（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计一电子教案

1、（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计一电子教案（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计一电子教案（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计一电子教案教 案 首 页授课日期班级课题名称：第二章第一节幼儿园健康教育活动设计一课时2教学目标要求1.理解幼儿健康发展的特点、幼儿园健康教育目标；2.掌握幼儿园各类体育游戏的类型以及幼儿园体育教学活动环节与设计。教学重点、难点1.理解幼儿健康发展的特点、幼儿园健康教育目标；2.掌握幼儿园各类体育游戏的类型以及幼儿园体育教学活

2、动环节与设计。授课方法小组讨论法、讲授法、拓展训练法教学参考及教具含多媒体教学设备PPT、视频、职教云授课授课执行情况及分析板书设计或授课提纲幼儿园健康教育活动设计第一节幼儿园健康教育活动设计幼儿健康发展的特点幼儿园健康教育目标幼儿园健康教育活动的内容与设计动作发展方面各类体育游戏幼儿园体育教学活动教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间【课前】职教云查看课前学习任务，完成课前学习【课中】一、情景创设、激情导入（课程导入）带领学生一起阅读情境创设，通过观看健康教育活动设计案例，让学生思考幼儿园健康教育的目标每个年龄班一样吗？吸引学生的注意力，提升其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容

3、的兴趣二、自主、合作、探究（新课讲授）幼儿园健康教育活动设计一第一节幼儿园健康教育活动设计一、幼儿健康发展的特点34岁幼儿的特点45岁幼儿的特点56岁幼儿的特点二、幼儿园健康教育目标纲要中幼儿健康领域的教育目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保障常识，学习保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。指南将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。（一）“身心状况” 包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。其中，根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能

4、力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标，集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。（二）“动作发展” 包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。（三）“生活习惯与生活能力” 包括与幼儿健康成长密切关联的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活的能力。良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿自身健康的重要保证。幼儿阶段正式良好行为和习惯养成的重要时期。幼儿需要从学习生活开始，为今后的独立生活打下基幼儿健康领域目标解读

5、健康教育的总目标分成两部分，一是健康，二是体育。体育内容的理解：（1）培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。（2）促进幼儿身心正常、协调的发展，增强其体质。把握关键词体质、健康的含义三、幼儿园健康领域的年龄阶段目标（一）幼儿园健康方面的年龄阶段目标（二）幼儿园体育方面的年龄阶段目标列表分析小、中、大班目标的联系与不同内容小班中班大班健康方面体育方面三、幼儿园健康教育活动的内容与设计（一）动作发展方面幼儿动作的发展及水平，是衡量一个幼儿身体发育的重要指标，因此组织类体育活动是实现幼儿动作发展的重要的途 径。幼儿动作的发展主要通过以下形式进行。1.各类体育游戏人身体的基本动作主要包括走、跑、跳、钻爬、

6、投掷、平衡、攀登、翻滚等。在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、 跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等是幼儿园体育活动中的主要内容。幼儿园体育游戏不仅能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，还可以培养幼儿的组织性、纪律性、意志力、合作性、创造性等，对于促进幼儿全面发展具有重要作用。参见以下案例。案例：活动名称：跟着走（小班）目标：练习一个跟着一个走。 玩法：幼儿不分高矮一个跟着一个在教师带领下走步，边走边说：“小朋友，小朋友，一个 跟着一个走。”说完教师带领全体幼儿问：“走到哪儿了？”教师答：“走到动物园了，我们学学大象走吧！”于是带领幼儿

7、模仿大象走的动作。接着教师带领全体幼儿说：“小朋友，小朋友，一 个跟着一个走。走到哪儿了？”教师答：“走到河边了，我们学学小鱼游吧！”于是带领幼儿模仿 小鱼游水的动作。游戏可反复进行。 规则：重点练习一个跟着一个走，模仿动作要简单。 活动提示：重复进行游戏时，教师每次回答时要变换地名，如“走到树底下了，我们学小鸟 飞吧！”“走到小桥上了，我们学学小鸭子走吧！”教师要时刻关注幼儿是否能一个跟着一个走， 及时提醒幼儿跟上。案例：活动名称：雪花飘（中班）目标：练习轻轻跑，并能按信号做动作。 玩法：全体幼儿当小雪花，四散地站开，老师当大风。游戏开始时，教师说：“大风刮，大雪 下，小雪花飘飘下。”同时带

8、领幼儿在场地上小跑步，接着教师发出“呼呼”的声音，声音有大有 小，以示风刮得或大或小。风刮得小，“小雪花”就跑得慢；风刮得大，“小雪花”就跑得快；教师 说：“风停了！”“小雪花”就站住不动，表示落在地上；接着教师说：“太阳出来了！”“小雪花”马 上蹲下，表示雪融化了。 规则：幼儿必须按教师发出的信号做动作。四散跑时教师要提醒幼儿不要互相碰撞。 活动提示：教师发出刮风的声音要清晰，或大或小对比明显，便于幼儿分辨；信号变换之间 注意时间间隔的长短，可由长到短，以训练幼儿的反应能力。2.幼儿园体育教学活动 幼儿园体育教学活动的设计是指依据幼儿园体育活动的目标，选择或创编相应的活动内 容，并拟订出在一定时间内向幼儿实施教育影响的方案的过程。一般主要包括以下几个部分。开始环节中间环节结束环节幼儿园体育活动一般常用的方法主要有演示、游戏等。三、练习与拓展案例 活动名称：铃儿响叮当（小班）四、课堂小结总结本节课重难点，归纳课程内容五、布置作业职教云作业4-2【课后】复习本节课知识，完成课后作业。集中注意力，进入学习状态学生阅读情境创设，谈谈从案例中所获得的启示，谈谈对“幼儿园健康教育目标”的认识学生通过回答问题，加深理