幼儿园安全教育计划教案

1、Word 幼儿园安全教育计划教案 幼儿园平安教育方案教案篇1 活动目标 1、知道自己的上学路线及应留意的相关问题，如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。 2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清晰地进行叙述。 状况分析 1、大班幼儿对学校生活特别渴望，也很想更多地了解一些有关上学的学问。 2、幼儿在家长的关心下、已经知道了自己要去的学校。也熟悉了上学的路线。 活动预备 绘制两张上学路线图。 活动过程 一、谈话引出课题 提问： 1、你们都上哪所学校啊？ 2、从家到学校都路过哪儿？ 3、你们上学的路线一样吗？ 二、分析上学路线图，学习画图方法 1、出示一张上学路线图。引导幼儿留意观看

2、路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起叙述。 2、提出画图要求。 （1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。 （2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清晰，标志要明显。 3、启发幼儿发挥想象还要留意什么？ 4、出示另一张画出了公路和方向的路线图。丰富幼儿画图阅历。 三、幼儿画图，老师巡察指导关心 1、关心力量弱的幼儿完成路线图。 2、详细指导、提示个别幼儿标志设计要清晰、明显。 四、幼儿叙述自己的上学路线图 1、组之间叙述，沟通上学路线。 2、展现全体幼儿作品。请标志设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿叙述。 五

3、、幼儿争论上学路上应留意的问题 1、交通平安常识。 （1）上学过公路时，应当留意点什么？ （2）坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办？ 2、要遵守的公共道德。 有些小伴侣上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么？（自觉刷卡或者投钱；给需要关心的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。） 3、自我管理。 上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么？ 六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问 七、老师总结，送给幼儿美妙的祝福。 幼儿园平安教育方案教案篇2 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的

4、危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的平安意识。 重点难点 1.了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。 活动预备 1.图片：红、绿灯，斑马线。 2.有关情景嬉戏的创设。 3.儿歌交通灯。 活动过程 一、手指嬉戏。 老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？” 老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，

5、不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2、出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规章。 4、幼儿跟老师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。” 三、嬉戏体验过公路。 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、延长活动：

6、行人走在公路上还应当留意什么？ 五、活动结束 小伴侣们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧！ 幼儿园平安教育方案教案篇3 【活动目标】 学会念儿歌。 适应幼儿园生活，快速融入到集体学习、生活中。 【活动重点】 学念儿歌上学校，感受上幼儿园的欢乐，爱上幼儿园！ 【活动难点】 养成良好的上学习惯，作息习惯。 【活动预备】 儿歌相关图片、儿歌上学校 【活动过程】 一、谈话活动 师：小伴侣们上午好！新的一天又开头了，每天我们从家里来幼儿园，那小伴侣有没有发觉我们在来的路上都观察了些什么？细心的小伴侣来告知老师！请珍宝们举手发言！ 语言活动注意进展幼儿“说”和“听”的力量，一方面是会表达，

7、敢于表达，一方面是懂得倾听，擅长倾听，争论环节，老师肯定要学会培育孩子的“听”“说”力量。 二、听儿歌故事 师：刚刚我们的珍宝们说了我们在上学路上看到的好玩的东西，那现在呢，老师来讲讲这个小女孩上学校的故事。（图片展现） 老师依据儿歌内容对儿歌进行故事创编，关心幼儿把握儿歌内容。 这一环节不仅仅是只听故事，可以进行争论，故事中的小女孩在上学路上看到了些什么，还有“不用妈妈叫，每天起的早”也可以鼓舞幼儿像小女孩学习，养成良好的习惯。逐句分析儿歌，理解儿歌内容。 三、学诵儿歌 老师对儿歌的教学借助动作关心幼儿记忆，多种形式教学，寓教于乐。 四、儿歌表演 表演环节，增加孩子的自信念，供应机会孩子相互

8、熟悉，对于新生来说，可以关心他们尽快适应幼儿园生活，爱上幼儿园。 幼儿园平安教育方案教案篇4 活动目标： 1、在沟通活动中熟悉常见的交通标志。 2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： 一、绽开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。 提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让

9、这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） 二、在活动中体会交通规章的重要性 1、观看情景表演 老师请出表演者，其余幼儿观看表演。 （1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？ 谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。 2、熟悉十字路口， 你熟悉这些道路吗？道路上有什么？ （人行道、非机动车道、汽车道） 过十字路口时，我们要留意些什么？ 三、初步了解常见交通标志的作用 1、（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

10、 2、幼儿争论 四、延长活动 1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 幼儿园平安教育方案教案篇5 活动目标： 1进展躲、闪、跑的力量，提高动作的灵敏性。 2激发上学校的乐观性，为入学做预备。 3乐观参加嬉戏，体验活动的欢乐。 4乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动预备： 16个书包、6张椅子。 2皮球若干个 活动过程： 一、开头部分 1提问：你们知道学校生每天是怎样上学的？ 2小结：学校生常常背书包走到学校，再过不久我们小伴侣就要上学校了，成为一名学校生了，我们要学会会穿过公路，走到学校，今日我们就来学习这个本事。 二、基本部分 1列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。 2练习：过公路。 （1）提问：学校生要经过公路去上学，这儿有一一条宽宽的公路，你们怎样走过去呢？ （2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。 （3）安排角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做学校生过公路，汽车只能在公路中间来回开，不行