿围成一个大圆圈坐下,一名幼儿持球 ,将球滚给另一名幼儿；滚球的幼儿问 : “ Whats your name . ”接球的幼儿用完整的句子回答；其余幼儿向持球的幼儿问好 : “ Hello . ”然后滚给另外一名幼儿 炼机会；,并且问问题；嬉戏直至每名幼儿都有锻优质文档26、捉小虾玩法：请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头；“石头 ”必需双手叉腰, “虾” 在池塘里游玩；假如圈外的 “鱼”进到池塘中, “虾”必需躲在石头后面,不要被鱼捉住；一块石头后只能

17、躲 色,进行嬉戏；27、猫捉麻雀一只虾； “虾”和“石头 ”交换角玩法：信号发出后,猫才能捉雀,雀必需双脚跳回自己的”窝”中,麻雀不能跑,不能找错”窝”；全体幼儿当麻雀 ,手拉手围成一个大圈, 松手后在自己脚下画一个小圆当窝,小圆围成的大圆中间蹲着一只猫 .嬉戏开头后,老师在中间扮演猫,说“ I am sleeping,窝里的麻雀边双脚跳边说” jump, jump, jump,跳出来找食吃,当老师说 “ I am awake ”,猫就立刻去捉麻雀,麻雀快速双脚跳回自己的窝中 嬉戏连续进行；,被捉到的幼儿出一个节目或者来扮演猫,扩展：此嬉戏也可进展成就近回窝 ,不必非要回自己的窝,这样可以培育

18、幼儿的机警敏捷性；28、传静静话玩法： :嬉戏开头后 ,方能同时开头往后传,声音应小；优质文档将全班幼儿分成人数相等的四组,老师对每组第一名幼儿耳语一句话 或看图片上的一句话 ,四名幼儿记住后,回到座位,由第一位幼儿开头 ,一个一个往后传这句话,最终一个小伴侣站起来大声的说出这个句子,如与卡片上相同为对,如时间又快,为第一名；该嬉戏既适用于句子也适用于单词 设置嬉戏难易 ；29、scissors stone cloth ,也可以依据不同年龄段预备：幼儿有规律排列如如围成圆形、正方形、分四列席地而坐等；学过 scissors stone cloth 玩法：开火车 老师做火车头, 边唱歌曲,边开火

19、车,（幼儿和老师一起唱） ,当歌曲终止时,火车停止,车头和边上的幼儿玩剪刀、石头、布的嬉戏,假如幼儿输掉,必需接到火车头后面坐火车； 假如赢了, 保持原先的状态； 嬉戏循环进行；30、Who is the next. 玩法：请幼儿手持卡片 一人一张 ,明白卡片内容后 ,将卡片朝前放置于胸前并大声念出自己的卡片的内容 ,立刻开头嬉戏 .第一 ,老师随便选出一名幼儿开头嬉戏.然后 ,幼儿变会念出自己的卡片并说出接下来一名幼儿是谁 ,如:Monday, Monday, Monday, next, Friday念出下划线单词的幼儿即老师选出幼儿 ,加粗斜体即该幼儿选出下一名嬉戏者,以此类推 ,念错或者

20、没有念出本次活优质文档动中的卡片内容即为loser.谁的反应最快 ,就为 winner,老师给于适当嘉奖 .有时嬉戏难分胜败 ,老师也可以适时选出两名 winners. 31、Color Guess 玩法：老师先预备一些单词的图片；如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等；嬉戏开头,请一名同学到前面来；猜,猜的同学面对全班站立,再请另一名同学上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说：“ This is a planecar. What color is it. Please guess. 猜的同学可以问全班：“ Is it redblack. 等,全班同学答： “ Yes或 No.

