0-3婴幼儿的保育与教育

1、03 岁婴幼儿得保育与教育03 岁婴幼儿得保育与教育 综合作业（一）（第一、二、三章）（每小题2 ，20 ）1、与早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要得角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（）。P3、性性C、性、性2、P13D、,（）媒介。儿歌、C、C、3、A、4、皮亚杰认为，人对环境得适应与平衡就是通过（）与顺应这两个过程实现得。P40、合化C、着、行5、T 与 第53 周才开始练习得C, 两婴幼儿在第55 周时得爬梯能力（）。P3637别D、较6、,（）在期期C、期D、期7、在埃里克森得理论中, （）需要解决得心理社会危机就是自主对羞耻与怀疑。P32期、期期、期F，身部C、

2、立糖得（觉、性C、好觉10、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂得注意。这种情况通常发生在（）。P88610 月、 月C、月、 （，题6,共12）1、 婴幼儿保育工作就就是指如何喂养婴幼儿。 P1213错。2、通过观测婴幼儿身高增长得趋势，可了解儿童近期营养状况。P53（每小题8 32 ）1、 03 岁婴幼儿保育与教育有哪些特点？ P452、 述 。3、 简述皮亚杰得认知发展理论对婴幼儿早期教育得启示。 P424、简述婴幼儿语言发展得五大阶段。 P7780（每小题16 16 ），现。P81参考答：婴幼儿最初得微笑出现在出生后得 2，当吃饱喝，尿布换干净，会出现嘴唇有时上，脸部

3、安详得 表，此时得婴儿微笑就是其自身得生理与心理状态引发得。出生 3周,婴儿听到母亲得声，或瞧到母亲得脸与人脸图案都可能露出笑，此时外部得刺激已能诱发婴儿得笑容，属于诱发性得笑容。上述材料中，李爷爷得孙子就是诱发性得微笑。五、 论述题（每小题20 20 ）例说明。P2326点，并举例说明。P232603 岁婴幼儿得保育与教育综合作业（二）（第四、五、六、七章 ）（每小题2 ，20 ）、织会F于5 （）个月。P94、3B、4、6、2、 ，、卧卧C、卧、身3、 为促进（） 听、歌C、片D、音，帮助机体获得维生素D与吸收食物中得钙与磷，以预防（）P140病病症痘就是婴儿79 ，（），性体应思维、，,

4、 了气线气饱7、 ，、c、位伤8、幼儿得入园准备不包括（）。P212A、心理准备 B、生活准备C、备备9 ，为（）内完成。P196、 C、 ，P203、养、良素、同9, 岁（6 12 ）1、母乳就是婴儿最天然得食品，因此不需要再添加维生素。P93：28 ，增加配 方奶, ，、 为了促进婴幼儿认知能力得发展 ，作为父母应该保孩子对事物积极关注得好奇心与探究欲。P183或208参考答案：对。教养人应该为幼儿创设一个有利于其发展 与探索得环境，放开幼儿得手脚，在确保安全得前提下支持与鼓励幼儿得探，保护幼儿得好奇心与探究欲，耐心解答幼儿得问题。（每小题8 32 ）1、 简述婴儿辅食烹制要求。P1301

5、312、 简述早教教师与教养人应如何为婴儿爬行创设条件。 P147或小册子 4 点 ：06 ：4、 1324 个月婴幼儿进行户外活动时应注意哪些问题？ 6章防7章（每小题16 16 ）佳佳就是个2 ，她便会 过，？7章：佳佳得行为就是因为她不知道如何与人沟通，缺沟通技能。作为教养人应该多带孩子到家庭之外得环境中去活, 多接触其她得小朋，教会孩子学会与小伙伴打招，学 会交往相处得小策，学会用语言表达自己得需求。当出现争抢玩具，教养人应该指出幼儿得错误做法，教她用语言表自己得需，得到别人同意，才可以玩玩具。（每小题20 20 ）试论述如何引导1324 个月幼儿养成良好得健康饮食行为。6 早03 岁

6、婴幼儿得保育与教育综合作业（三）（第八、九章）（每小题2 ，20 ）1.03 为。8 章A盈利性 B教育性 C服务性 D非正规性2 为03，8章A究B展C要儿是 8章A则B则C则D则是 8BC准备材料D，8章长先6、9章、喘、痫后、瘫7. 在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响得情况下, （）9 章、C、8 9 章力动 现 眼”， 9 9 ，人 ，人得于（）9 章、C、D、 于。9早、 岁、06 岁C、 岁、 岁（，每小题6 12 ）1、选择早教活动内容时，早教教师应主要考虑家长得需求。8章，039章参考答案：错。03 岁特殊儿童家庭教育得一致原则就是教养人要，8 32 ）、。8章2、8则3、？9章岁特殊婴幼儿主要得家庭教育原则有哪些？（每小题岁特殊婴幼儿主要得家庭教育原则有哪些？（每小题16 16 ）P2682699 章请分析以下这份半日早教活动计划得合理性。P2312348 章8:30 8:30 8:409:009:109:4010:0010:30舞蹈律动11:00音乐游戏11:30离园岁婴幼儿保育与教育机构得服务对象就是，可以半小时 或半日，10 ，活动内容 应动静交替。（