语文版八年级语文知识点归纳

1、文档编码 : CJ9L9I1K5Z10 HZ3H9M1B9A3 ZD5X1U8W5Y1语文版八年级语文（上）学问点归纳第一单元 现代诗歌【学习目标】把握诗歌表现的主题,通过朗读品尝作者的情感学问点一 文学常识1、现代诗歌定义 又称新诗,是指 “五四运动 ”至中华人民共和国成立以来的诗歌；它是适应时代的要求, 以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命内容,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗；“现2、代诗 ”名称,开头使用于 1953 年纪弦创立 “现代诗社 ”时确立；现代诗歌分类依据作品内容的表达方式划分：叙事诗 抒情诗依据作品语言的音韵格律和结构形式分类：格律、自由、散文和

2、韵脚诗依据诗歌进展的阶段分类：现代诗、当代诗3、现代诗歌特点：（1）形式自由；（2）内涵开放；（3）.意象经营重于修辞；（4）有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列；4、现代诗歌中的意象与意境意像是指人在观看某种作品时,脑海中显现的某种形象； 一般写作意象； 所谓意象,就是客观物象经过创作主体特殊的情感活动而制造出来的一种艺术形象；简 单地说,意象就是寓 “意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象；. 意境,是指一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以用言语阐明的意蕴和境域；它是形表情理的统一、虚实有无的和谐,既生于意外,又蕴于象内；.它是通过 意像营造出来

3、的； . 5、作者及作品包蕴的主题（1）我这爱土地作者：艾青, 1910 年 3 月 27 日生于浙江金华,现代文学家、诗人；11928 年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院；1933 年第一次用笔名发表长诗大堰河 我的保姆；1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动； 1935 年,出版了第一本诗集大堰河；曾赴黑龙江、新疆生活和劳动,创作中断了二十余年；1957 年被错划为右派；1979 年平反后,任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职； 1985 年获法国文学艺术最高勋章；1996 年 5 月 5 日凌晨 4 时 15 分因病逝世,享年 86 岁；作品主题：作者通过描述

4、自己生活在祖国的这块土地上,痛楚多于轻盈,心 中郁结着过多的 “悲愤 ”、“无止息地吹刮着的激怒的风”；然而,这到底是生他养他的祖国,即使为她痛楚到死,也不愿意离开这土地“死了 ”以后连 “羽毛 ”也要“腐烂在土地里面 ”；表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最宏大、最深沉的 爱国主义感情；（2）长城谣作者：席慕蓉（ 1943 年 10 月 15 日）,蒙古族,全名穆伦 席连勃,当代画家、诗人、散文家；原籍内蒙古察哈尔部；1963 年,席慕蓉台湾师范高校美术系毕业,1966 年在比利时布鲁塞尔皇家艺术学院完成进修,获得比利时皇家金牌奖、 布鲁塞尔市政府金牌奖等多项奖项；著有诗集、 散文集、画册及

5、选本等五十余种, 七里香 、无怨的青春 、一 棵开花的树等诗篇脍炙人口,成为经典；席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁,写得极美,淡雅剔透,抒情灵动,饱含着对生命的挚爱真情,影响了整整一代人的成长历程；2022 年 12 月,席慕蓉作词、吕学东作曲、姜丽娜演唱家乡的歌获第十届中国金唱片奖民族类最佳原创单曲奖；作品主题：表达作者对家乡的思念以及对历史的观照和反思；（3）一片槐树叶作者：纪弦（ 1913 2022.7 月 22 日）,是台湾诗坛的三位元老之一（另两位为 覃子豪与钟鼎文）,在台湾诗坛享有极高的声誉；纪弦不仅创作极丰,而且在理 论上亦极有建树； 他是现代派诗歌的提倡者, 他主见写 “主知”

6、的诗,强调“横的移 植”；诗风明快,善嘲讽,乐戏谑；他的诗极有韵味,且留意创新,令后学者竞 相仿效,成为台湾诗坛的一面旗帜；作品主题：本诗以 “一片槐树叶 ”为意象,寄托了诗人思乡盼归的情感,开头以槐 树叶起情,结尾以希望重回槐花飘香的季节收尾,首尾呼应,一气呵成；和上 一篇诗歌一样,都使用了咏物抒怀的艺术手法；（4）星星变奏曲作者：江河,原名于友泽,1949 年生,北京人, 1968 年高中毕业； 1980 年 5月在上海文学发表处女作星星变奏曲 ,著有诗集从这里开头太阳和它的反光 等,是新时期模糊诗派的代表诗人之一；他的诗作中灌注了相当厚重的历史感,以纪念碑等政治抒情诗和古代神话组诗太阳和

7、它的反光赢得社会瞩目；与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大模糊诗人 ”；作品主题： 这首诗的主题, 表达的是对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落而不失坚决的期望, 这在模糊诗中特殊有代表性；在艺术上, 它也颇能表达模糊诗的一些特点；如不直接表现或显现思想感情,而总是借助一些物象来示意或间接地表现体会等；譬如,用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等来象征光明美好的理想世界,而用夜、冰雪、冻僵的夜晚、 僵硬的土地、 被风吹落的星星等来代表黑暗冰冷的现实世界等,这使得这首诗含蓄模糊,意境美丽；这种表现方式,和我国古代的诗词特殊相像；（5）樵夫,别砍那棵树