21、 ”猜对后可以换另一位同学连续猜；32、Duck, Duck, Goose 玩法：全体幼儿围坐成一圈或蹲成一圈仿照鸭子,老师第一指定其中的一位幼儿扮成“ goose”,让其沿圈游走,同时轻触每一个幼儿的头部并说“ duck”；当其点到某位幼儿并说“ goose”时,被点到的幼儿就要站起来,赶快去追“ goose”；假如 “ goose”顺当跑回被点到的幼儿的空位,就可以坐下来, 改由被点到的幼儿扮成 “ goose”；假如 “ goose”在跑回被点到的幼儿的空位之前被抓到的话, “ goose”就必需站在圆圈中间,并用英语说一句话或表演一个英语节目,然后再扮“ goose”,连续嬉戏；33、

22、Line up, Hurry up 优质文档玩法：幼儿分成任何素相等的四组,站成四路纵队,排 头处个插一面不同颜色的小旗；嬉戏开头,老师击鼓（铃或其他信号）；幼儿四散跑,跑的速度随鼓点的快慢而变化；当听到重击两下鼓时, 幼儿立刻跑回原处,在小旗后面站成一排；34、换位子玩法：1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出篮内一张卡片（如银行）师问： “ What do you like .（你宠爱哪个地方？）生答：“ I like bank .（我宠爱银行）胸前挂有银行卡片的小伴侣立刻站起来说：然后立刻交换不是自己的位子；2、老师参与嬉戏,不当心坐回自己位子的小伴侣就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,嬉戏

23、从新开头；35、小火车进城了玩法：1、创设的城市建筑物的风貌2、师做火车头,相伴着音乐以开火车的嬉戏形式绕教室一周,中途了在任何一个建筑物面前停下问：“ Where will you go . ”幼儿回答： “ I will go to the ”优质文档36、雷电嬉戏 预备：闪卡,长尾夹 玩法：全班分成两组,轮番派代表出来决斗,在代表身上分别卡上闪卡,老师发号指令“ lightning,lightning, lightning,go. 名幼儿就作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上；并且说出抖到地板上的闪卡上的单词,答得对的获胜；留意事项：依据幼儿常规转变参赛人数；37、擦字嬉戏玩法：将全

24、班分成两组,老师将一些字母写在黑板上,两组轮番派代表来前面擦字母,老师随便念黑板上的任一单词,较快正确擦去该单词的组别就得分,擦错的扣分, 来不及擦的没得分也没扣分,最终看哪一组得分最高就算获胜；38、运输队玩法： 2 名幼儿分别将闪卡放在头顶上,并将闪卡运至指定地点,最快运到的获胜；留意：如闪卡不当心掉到地板上必需回到起点连续；不可用手扶住闪卡；延长：设定为 2 名幼儿用肚子顶着卡片方式运输；或者将闪卡夹在腿上,跳着运输；优质文档39、猫捉老鼠 玩法：请出 3-4 名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠,教 师扮演猫,老师说单词,拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下,要 不就被猫吃掉了；延长：可改为猫在老

25、鼠后面走动,走到拿个幼儿后面,其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡,例如幼儿手中拿的是A ,底下的幼儿就说 “ A, A,A do you like it.老师回答,如回答的是“ NO”,就连续走动, 如回答 “ YES”就表示要吃该老鼠, 那么拿着 此闪卡的幼儿需快速回到位置上；40、卡片接力赛预备：两组一样的闪卡玩法：将全班分成两队,在教室的一端画一条起跑线,在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡,各队派出一人在起跑线上听老师发命令,“ Walk,Pick up the cat. 两人必须用走的去拿猫咪的闪卡,先回来的就得分,然后换另外两人,听老师的命令作出相应动作并拿正确图卡,以此类

26、推玩下去；留意：老师可以换不同的动作,例如：Hop,jump,crawl,run etc. 41、蒙眼侠 预备：一些可贴的五官,蒙眼布玩法：老师先任选其中一个五官,问孩子 “ Whats this.”优质文档幼儿回答 “ It s an eye. ”,然后老师将该幼儿蒙上眼睛,请他拿着眼睛,走到白板钱贴在脸上,其他幼儿指挥他的方向“ left,right,up,down 最终大家一起共享成品；延长：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓,之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内；42、转转乐预备：几个大纸碗或是大纸杯,图片玩法：老师将图片幼儿看后揉成球放在碗内,倒扣在桌上,排成一列,然后快速用双手移动倒扣的