8、作者：乔治 珀金斯 莫里斯（ 1802 1864 ）,记者、诗人和戏剧家；十九世纪二十岁月,他当过纽约镜报的编辑,但是他最著名的仍是他多愁善感的诗,其中最主要的一首就是樵夫,别砍那棵树知道吗？母亲的圣经诗歌全集等；作品主题：樵夫,别砍那棵树作者乔治；除了这一首诗 ,他的诗仍有：你珀金斯 莫里斯,是一首别具特色的抒情诗；诗人以深情的语言,表达了对一棵老树的真挚情感,劝说樵夫“别砍那棵树 ”；这首诗自 1830 年第一次发表以来始终很流行； 当时由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象, 人们便特殊珍爱这首诗, 它既唤起人们对过去的怀念,又是对 “进步 ”的一种有礼貌的抗议；甚至那些从未读过这首诗的人

9、也知道它的题目,并在环境爱惜主义成为政治运动之前,把它作为表示环境爱惜主义态度的简便方法；学问点二喉咙基础学问敕勒川玩耍心弦挽救嘶哑腐烂隘口蹲踞山巅些微蝉翼槐花树荫注视劝慰跳动樵夫愚蠢遮挡其次单元小说【学习目标】通过朗读,学习小说中塑造人物的各种方法学问点一 文学常识 1、小说定义：小说以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节的表达和环境 的描写来反映社会生活的文学样式,2、小说的三要素：人物情节环境3、人物塑造的方法 正面描写：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等侧面描写：侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对四周人物或环境的描画来表现所要描写的对象,行刻画描画；

10、以使其鲜明突出, 即间接地对描写对象进4、小说中的情节：开端、进展、高潮、结局（序幕、尾声）5、小说中的环境描写及其作用：自然环境：指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等；从2022年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写；社会环境：是指能反映社会、时代特点的建筑、场所、摆设等景物以及民俗民风等；作用： 在文章当中的环境描写不是可有可无的,而是服务于文章的主题和人物刻画；可许多同学在写作时,不论情形如何,总是“风和日丽,天高气爽,小树对我招手,小鸟为我唱歌 ”,纯粹是为了写景而写景,却不知“一切景语皆情语 ”（王 国维）；下面我们就从几位文学大师的笔下去体会一下环境描写

11、的重要性；社会背景 鲁迅的孔乙己开头对咸亨酒店的介绍：鲁镇酒店的格局, 是和别处不同的： 都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面 预备着热水,可以随时温酒；做工的人,傍午傍晚散了工,每每花两文铜钱,买 一碗酒 这是二十年前的事, 现在每碗要涨到十文 但这些顾客, 多是短衣 帮,大抵没有这么阔绰；只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝；对咸亨酒店的介绍, 是为了交代孔乙己生活的社会环境,渲染 “短衣帮 ”与“穿 长衫的 ”两个泾渭分明的社会群体,表现了社会严肃的阶级对立,人与人之间冷 酷的关系；作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境,为我们渲染了一种 冷漠悲凉的社会气氛, 为

12、情节的进展奠定了基础, 预示着人物悲剧的必定性； 咸 亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影；心情示意 法国短篇小说大王莫泊桑的我的叔叔于勒中有两处景物描写；A、 我们上了轮船,离开栈桥,在一片安静的好像绿色大理石桌面的海上 驶向远处；B、在我们面前,天际远处好像有一片紫色的阴影从海里钻出来,那就是哲 而赛岛了；第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅行时,那时他们收到于勒发财的信,菲利普的二女儿也因此结了婚,一家人兴奋出游, 那时的海面在他们眼中美的如 “绿色大理石桌面 ”；可见一家人的心情多么高兴；但出乎预料的是,他们在旅行的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒,他们一家发财

13、的理想破灭了,所以,他们旅行的目的地在他们眼中却成了“紫色的阴影 ”,不着一字,却淋漓尽 致地写出了菲利普一家败兴、沮丧的心情；衬托活动 当代作家曹文轩的草房子中的章节【红门（二）】中,有关暴风雨的描 写和杜小康的成长是分不开的； 芦荡的暴风雨是极其可怕的： “雷声” “如万辆战车 从天际滚动过来 ”,“暴风雨 ” “歇斯底里 ” “天昏地暗 ”,“好像世界已到了末日 ”,暴风 在暴风雨中搏 雨冲垮了鸭栏, 惊散了鸭群, 杜小康表现出成人般的士气和坚强,斗；暴风雨给了他一个成长的机会和舞台；可以说环境愈是恶劣, 愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和坚强,也愈加使人物形象活灵敏现；揭示性格十九世纪俄国

14、著名作家契诃夫的 的市场：变色龙 中,开头是警官奥楚蔑洛夫走过四下一片安静； 广场上一个人也没有； 商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝制造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样,门口连一个乞丐也没有；只用寥寥数笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象,反映出十九世纪八十岁月俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌；这种社会环境正是产生迎合现实、阿谀逢迎的奥楚蔑洛夫性格的土壤,而奥楚蔑洛夫的精神又爱惜了腐败 黑暗的社会制度；因此,鞭挞奥楚蔑洛夫性格,具有更重要的社会意义；反衬形象在鲁迅的藤野先生中,以 不女、不伦不类的丑态：“上野烂漫的樱花 ”之美来反衬清国留同学不男上野的樱花烂漫的季节, 望去

15、却也像绯红的轻云, 但花下也缺不了成群结队 的“清国留同学 ”的速成班；头顶上盘着大辫子,顶得同学制帽高高耸起,形成一 座富士山；也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,如同小姑娘的发髻 一般,仍要将脖子扭几扭,实在标致极了；那一群扭捏作态的 “清国留同学 ”与那美丽的樱花形成了鲜明的对比啊！对比之余,不能不使读者感到“清国留同学 ”令人作呕的丑态跃然纸上；而在鲁迅先生的家乡中,作者把少年闰土置于神异的图画中：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地, 都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹 尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃

16、走了；作者用自然景色之美来烘托少年闰土的活泼,这个形象在这个宽敞而又鲜活的世界里活灵敏现；勇敢,天人合一, 使少年闰土通过以上这些名篇佳作的分析, 我们发觉,文章中的环境描写是至关重要的,而且它与文章的主题以及所塑造的人物形象是密不行分的；我们也要学会在作文 中神奇而恰当地运用这些方法；增加真实性（细节环境描写）例如：“车窗外是茫茫的大戈壁, 没有山,没有水,也没有人烟 ”白杨首段便交代了地点： 使人初步感受到大戈壁的荒芜与贫瘠,为下文爸爸的深思做 了铺垫；另外如莫言老师的 蛙中的人物生活环境描写的细, 由于莫言老师的蛙本身就属于现实小说, 使人拥有了带入感, 这个场景是通过固定画面构成的；

17、红 高粱中环境也是描写的特殊之细；渲染气氛 例如 “天灰蒙蒙的, 又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少；”十 里长街送总理 一文中的环境描写, 渲染了哀痛的气氛, 衬托出人们悼念周总理 的极其沉痛的心情；另外如家乡中对家乡景象的描写,渲染了一种悲凉的气 氛；而鲁迅药一文结尾一段：时令虽已是清明,然而天气仍“特殊冰冷 ”,“歪 歪斜斜 ”的路旁是 “层层叠叠 ”的丛冢；这里没有愤怒,只有“支支直立 ”的枯草发出“一丝颤抖的声音 ”；这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着 ”；这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛；烘托心情 例如心愿一文,在点明 “我”在

18、一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了 “我”四周的环境以及 “我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的 思想感情；反映性格 例如一夜的工作 一文写周总理工作的环境： “这是高大的宫殿式的房子,室内摆设极其简洁 ”可以看出,总理生活多么朴实；又如穷人一文中写道“屋外寒风咆哮,汹涌澎湃的海浪 这间渔家的小屋却温和而舒适；”由此可知,桑娜是个特殊勤劳的人；另外如驿路梨花中对小茅屋的详细描写,就写 出了人们的热心与和善；推动情节例如：曹操煮酒论英雄中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至；从人遥指天外龙挂 ”一句,由于天气的变化, 引出了对 “龙”的评论,从而推动了情节的发 展；另外如边城中写

19、道： “天已快夜,别的雀子好像都休息了,只杜鹃叫个不息；石头泥土为白日晒了一成天,草木为白日晒了一成天, 到这季节各放散出一种热气； 空气中有泥土气味, 有草木气味仍有各种甲虫类气味；翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉；”情窦初开的翠翠 “在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么”,“好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”；翠翠期望爱情而仍没有着落,有孤独 失落之感；这时祖父在渡船上忙个不息, 顾不上她,杜鹃叫个不息, 泥土、草木、各种甲虫类气味, 生意人的杂乱声音, 更增加了翠翠内心的纷乱和孤独之感,因 此她 “心中有些薄薄的凄凉 ”；这

20、里的环境描写成为人物心里活动的契机并衬托着 人物的心情,仍有推动故事情节进展的作用；深化主题分析小说的主题, 离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察；如老舍的骆驼祥子中,为了刻画人力车夫祥子的辛苦,揭示旧社会劳 动人民的凄惨,作者极力刻画了日烈雨暴的情形；当日烈到人不能忍耐的程度,祥子仍不得不拉车挣钱； 当雨暴到人不能行走的程度, 祥子仍不得不在雨中挣钱；通过这样的环境描写, 出现了祥子吃苦耐劳、 勤劳的本性, 从而揭示了旧社会劳 动人民生活的疾苦和凄惨的主题；当然,一段详细的环境描写, 它的作用往往是多方面的, 这需要依据详细的 语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种

21、作用；6、作者及主题：（1）家乡作者：鲁迅（ 1881 1936 ）,我国宏大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手,本名周树人,字豫才,浙江绍兴人；1918 年 5 月开头用“ 鲁迅”笔名创作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记于上海；1936 年病逝代表作：小说集呐喊 、彷徨、故事新编散文集：朝花夕拾散文诗集：野草杂文集：坟、而已集、二心集等；作品主题： 小说家乡以“我”回家乡的活动为线索 ,着重描写了闰土和杨二嫂等 人的巨大变化 ,反映了辛亥革命后中国农村民不聊生、农夫生活日趋贫困的现实；表达了 揭示了封建传统观念对劳累大众精神的束缚和人与人之间的冷漠与隔膜；作者对当时

22、社会现实的猛烈不满和改造旧社会、制造新生活的猛烈愿望；（2）清兵卫与葫芦作者：志贺直哉（生于1883 年 2 月 20 日,逝于 1971 年 10 月 21 日）,日本作家, “白桦派 ”代表作家之一,日本小说之神；1910 年发表曾被帝国文学退稿的到网走去与新作剃刀,1912 年发表短篇小说克罗谛思日记,显示他出众的才华,为文艺界瞩目；1917 年发表的著名中篇小说和解,写他与父亲发生冲突而最终得到和解的经受；作者从今进入创作旺盛时期, 其代表作包括 在城崎 、佐佐木的场合 、好 人物夫妇等名著,以及历史小说赤西蛎太等；小说主题：呼吁人们要敬重个性,让个性自由进展；（3）孤独之旅 作者：曹

23、文轩, 1954 年 1 月产生于江苏盐城,中国儿童文学作家；1977 年毕业于北京高校中文系并留校任教；任北京作家协会副主席, 北京高校教授、 当代文学博士生导师、 当代文学教研室主任、 儿童文学委员会委员、 中国作家协会 鲁迅文学院客座教授；1991 年,推出小说山羊不吃天堂草；1997 年,出版小说草房子,并担任改编电影编剧； 1999 年,出版小说根鸟； 2022 年,推出小说青铜 葵花；2022 年 12 月 5 日,以 380 万元的版税收入登上 2022 第八届中国作家 富豪榜主榜第 27 位； 2022 年 4 月 4 日,曹文轩获 “国际安徒生奖 ”, 同年 8 月 20 日

24、,曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖, 这也是中国作家首次获此殊荣；2022 年 3 月 31 日, 2022- 2022“ 影响世界华人大奖 ”获得者；“吴承恩长篇小说奖 ”2022 年 12 月,特殊文体长篇小说蜻蜓眼获得首届 小说主题：文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经受的一系列大事和情感历程,刻画了一个少年心理成长的轨迹,揭示了挫折能促进人快速成熟这一主题；（4）选举风波作者：秦文君, 1954 年生于上海,儿童文学作家,现任上海市作家协会副 主席,中国作家协会全委会会员,中国儿童文学主编；出版作品 600 多万字,其中包括男生贾里全传、女生贾梅全传、珍宝当家、一个女孩的心灵史、顽皮的日子

25、、逃逃、小丫林晓梅、小香咕系列和会跳舞的向日葵等50 多部作品；作品先后50余次获得国内外大奖、 10 余次被改编成影视剧, 10 多篇作品被收入中学校语文 课本,仍有 10 多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等 发行到海外；2022 年 11 月 16 日,获得 2022 陈伯吹国际儿童文学奖年度作家 奖；小说主题： 启示当代中同学伴侣要勇敢地面对成长中面对的困难和挫折,坚强乐 观地生活,在挫折中成长；学问点二基础学问隐晦伶仃恣睢猹秕谷鹁鸪颧骨折本潺潺獾装弶脚踝髀骨愕然嗤笑瑟缩黛惘然祭祀寒噤廿名伶乖觉战战兢兢无精打采干涉茶卤斥责熠熠络绳嬉闹凹地赐予掺杂查找歇斯底里发酵招徕

26、贿赂忌讳应酬巾帼忿忿然噩梦耿耿于怀泰然处之大方激扬富丽堂皇首当其冲茅塞顿开语文版八年级语文（上）学问点归纳 第三单元 新闻【学习目标】明白新闻的特点,会写一就新闻 学问点一 文学常识 1、新闻的定义：新闻,也叫消息,是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用 的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体,具有真实性、时效性、简洁性、可读性、精确性的特点；新闻概念有广义与狭义之分；就其广义而言,除了发表 于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列,包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻就专指消息,消息是用概括的表达方式, 比较简明扼要的文字, 快速准时地报道

27、国内外新近发 生的、有价值的的事实；新闻也分公众新闻和小道新闻等；每就新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分；前三者是主要部分,后二者是 帮忙部分；写法上主要是表达,有时兼有谈论、描写、评论等；2、消息的结构：标题（正标题、副标题） 、导语、主体、背景、结语 导语,是新闻开头的第一段或第一句换,它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干,它是用充分的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩 展和说明；背景和结语有时暗含在主体中；3、消息的特点：真实牢靠、篇幅短小、快速准时、内容新颖；4、消息的要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过和结果；5、作者及作品主题（1）北京喜获 2

28、022 年奥运会主办权（消息）作者：许基仁,新华社记着,新华社体育部主任,刘广、林榕,新华社记者；主题：快速准时地向全国人民报道了中国申奥胜利的喜讯,表达了中国人民无比 兴奋的心情；（2）别了,“ 不列颠尼亚” （特写）作者：周婷、杨兴,新华社香港分社记者 主题：本文报道了 1997 年 7 月 1 日中国政府复原对香港行使主权,英国王子查 尔斯和末任总督彭定康乘 “ 不列颠尼亚”号撤离香港的大事, 表达了中国人民对 香港回来的欣喜之情；（3）杂交水稻之父袁隆平 （人物通讯）作者：谭士珍, 1933 年生,湖南新邵人,当代作家,出版过太行儿女、将 军柳等作品；主题：本文是一篇人物通讯, 报道了

29、袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的 杰出贡献；通过生动的细节、形象地刻画了一位纯朴、实干、敬业、执著的老科 学家的形象； 赞颂了袁隆平严谨认真、 坚决执著的科学态度和矢志不移、兢兢业 业的科学精神；（4）三十年前惊世一跪,三十年后一座丰碑主题：一个善于反思、勇于承担责任的民族,才是有期望的民族；一个民族只有 勇敢地承担起责任才能走向将来学问点二基础学问撤离停靠掩映紫荆花 旗帜矜持风度翩翩噙住剔除凝重接载瞩目冉冉升起籼稻衣钵矢志不移兵不解甲大相径庭劫后余生萧瑟拾级而上凝重语文版八年级语文（上）学问点归纳 第四单元 说明文阅读【学习目标】 明白说明文的特点, 理清说明次序, 把握说明方法并能找

30、出说明对 象的特点；学问点一 文学常识 1、说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁；它通过对实体事 物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形状、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演化、异 同等能有科学的熟识, 从而获得有关的学问； 说明文的中心鲜明突出, 文章具有 科学性,条理性,语言精确生动；它通过揭示概念来说明事物特点、本质及其规 律性；说明文一般介绍事物的形状、 构造、类别、关系、功能,说明事物的原理、含义、特点、演化等；说明文有用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规章、章程、解说词等；说明文有的是以时间为序,有的