27、纸碗,使之重新排序数次,最终让幼儿来猜“ Where is the_. ”由幼儿指出来 ,指着认为对的碗说 “ here is _；答对的为该组得分,答错的就换人猜,以此类推玩下去；留意：可以依幼儿的程度, 加减纸碗数或是变化移动速度的快慢,增加嬉戏的趣味；43、高人矮人玩法：幼儿手拿闪卡片开头绕圈走并说“ walk,walk,walk ”,老师念 1 个单词,全部幼儿念该单词并连续绕圈走,拿相应闪卡的幼儿就需半蹲着走,直到师说下一个单词方可站起,换另外的幼儿半蹲着走；延长：可将蹲下改为跳之类的其它动作；优质文档44、士兵听命 预备：锤子,闪卡玩法：将单词置于黑板上,黑板上画上脚印,手印或嘴

28、等；老师敲闪卡,幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作；45、占地为营 玩法：将闪卡放在班级不同地方,下面放上报纸,选取 5 名幼儿进行嬉戏,幼儿依据老师的指令,站在指令报纸上,没 有站上去的幼儿剔除, 之后将报纸对半折, 连续嬉戏；以此类推；留意：留意嬉戏人数支配,已保护好班级次序；46、伦敦大桥 玩法：让两个幼儿做小桥,其他幼儿站成一排,边唱歌 曲边过桥,音乐停止时,谁在桥上,也就是谁被做小桥的小伴侣扣住,就要被惩处了哦；47、说 Melody says 玩法：老师在说单词前加上“ Melody says,就幼儿必须跟着说这个单词并且做动作,直接说单词,前面没有“ Melody says

29、”指令不成立,幼儿部需要说此单词也不需要做此动作；延长：可以用竞赛的形式进行,每组抽一名同学,一起优质文档到前面做动作, 做错了就被剔除, 最终剩下的一人或两人为优胜；48、捉尾巴 预备：夹子,闪卡 玩法：老师将闪卡夹在自己背后,请幼儿围圈做好,教 师围着幼儿走动,走动过程中可要求幼儿说单词,句子,或者唱 歌,当老师碰触一名幼儿,该幼儿就立刻起来追老师,将老师背 后的卡片取下,拿下就获胜；留意：建议由老师做长尾巴者,可以保证安全性49、收衣服 预备：绳子一条,闪卡,别针 玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上,将绳子栓在幼 儿可以摸的到的地方,幼儿听单词,快速跳起,摸到卡片并重复 其英语名称；50

30、、掌中宝 玩法：老师一只手心向下, 其他小伴侣的手指放在这个 手心下面,围成一个圆,都做这样的动作,唱一首歌,当歌曲停 时,老师抓住慢的手指；留意：可依据班级人数及幼儿纪律选取嬉戏人数；51、急冻人优质文档玩法：让全班幼儿站起来,播放一段音乐,在放音乐的同时,老师可以给幼儿一些动作指令（例如：Shake your head ,jump etc.）当幼儿不留意,老师可以突然喊“ Freeze ”,幼儿必需立刻像是被冰冻一样快速停止动作,局；假如仍在动的就算出留意：老师也可以在幼儿冷冻时随便问一些问题,要幼儿以冰冻的声音来回答,然后连续嬉戏；52、点鞭炮预备：指挥棒玩法：老师说一个单词后立刻将指挥

31、棒指向一名幼儿,被指到的幼儿无需有任何反应,但是坐在该幼儿左右2 边的幼儿需立刻站立说单词,反应慢的幼儿惩处；延长：老师问一个问题后指向一名幼儿,由旁边的幼儿快速站；53、丢手帕玩法：全班围成一个圈,一个幼儿拿着手帕,绕圈走,边走边说句子, 任意将手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应当立刻捡起手帕去追丢的人,追到就拍他一下, 丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必需到前面做下一个丢手帕的人；优质文档留意：留意跑的方向必需与起初绕圈的方向一样才行,两个人要同个方向跑；延长：可将手帕改为闪卡, 走动的时候全体说闪卡上的单词；54、钓鱼嬉戏预备：磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上 , 回形针