31、是以空间为序；有的由 现象写到本质, 有的由主写到次； 有的按工艺流程次序来说明,有的按事物的性 质、功用、原理等次序来说明；2、说明文的分类 从说明对象分：事物说明文 如中国石拱桥 、事理说明文（如看云识天气）；从说明文语言特点分： 平实说明文、 生动说明文； 生动说明较多地接受各种修辞 手法,如比如、拟人、排比等,语言生动形象美丽,如看云识天气；3、说明对象：文章要说明的某个事物,阐述的某种道理 4、说明次序：时间次序、空间次序、规律次序 时间次序的详细分析：古今 空间次序的详细分析：外内、上下、前后、远近（留意要抓住立足点）规律次序的详细分析：主一次、缘由一结果、现象一本质、特点一用途、

32、一般一 个别、概括一详细、整体一局部；5、说明方法 常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比 方、列数字、列图表、引用说明；表达关键词（表达成效上的作用）举例子：详细形象（真实）地 列数字：精确详细地 分类别：条理清楚地打比方：生动形象地+ 说明事物的特点作比较：突出强调 下定义：科学精确简明地 列图表：直观形象地6、说明文的结构 总分式、递进式、并列式等 7、作者及中心（1）统筹方法作者：华罗庚（ 1910.11.12 1985.6.12 ）,汉族,江苏省常州市金坛市人,世界 著名数学家,中国科学院院士,美国国家科学院外籍院士,民盟成员；他是中国 解析数论、 矩

33、阵几何学、 典型群、 自守函数论与多元复变函数论等多方面争论的 创始人和开拓者, 也是中国在世界上最有影响的数学家之一,被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界 88 位数学伟人之一；国际上以华氏命名的数学科研成果有“ 华氏定理” 、“ 怀依华不等式” 、“ 华氏不等式” 、“ 普劳威尔加当华定理”、“ 华氏算子” 、“ 华王方法” 等；美国著名数学史家贝特曼称：“ 华罗庚是中国的爱因斯坦,足够成为全世界全部著名科学院的院士”心脏病突然发作,于日本东京病逝；1985 年 6 月 12 日,因中心：通过写烧水泡茶这件事的步骤,告知人们生活工作中要合理支配工序,抓住主要环节,合并次要环节才最省时省力；

34、（2）花儿为什么这样红作者：贾祖璋,浙江海宁人；著名科普作家与编辑家；中国科普作协第一届副理事长,中国民主促进会第四、五届中心委员 中心：这是一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,它就像一把钥匙, 为 我们解开了自然界中鲜花万紫千红的隐秘；（3）雨林的毁灭世界性灾难作者：巴里 齐默尔曼英国当代科普作家；剑桥高校教授,世界级科学家,英国 皇家学会会员；代表作火星,我的其次家园收入剑桥文丛熟识雨林对于 中心：明白热带雨林被毁灭的惊人现状和给人类造成的巨大灾难,爱惜世界生态环境的重要性,增强环保意识；（4）海阳市将来的粮仓中心：熟识海洋资源在人类生活中的重要性,增强海洋意识；学问点二基础学问错综

35、复杂花卉卑之无甚高论三棱镜地壳白垩纪裨益小题大做灼伤裸子蜜腺分泌虞美人濒临栖息疟疾奎宁焚烧驯化摄取刀耕火种海藻磷虾危言耸听浒苔不言而喻鹧鸪语文版八年级语文（上）学问点归纳第五单元古诗文阅读会赏【学习目标】 有感情地朗读和背诵古诗文,领悟中作品中包蕴的思想感情,析诗歌；把握重要的文言实词和虚词；学问点一 文学常识 1、作家及作品（1）茅屋为秋风所破歌作者：杜甫（ 712 年 770 年）,字子美,汉族,本襄阳人,后徙河南巩县；自；为了与另两位诗 号少陵野老,唐代宏大的现实主义诗人,与李白合称“ 李杜”人李商隐与杜牧即“ 小李杜” 区分,杜甫与李白又合称“ 大李杜”,杜甫也常被 称为“ 老杜”杜甫

36、在中国古典诗歌中的影响特殊深远,被后人称为“ 诗圣” ,他的诗被称为 “ 诗史” ；后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂；杜甫创作了春望北征三吏三别等名作；乾元二年（759 年）杜甫 弃官入川,虽然躲避了战乱,生活相对安定,但仍然心系苍生,胸怀国事；虽然 杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面,从其名作饮中八仙歌不 难看出杜甫的豪气干云；杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有“ 致君尧舜上,再使风俗淳” 的雄壮抱负；杜甫虽然在世时名声并不显要,但后来声名远播, 对中国文学和日本文学都产生了深远的影响；杜甫共有约 1500 首诗歌被保留了下来,大多集于杜工部 集；作品：茅屋为秋风所破

37、歌是唐代宏大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的 一首歌行体古诗；此诗表达作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛楚经受,抒发了自己内心的感叹, 表达了诗人忧国忧民的崇高思想境域,是杜诗中的典范之作；全篇可分为四段, 第一段写面对狂风破屋的焦虑；其次段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛楚；第四段写期盼广厦,将苦难加以升华；前三 段是写实式的叙事,诉述自家之苦,心情含蓄压抑；后一段是理想的升华,直抒 忧民之情, 心情激越轩昂； 前三段的层层铺叙, 为后一段的抒情奠定了坚实的基 础,如此抑扬曲折的心情变换,完善地表达了杜诗” 沉郁顿挫“ 的风格；（2）游山西村作者：陆游（ 1125 年 121

38、0 年）,字务观,号放翁,汉族,越州山阴（今绍兴）人,尚书右丞陆佃之孙,南宋文学家、史学家、爱国诗人；宋高宗时, 参加礼 陆游生逢北宋灭亡之际, 少年时即深受家庭爱国思想的熏陶；部考试,因受秦桧排斥而仕途不畅；宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德 县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥；乾道 七年（ 1171 年）,应四川宣抚使王炎之邀,投身军旅,任职于南郑幕府；次年,幕府解散,陆游奉诏入蜀,与范成大相知；宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录 院检讨官,不久即因“ 嘲咏风月” 罢官归居故里；嘉泰二年（1202 年）,宋宁宗 诏陆游入京, 主持编修孝宗、 光宗两朝实录 和

39、三朝史,官至宝章阁待制；书成后,陆游长期蛰居山阴,嘉定二年（1210 年）与世长辞,留绝笔示儿 ；陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热忱对后世影响深远；陆游亦有史才,他的南唐书 ,“ 简核有法” ,史评颜色鲜明,具有很高的史料价 值；作品：游山西村是宋代诗人陆游的作品；这是一首纪游抒情诗,抒写江南农 村日常生活,诗人紧扣诗题“ 游” 字,但又不详细描写游村的过程,而是剪取游 村的见闻,来表达不尽之游兴；全诗首写诗人出游到农家,次写村外之景物,复 写村中之情事,末写频来夜游；所写虽各有侧重,但以游村贯穿,并把秀丽

40、的山 村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上,构成了美丽的意境和 恬淡、隽永的格调；此诗题材比较一般, 但立意新巧,手法白描,不用辞藻涂抹,而自然成趣；（3）过故交庄作者：孟浩然（689740 ）,名浩,字浩然,号孟山人, 襄州襄阳（现湖北襄阳）人,世称孟襄阳；因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗 人；孟浩然生当盛唐,早年有志用世,在仕途窘迫、痛楚败兴后,尚能自重,不媚俗世,修道归隐终身；曾隐居鹿门山；40 岁时,游长安,应进士举不第；曾在太学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔；开元二十五年（737 ）张九龄招致幕 府,后隐居； 孟诗绝大部分为五言短篇, 多写山水

41、田园和隐居的逸兴以及羁旅行 役的心情；其中虽不无愤世嫉俗之词,而更多属于诗人的自我表现；孟浩然的诗在艺术上有特殊的造诣, 后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称 为“ 王孟” ,有孟浩然集三卷传世；作品：过故交庄是唐代诗人孟浩然创作的一首五律,写的是诗人应邀到一位 主客举杯饮酒, 闲谈家 农村老伴侣家做客的经过； 在淳朴自然的田园风光之中,常,布满了乐趣,抒发了诗人和伴侣之间真挚的友情； 这首诗初看好像平淡如水,细细品尝就像是一幅画着田园风光的中国画,将景、事、情完善地结合在一起,具有猛烈的艺术感染力；（4）渔家傲 秋思作者：范仲淹（ 989 年 8 月 29 日 1052 年 5 月 20

42、日）,字希文,汉族；苏州 吴县人；北宋杰出的思想家、政治家、文学家；范仲淹幼年丧父,母亲改嫁长山朱氏,遂更名朱说；大中祥符八年（1015 年）,范仲淹苦读及第,授广德军司理参军, 迎母归养,改回本名；后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、 苏州知州等职, 因秉公直言而屡遭贬斥；康定元年（1040 年）,与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使,实行“ 屯田久守” 方针,巩固西北边；不久后,新政受 防；庆历三年（ 1043 年）,出任参知政事,发起“ 庆历新政”挫,范仲淹被贬出京,历知邠州、邓州、杭州、青州；皇祐四年（1052 年）,改 知颍州,范仲淹扶疾上任,于途中逝世,年六十四；追赠兵部尚书、楚国公,谥

43、 号“ 文正” ,世称范文正公；范仲淹政绩卓著, 文学成就突出； 他提倡的“ 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后世影响深远；有范文正公文集传世；作品：渔家傲 .秋思是由范仲淹创作,是范仲淹任陕西经略副使兼知延州（今 陕西延安市） 时写的一首抒怀词； 整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活,意 境开阔苍凉, 形象生动鲜明； 上片描画边地的荒芜景象, 下片写戍边战士厌战思 归的心情；范仲淹的渔家傲变低沉动听之调而为大方雄放之声, 把有关国家、社会的重大问题反映到词里, 可谓大手笔； 从词史上说, 此词沉雄开阔的意境和 苍凉悲壮的气概,对苏轼、辛弃疾等也有影响；（5）浣溪沙作者

44、：苏轼（ 1037 年 1 月 8 日1101 年 8 月 24 日）,字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡；汉族,眉州眉山（今属四川省眉山市） 人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、画家；嘉祐二年（ 1057 年）,苏轼进士及第；宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职；元丰三年（ 1080 年）,因“ 乌台诗案” 被贬为黄州团练副使；宋 哲宗即位后,曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬 州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州；宋徽宗时获大赦北仍,途中于 常州病逝；宋高宗时追赠太师,谥号“ 文忠”；苏轼是北宋中期的文坛领导, 在诗、词、散文、书

45、、画等方面取得了很高的成就；其文纵横恣肆；其诗题材宽敞,清新豪健,善用夸张比如,独具风格,与黄庭坚 并称“ 苏黄” ；其词开豪爽一派,与辛弃疾同是豪爽派代表,并称“ 苏辛”；其散文著述宏富,豪爽自如,与欧阳修并称“ 欧苏”,为“ 唐宋八大家” 之一；苏轼亦善书,为“ 宋四家” 之一；工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等；有东坡 七集、东坡易传、东坡乐府等传世；作品：浣溪沙 游蕲水清泉寺是宋代文学家苏轼的词作；此词描写雨中的南方初春,表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神, 布满着一种向上的人生态度；上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境,景色自然艳丽,雅淡清美；下 阕抒发使人感奋的谈论,即景取喻,表