32、数个别在闪卡上玩法：请 2 组幼儿分别绽开钓鱼竞赛,轮番派人上前听老师指令钓鱼 “ Catch the_. ”幼儿依据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,获胜；以此类推玩下去, 看哪一组得分最高就留意：未参与的幼儿需在位置上重复说老师指定的单 词；55、纸箱寻宝预备：两个大纸箱,两组同样单词闪卡 玩法：将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内, 两组轮番派人出来竞赛, 依据老师的指示找出正确的闪卡的就得分,以此类推玩下去；留意：其他同组的幼儿不能帮忙找,必需保持距离；优质文档56、小小绘画家预备：黑板 ,粉笔玩法：老师事先画好一个简洁的图

33、画与黑板中心（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组,轮番一个一个依据老师的动作说单词或句子抢答,说得快又对的幼儿就可到黑板上画一笔,哪组先完成老师规定的作品获胜；留意：需事先规定好分组后轮番答题的次序,其余幼儿不能帮忙；延长：也可改为老师规定一个作品后请 2 组分别派代表来画,其余幼儿在底下帮忙说句子或单词,先完成作品组获胜 （或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）57、丢雪球预备：废纸,纸篓 玩法：老师事先将废纸揉成团制作成雪球,预备好纸篓,请幼儿依据老师要求说句子或单词,答对的可进行丢雪球嬉戏,将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿嘉奖；留意：留意纸篓摆放的位置,尽量减低嬉戏难度,增加 嬉

34、戏乐趣；58、火眼金睛优质文档预备：小卡,磁扣 玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上,教师说字母（单词）请2 名幼儿竞赛,看谁先找到字母；留意：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手 说字母（单词）来加油；59、鱼尾配对嬉戏 预备：数条鱼和鱼尾,小卡 玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画 上贴上单词小卡, 尾巴写上贴上字母, 将之分散贴在黑板上或放 在桌子上, 每个幼儿轮番上前把鱼和鱼尾接上,并且正确的把字 母和代表字母读出来；留意：这是配对嬉戏, 所以也可以应用在单词和图片的 配对,或是同义词和反义词的配对；60、鸵鸟嬉戏 预备：闪卡,夹子 玩法：全班围成一圈坐下,选

35、出两个幼儿来做嬉戏,这 两个幼儿彼此面对面, 在两个幼儿背后用长尾夹随便各夹一张闪 卡,他们必需始终把手背在背后假装自己是鸵鸟,听老师说“ ready,go. 之后,两个幼儿开头伸长脖子偷看对方背后的闪卡究 竟是什么,先看到的举手回答,答案正确就得分；留意：可引导其它幼儿念字母,26 个字母念完后如仍优质文档未有幼儿能说出对方的闪卡单词就活动终止,幼儿得嘉奖；61、数字嬉戏换组进行, 说出的玩法：老师说： “ Group of ”和一个数字, “ 5”或“ 8”；幼儿们必需跑动起来并且按老师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组；儿必需去数圈子的人数；组好了就坐下来, 没有围城圈子

36、的幼留意：此嬉戏需要空间较大, 建议在较空旷范畴内进行,或者分组进行；延长：延长为分组嬉戏,事先预备好闪卡,并将闪卡交 给幼儿,老师说 “ Group of ”和一个单词,手拿该单词的幼儿就必 须组在一起,代表其他单词的幼儿就不能动,否就出局；62、魔鬼入侵 预备：椅子（比嬉戏人数少一张）闪卡玩法：全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选 一个幼儿或者由老师当鬼, 没有椅子可坐, 其他孩子可以先坐下,每个幼儿拿一张闪卡, 闪卡上的单词就代表自己, 当鬼的幼儿（教师）随便说出其中一种单词（例如apple）,手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子,当鬼的幼儿（老师）趁机抢位子坐下,没抢到 位子的幼儿连

37、续当鬼,以此类推下去；优质文档延长：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子,增 加嬉戏的刺激度；63、问候嬉戏预备：椅子（比嬉戏人数少一张）玩法：全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选 一个幼儿当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他围着外圈走,随便拍两个坐下幼儿的肩膀,被拍到的两个幼儿必需站起来分别往相反的方向跑, 做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐 下,没抢到的就当鬼,以此类推下去；留意：在走动时要求幼儿依据课程要求说句子；64、找伴侣 玩法：老师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿依据教师说的单词将闪卡碰在一起；例如老师说apple, boy. 2 名幼儿就移动身体将 apple, b