46、达有关人生感悟,启人心智；全词即景抒 慨,写景纯用白描,细致淡雅；抒慨昂扬振拔,富有哲理；（6）答谢中书书作者：陶弘景,字通明,自号隐居先生或华阳隐居,卒后溢贞白先生,丹阳秣陵（今江苏镇江一带）人；陶氏生活于南朝,历经宋、齐、梁三朝,是当时一个有 相当有影响的人物,博物学家,对本草学贡献尤大；作品：答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给伴侣谢中书的一封书信；文章以 感叹发端：山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品尝山川之美,将内心 的感受与友人沟通, 是人生一大乐事, 反映了作者娱情山水的思想；作者正是将 谢中书当作能够谈山论水的伴侣,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩；此 文称道江南山水之美

47、, 笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,堪称六朝山水小品名作；（7）记承天寺夜游作者：略 作品：记承天寺夜游是宋代文学家苏轼创作的一篇古文；文章对月夜景色作 了精妙描画, 真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段,也表达了他与张怀民的深厚友情与对知音甚少的无限感叹,同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣,表现了他旷达乐观的人生态度； 全文情感真挚, 言简义丰,起于当起,止于当止,如行云流水,一气呵成；（8）小石潭记作者：柳宗元（公元 773 年公元 819 年 11 月 28 日）,字子厚,汉族,河东（现山西运城永济一带）人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“ 柳河东” 、 “ 河

48、东先生” ,因官终柳州刺史,又称“ 柳柳州”；柳宗元与韩愈并称为 “ 韩柳” ,与刘禹锡并称 “ 刘柳” ,与王维、孟浩然、韦应物并称“ 王孟韦柳” ；柳宗元一生留诗文作品达600 余篇,其文的成就大于诗；骈文有近百篇,散文论说性强, 笔锋犀利, 讽刺辛辣； 游记写景状物, 多所寄托, 有河东先生集,代表作有溪居、江雪、渔翁；作品：小石潭记是唐朝诗人柳宗元的作品；全名至小丘西小石潭记；记叙了作者游玩的整个过程,以美丽的语言描写了“ 小石潭” 的景色,含蓄地抒发了 作者被贬后无法排遣的哀痛凄苦的感情； 全文对小石潭的整体感觉是： 幽深冷寂,孤凄悲凉；（9）湖心亭看雪作者：张岱（1597 年168

49、9 年1 ）,又名维城, 字宗子,又字石公, 号陶庵、天孙,别名蝶庵居士,晚号六休居士；汉族,山阴（今浙江绍兴）人；晚明文学 家、史学家,仍是一位精于茶艺鉴赏的行家,崇老庄之道,喜清雅安静；不事科 举,不求仕进,著述终老；精小品文,工诗词；是公认成就最高的明代文学家之 一,其最擅散文；他的散文语言清新活泼,形象生动,广览简取,西湖七月半湖心亭看雪是他的代表作；著有陶庵梦忆西湖梦寻夜航船琅嬛文集快园道古等绝代文学名著；另有史学名著石匮书亦为其代表作,时人李长祥以为“ 当今史学,无逾陶庵”；张岱出身仕宦家庭,早岁生活优裕,久居杭州；明亡,避居剡溪山,悲愤之情悉 注于文字之中,晚年避居山中,穷愁潦倒

50、坚持著述；一生落拓不羁,淡泊功名,具有广泛的爱好和审美乐趣；他喜游历山水,深谙园林布置之法；懂音乐,能弹 琴制曲；善品茗,茶道功夫颇深；好保藏,具备特殊的鉴赏水平；精戏曲,编导 评论追求至善至美；前人评判说：“ 吾越有明一代,才人称徐文长、张陶庵,徐以奇警胜,先生以雄 浑胜；其文学创作以小品文见长,文笔清新,饶有乐趣,风格特殊,” 其小品文 声誉尤高,多描写江南山水风光、民风和对过去生活的回忆,文笔丰神绰约,富有诗意,有“ 小品圣手” 之誉；作品：湖心亭看雪 是明末清初文学家张岱的代表作,文章以精炼的笔墨, 记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,选自陶庵梦忆 卷三；描画了所看到的安静深远、洁白宽敞的

51、雪景图, 表现了作者孤独孤寂的心境和淡淡的愁绪；突出了作者 遗世独立、卓然不群的高雅乐趣；表达了作者遇到知己的轻盈与分别时的惋惜,表达出作者的故国之思, 同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品 质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹；学问点二 中考考点归纳 一、答谢中书书1、词语释义【共】一起；【谈】谈论,观看；【交辉】交相辉映； 【四时】四季；【歇】消散；【颓】坠落；【沉鳞】潜在水中的鱼；鳞,借代鱼； 【竞跃】争相跳动；竞,争着；【欲界】指人间；【仙都】指仙境；【复】再；【与】参加,这里指观看；2、问题探究（1）作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观看角度：

52、由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕；使山川景物和谐、完整、统一；（2）“ 山川之美,古来共谈” 内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情；（3）运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是高峰入云,清流见底；（4）讲究颜色搭配,表现一年之美的景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉；青 林翠竹,四时俱备；（5）将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃；（6）“ 实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者；” 这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的思想感情？言