38、oy.这 2 张卡片面对面贴在一起；留意：将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加嬉戏的趣 味性；65、大野狼 预备：各种闪卡和一张小羊的闪卡 玩法：由老师当大野狼,背对的幼儿站着,其他幼儿当优质文档小羊,站在离大野狼约一公尺的地方,小羊一起问大野狼“ What do you like. 老师开头依次出示闪卡,大野狼及幼儿依据老师给的闪卡回答 “ I Like_.,当老师拿出小羊的图片,大野狼就开头去抓小羊,大野狼就开头去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉；留意：空间必需大一些, 留意幼儿不要发生推挤冲撞的危急；嬉戏延长 : 针对年龄较小的幼儿,可将嬉戏改为幼儿站在椅子前进行嬉戏, 老师出示闪卡中间加入大野

39、狼闪卡,当老师出示大野狼闪卡幼儿就快速坐下,最慢的被吃掉；66、小手黏黏玩法：老师事先将大卡放置在老师任意位置,全班问教师“ hand, hand, where are you？”,老师发命令,例如说“ Apple”,全班幼儿就将手粘在apple 闪卡上,没有粘到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去；留意：此嬉戏相宜人数较少的班级,如人数较多可改为请部分幼儿进行； 可将卡片贴在老师或幼儿身体上已增加嬉戏乐 趣；67、对对碰 预备：闪卡,黑板,磁扣 玩法：这是一个配对嬉戏,老师预备闪卡,没个单词各 2 张；打乱次序后出示闪卡,幼儿读出闪卡后老师利用磁扣将闪优质文档卡反贴在黑板；幼儿需考记忆力

40、记住闪卡位置；贴好闪卡后,请幼儿找出 2 张相同的闪卡；延长：如只有无一对闪卡, 可改为要求幼儿找出老师指 定的闪卡即可；68、猜卡片 玩法：老师先将预备好的闪卡给全班幼儿看,并一一复 习一次,请全班幼儿将手放在头上,不准偷看,老师将闪卡一一 发下去,请幼儿手拿闪卡,顶在头上,当老师说“ Go”的时候,所有幼儿开头看别人头上的闪卡是什么,闪卡是哪个单词；根绝他人卡片估计自己的留意：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“ This is a _” 69、打击魔鬼（点名嬉戏）预备：空气锤一个,闪卡玩法：参与嬉戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿）,老师手拿空气锤当打击魔鬼的使者,手持软剑空气锤,然

41、后老师任凭喊某张闪卡上的单词,并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去, 而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外 一个闪卡上的单词,否就被使者打败；留意：嬉戏之前幼儿必需要把握嬉戏中用到的单词；建 议嬉戏中由老师当使者, 这样可以掌握嬉戏进行, 并且防止意外；优质文档70、周游世界玩法：将幼儿分组后搭起火车,位置在前面的幼儿为导游,并将闪卡放在教室的不同位置上；依据老师说出的单词,导游需带领队员走到不同的闪卡前；留意：老师留意选取较活泼机警的幼儿开火车做导游；71、萝卜蹲玩法：依据单词数选出同样数目的幼儿到台前来,老师发给他们一人一张闪卡,然后老师先任意选一张开头嬉戏,如教师说： “ apple

42、” , 拿 apple 闪卡的幼儿就要 “ apple down,apple down,appledown then banana down并做蹲的动作,接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿；留意：此嬉戏较适合大班或学前班幼儿进行 嬉戏延长：可以将蹲改为不同的动作,例如摇摆,跳之类的；72、支持前线玩法：将全班分成几组,听老师指令搜集东西,全班幼儿问老师 “ What do you want. ”老师回答 “ I want 3 shoes,2 coats, 2 hats. ”每一组就开头依据指令搜集东西,搜集速度越快并且是正确东西的组就得分；留意：指定的东西可以改成教室内物品或

43、是文具等；教师可以事先预备要搜集的东西给幼儿,有幼儿到台前来依据指令优质文档查找；延长：老师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小 卡；73、抢椅子 玩法：将椅子围城一个圈,全班边唱边围着椅子走动,当老师喊 “ Stop”时,每个幼儿尽快找到一个位子坐下来,动作最 慢的必需回答老师一个英文问题或是单词,以此类推连续玩下 去；留意：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣；彼此练习 延长：可以改为要求两个人一起坐一个位子,会话；、 椅子也可以随便摆放,不过必需规定走动的路线；74、肢体字母 玩法：将全班分成如干小组, 每组轮番派代表到讲台前,老师任意指定一个字母, 然后他必需用屁股来写这个字

44、母给该队 组员猜,猜对就得分,猜不对就换别组猜,以此类推玩下去；留意：适合中大班幼儿进行,同样动作让其它幼儿猜即可小班幼儿就要求和老师做延长：依据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字 母,如手字,头 . 等； 除了写字母,仍可以画外形来让幼儿优质文档猜；75、套圈圈 预备：塑料圈,闪卡 玩法：老师将图卡散在地上,请幼儿站在规定的地点,将塑料圈丢到老师念的闪卡上,的单词就得分；丢到的幼儿必需正确念出闪卡上留意：一个一个幼儿轮番进行,不行一起丢圈引起意外延长：可用实际的物品代替图片来玩 也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面, 幼儿依据老师的提示将球丢到规定的圈内,正确丢中的嘉奖；76、打不死的苍蝇

45、玩法：事先将苍蝇中间剪开一个正方形,之后在黑板上写上不同字母；幼儿依据老师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母；延长：可将字母改为不同的字母小卡；77、捉迷藏玩法：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛,老师将卡片藏在某位幼儿的椅上, 请幼儿坐在上面； 之后请该做鬼的幼儿去依据寻 找卡片, 当他离卡片越近幼儿就越大声念单词越远越小声念；已 引导幼儿找到大卡；优质文档延长：在藏卡片时引导幼儿说“ Let s play hide-and-seek ” 78、盖房子 玩法：将全班分成两组,教室中间放要一个的积木,教师每次拿一张闪卡轮番问两组问题,答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上,一块一块叠上去,以此类推玩下去,

46、最终使 房子倒塌的那一组就算输；的房子；留意：也可将房子也分成 2 组,每组获得机会后叠自己79、扫雷玩法：将多张礼物卡,炸弹卡按次序反贴在黑板上；请幼儿回答老师指定的闪卡内容,打对的就有机会上台放一张卡 片,翻到礼物卡得礼物,翻到扎弹卡就输；80、向前冲 预备：图表（可自行设计） ,磁铁数个,大骰子玩法：画出图表（大部分是24 个方格子的表格） ,并将每一格编上编号, 编号数字 1 是起始点, 各组在该格子放一个磁铁做代表, 老师问问题幼儿回答,回答对的组可以到前面来掷骰子,依据所掷出的数字移动磁铁,如幸运停在可爬梯子的格子,优质文档看哪一组先到达终点就获胜；留意：也可以在格子上直接写上要问

47、的问题,便于幼儿回答；格子内可加上不同的颜色,例如红颜色格子要再往前一步等,增加嬉戏的复杂性；81、食人鲨玩法：将全班分成两组,一组是食人鲨 shark,一组是游泳者 swimmer,在白板上画图,食人鲨和游泳者距离十步,游泳者距离回家十步, 终点是回家, 游泳者必需在被鲨鱼抓到前回到家,老师可以问两组任何英文问题,先答对的就可以掷骰子移动磁铁,看是食人鲨先吃到游泳者仍是游泳者先回到家；留意：同理可以设计各种追赶线性的图表,如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等；82、睡怪玩法：老师当睡怪,手中拿许多闪卡,假装趴在桌子上睡觉,然后幼儿轮番拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他,醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的

48、幼儿问题,一边起身预备抓他, 幼儿如答对并快速回到自己的座位便得一分；留意：不是真刚要追幼儿,只是增加嬉戏的趣味,如幼 儿跑的慢老师可以放慢速度；优质文档83、跳跳乐 玩法：将 3-4 张闪卡放在地上,间距各约半公尺,老师每念一张闪卡, 幼儿就跳到该闪卡后面,要被剔除,最终留下的幼儿获胜；跳错或是跳最慢的幼儿留意：老师可以加快念闪卡的速度,增加嬉戏的刺激性；84、老虎抓人玩法：第一将老虎图卡和其他闪卡混合,然后老师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈）,全部幼儿将自己的一只脚房子框框内,老师将自卡逐一翻给幼儿看,幼儿一一念出单字,但如翻到老虎卡, 扮演老虎的老师就开头抓人,幼儿必需快速抽 脚逃回