53、外之意是自从南朝谢灵运以来,只有自己才会观看这种奇境； 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的中意之感；（7）最能表达作者思想感情的语句是实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能 与其奇者；（8）分析“ 晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓, 沉鳞竞跃；” 加点词语的表达作用；“ 歇” “ 颓” 拟人,赐予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,布满生命气息；“ 鳞” 字是用借代,增加了语言表现力,文学颜色深厚；（9）本文实在是一篇美文；试分析美在何处；意境美；风光美丽,融入感情,形成美丽的意境；山水相映之美；颜色协作之美；晨昏变化之美；动静相衬之美；结构美；全文分三部分； “ 山川之美,

54、古来共谈” 总领全文,以“ 美” 点明全文 中心；中间部分详细叙写山川之美；最终以感叹总括前文,首尾呼应；语言美；言简意赅,骈散结合；修饰性贴切练；二、记承天寺夜游记承天寺夜游学问总结1、重点字词：元丰六年十月十二日夜,解衣欲（将要）睡,月色入户（门）,欣然（兴奋、愉 快的样子）起行；念（考虑,想到）无与为乐者,遂（于是,就）至 到 承天 寺,寻张怀民；怀民亦未寝,相与（共同,一同）步于中庭；庭下如积水空明,水中藻、荇交横（交叉纵横）概）竹柏影也；,盖（表估量,原先是、大何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 （这里是指不汲汲于名利而能淡定流连光景的 人；苏轼这时被贬为黄州团练副使,这是一个有职无权的

55、官,所以他自称闲人；在句中译为闲适的人,或有着闲情雅致、高雅志趣的人）如吾两人耳；2、译文：元丰六年（可不说明为 1083 年）十月十二日夜里,（我）解开衣服准 备睡觉,光明的月光照进了门,兴奋地起来走动；（我）想到没有可以共同游乐 的人,于是到承天寺查找张怀民； （张）怀民也没有睡觉,我们便一起在院子里 闲逛；月光洒满庭院, 如同积水布满院落, 清亮透亮；水中有水藻、 荇交叉错杂,原先是竹子和柏树的影子；哪一个晚上没有月亮；哪一个地方没有竹子和柏树；只是少两个像我们的不汲汲于名利而能淡定流连光景的人罢了；3、把以下句子译成现代汉语（1）怀民亦未寝,相与步于中庭：张怀民也没睡,于是我们一起在庭

56、院闲逛；（2）庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也；月光照在庭院中, 像积水那样清亮透亮, 竹子和柏树的影子就像水中交叉的藻和 荇；（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳；哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的“ 闲 人” 罢了！4、结构形式：本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并 写出各层次大意；（1）表达方式：记叙（2）结构层次：描写 谈论；第一层：（1-3 句）月色入户,欣然起行,庭院闲逛； （表达方式是表达,交代 清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）其次层：（4 句）观月赏景；（写景、描画月夜庭中美景）第三层：（最终 3 句）

57、月夜问天,自喻闲人； （庭中月色或月光如水,谈论,点 出作者旷达乐观的襟怀）5、写作技巧：（1）比如传神 :庭下如积水空明 ,水中藻荇交横 ,盖竹柏影也 . （2）正面 侧面描写相结合 :何夜无月 .何处无竹柏 .但少闲人如吾两人耳 . （3）抓住了瞬时的感受 :庭下如积水空明 ,水中藻荇交横 ,盖竹柏影也 . 6、懂得填空（1）全文以“ 月光” 为线索,依据作者的行踪, 以诗的笔触描画了夏夜月光图,创设了一种清冷光明的意境,表达了作者旷达心境；（2）文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏 影也；（3）表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月,何处无竹柏？但少闲人如吾

58、两人耳；（主旨句）（4）用简洁的语言概括作者的复杂感情； （旷达胸怀）贬谪悲凉、人生感叹、赏 月轻盈、闲逛闲适；7、摸索：（1）你是如何懂得文中“ 闲人” 的含义？贬谪的悲凉,人生的感叹,赏月的欣喜,闲逛的闲适,种种微妙复杂的感情尽在其中；（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松高兴的复杂心情；既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又有为 闲人 的境遇而生的惆怅和苦闷；）（2）文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀；3、 作者游承天寺的缘由：月色入户,无与为乐；（3）观看：“ 庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也；月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样精妙的境域？” 这一段写出了（此句用比

59、如手法写出了月光的清亮透亮,亦真亦幻的精妙境域； ）点染出一个空明清亮, 疏影摇荡,（4）贯穿全文的线索是什么？月光（月色）（5）描写月夜庭中景色的句子是哪一句？三、小石潭记1、词语：“ 庭下如积水空明 , 影也”水尤清冽尤：特殊；伐竹取道, 下见小潭道：道路；见：显现；. 为坻,为屿,为嵁坻：水中高地；屿：小岛；嵁：不平的岩石；潭中鱼可百许头 可：大约；佁然不动 佁然：呆呆的样子；以其境过清,不行久居清：凄清；居：停留；隶而从者 隶：跟从；从小丘西行百二十步 西：向西；下见小潭 下：在下面；. 日光下澈 下：往下；皆如空游无所依 空：在空中；斗折蛇行,明灭可见斗：像北斗星一样；蛇：像蛇那样；

60、其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样；似与游者相乐 乐：逗乐；凄神寒骨,悄怆幽邃凄：使 -凄凉；寒：使 -冰冷；记之而去 去：离开；2、句子翻译；（1）. 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之；从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林, 就能 听到水声, 好象挂在身上的玉珮玉环相互碰撞的声音,心里很是兴奋；（2） 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽；于是砍了竹子, 开出一条小路, 顺势往下走便可见一个小潭, 潭水特殊清亮；（3）. 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂；青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动；（4）. 潭中鱼可百许头,皆如空游无所依；日光下澈,影布石上