49、自己的座位,被抓到的就扮演老虎连续玩；留意：如空间较小,只需要快速将脚抽离框框内即可；85、踢球嬉戏 玩法：将全班幼儿分成两组,面对面排成两排,相隔约一公尺, 然后将球放在两排的中间,要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球, 但手不行以遇到球, 轮到踢球的人要说一个今日所学 的单词；留意：也可以说一句今日所学的新句子或是朗诗；86、五体投地优质文档玩法：将全班分成两组,每组轮番派代表上来玩,老师先将八张闪卡散放在地上,然后老师随便念出其中一张,两队代表必需快速用手或脚按住正确闪卡,获胜,以此类推玩下去；最快用四肢盖住司长卡的人留意：闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体舒展所及为 限制；87、是非椅 预备

50、：两张椅子,闪卡（或是物品）玩法：全班分成两组,将两张椅子放在台前,一张标示 true,一张标示 false,请 2 名幼儿看老师展现的物品并听题目,如 老师拿着一个黄色的气球并说“ The balloon is yellow. 就代表必 须跑去 true 的椅子上坐下,速度快又答对的为该组得一分；留意：这种问题的问法必需是确定句；88、站的稳 玩法：将全班分成两组,每组各派一个代表前来,老师问下面组员人员任意的英文问题,答对的组可要求打错的组代表单脚站立,连续答题,如连续大错连续保持单脚站立；最终看谁 坚持到最终；留意：相宜中大班幼儿；89、烫手山芋优质文档玩法：老师任意说一个句子或问一个问

51、题,如“ What day is today. 并把球丢出去给其中一名幼儿,接到球的幼儿必需在限定时间内回答疑题并问下一个问题,把球丢给下一位幼儿,逾时就被判出局；延长：可依据幼儿年龄转变嬉戏难度,例如只需要接到球的幼儿与老师说同样的句子或单词即可；90、“谁”不见了？玩法：老师展现数张闪卡, 让幼儿看几分钟后请大家闭上眼睛, 老师任意抽走一张或是数张闪卡,并将其他卡片变换位子,请幼儿睁开眼睛,老师问“ Whats missing. ” , 说出正确答案的幼儿即可得分；留意：如是孩子较小,可以不用变换闪卡的位子,以免 太困难；91、反应嬉戏 玩法：将一些闪卡放在地上,将手电筒打开,以绕圈圈 方

52、式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈）,最终停在一张 闪卡上,最先正确读出闪卡单词的幼儿就得分；留意：老师给要有肯定的控场才能并留意安全；可请幼 儿来照单词；优质文档92、捞鱼 玩法：请 2 名幼儿手牵手围成一个网,将卡片放在地板上,幼儿依据老师的指令将单词框在网内；赛；可请 2 组幼儿进行比留意：留意安全,防止嬉戏间的碰撞；93、背靠背 玩法：请出 2 名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝 外）,老师发号指令 “ 1、2、3” 2幼儿分别向前走一步,当走到 3 步后,老师说 “ GO”,2 名幼儿立刻转身, 并快速大声说出对方手 上闪卡上的单词；快而精确的获胜；留意：底下幼儿可协作依据老师

53、的手势发号命令,但不 可以提示；94、彩色的脚印 玩法：地上贴好各种颜色的脚印,老师说颜色,幼儿跳 到相应颜色的脚印上, 同时说出该颜色的英文名称；也可以幼儿 自己任凭跳,边跳边说出颜色的英文名称；95、超级打手玩法：将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff 的卡片贴在黑板上,请 2 至 3 名小伴侣站到集体前, 每人手中拿一个塑料锤子,优质文档背对黑板站好；老师说一个字母,小伴侣快速转身,用塑料锤子 击中老师所说的字母, 并重复说出字母； 嬉戏可以反复进行数遍,多请一些小伴侣参与嬉戏；96、跳舞毯玩法：请一名小伴侣站在集体前,将五张单词的图片卡放在地上,摆在这名小伴侣的四周；老师说一个单词,

54、这名小朋友用一只脚踩在相应单词的图片上,同时说出英文单词； 老师说单词的速度可以越来越快,小伴侣踩图片, 就好象跳跳舞毯的动作一样；97、美味字母册玩法：挑选一些英文字母,比如字母P,让孩子找出单词拼写用 P 开头的食物（或者和食物有关的东西）,如： potato（土豆）,pie（派）,pineapple（菠萝）；和孩子一起搜集这些食物的图片, 或者自己制作小手工,把图片或者小手工贴到一张纸上；收集多张这种单页后就可以订成一本精致的美味字母册了！98、拍手 Clap hands 玩法：A ：幼儿跟随老师用一种节奏拍手,并依据节奏念出单 词或短句；优质文档B：老师带领幼儿有节奏地上下方向拍手,或

55、者左右方向拍手；也可以上拍2 次,下拍 2 次；仍可以转动身体及方向拍,并依据节奏念出单词或者短句；C：幼儿可以与老师拍手的方向相反,有节奏地边拍手 边念单词或短句；D：拍手的速度可以从慢速到快速,再从快速到慢速,念单词和短句的速度也随着拍手的节奏时快时慢；99、跺脚 Tap feet 一样；玩法：跺脚的变换形式可以和嬉戏 1 中拍手的变化形式100、不通的方向 Different Distance 玩法：当说一个单词或者短句时,带领幼儿向不同的方向说出,如：向左说一遍,再向右、向前、向后说一遍等；（此 类活动易集体进行）101、身体语言 Body Language 玩法：依据单词或者短语的意

56、义, 用身体动作表达出来,幼儿可以原地表演,上台表演,相互间找伴侣表演,以巩固对单 词或短句的懂得、记忆；优质文档102、抓声音（ Catch the voice）玩法：老师假装用手把说的单词和短句抓住,然后扔出去,让小伴侣去接住,请接住的小伴侣重复说一遍；103、拍卡片（ Touch the words）玩法：老师拿单词卡片,放在一个小伴侣的面前,让孩子边说单词或短句边抢拍卡片,直到幼儿拍到卡片为止；老师可以在幼儿拍卡片时多抽回几次,这样幼儿没有拍到卡片时,可引发幼儿多练习几遍；104、编歌曲（ Make up the songs）玩法：老师用熟识的曲调把新学的单词或短句编到歌曲中,让幼儿通

57、过唱歌来练习； （这种方法特殊受到幼儿宠爱,学习的效率也特殊高）105、双簧表演（ Repeat the lip language）玩法：让两个小伴侣面对面,老师说： one two three go,第一个孩子说出句子的口型,其次个孩子说出声音,大家看看听听是否形和音对上了；106、小熊和洋娃娃（ Little bear and the doll ）玩法：让两个小伴侣竞赛,看谁说得好,好的就是洋娃优质文档娃,让他掐起腰,另外一个做小熊,围着洋娃娃转一圈,并说出单词或短句；107、拍图嬉戏（ Hit with hammer ）玩法：老师将所学的短句和单词的图片帖在墙上,给一组幼儿每人一把玩具小

58、榔头,老师报到哪个单词或短句,幼儿就快速用小榔头敲打相应的图片,同时念出单词或短句, 反应最快的幼儿获胜；此嬉戏也可幼儿两两相互嬉戏,熟识单词或短句；108、友情之圈 玩法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆；2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动；歌曲终止,或老师喊Stop. 时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话；3.当大家寂静下来表示都做完以后,重新开头一首歌曲 拍手转圈；4. 嬉戏的乐趣在于,同学不知道自己下一个将会面对 谁,或许是新的同学,或许就是刚才问候过的 同学；109、抛绣球 玩法：优质文档1.同学坐在座位上, 或者站成一队, 老师站在同学前面,背向同学抛球,球离手后转身面对同学；2.谁接到球就和老师进行对话练习；对话终止后,由