十月下旬大学教育学专业心理学考试知识点检测试卷及答案

1、十月下旬大学教育学专业心理学考试知识点检测试卷及答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_考号：_一、填空题（共5小题，每题4分，共20分）1、如果是“屋漏偏逢连夜雨，船破又遇顶头风”。刚刚失恋不久，考试又未通过，没几天又心不在焉地把计算器丢了。接连遭受挫折，频率过高，挫折承受力必大大_。【参考答案】：全部内容2、人的肢体行为是人们使用语言的主要形式，_、手势及表情就是人的肢体行为体现。口语是人类使用行为进行语言交流的最主要的方式。【参考答案】

2、：口述声音3、语言是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言。尽管通过图片、动作、表情等可以_人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人们所用的语言各不相同，彼此间直接交谈是困难的，甚至是不可能的。【参考答案】：传递4、情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，如情绪的动力性、机动性、强度和紧张度等。这些特征的变化幅度具有两极性，即存在两种对立的_。【参考答案】：状态5、情绪是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种_。情绪具有独特的生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。符合主体的需要和愿望，会引起积极的、肯定的情绪，相反就会引起消极的、否定的情绪。【参考答案】：心

3、理现象二、选择题（共5小题，每题4分，共20分）1、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素，主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两类因素往往共同起作用。物质文化精神文化态度测定制度文化【参考答案】：C2、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人格系统的组成部分，也是（）的核心动力。生理过程人格系统自然过程物理过程【参考答案】：B3、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点

4、解释心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。态度测量氏异常现象C.高尚动机D.生理性动机【参考答案】：A4、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉不自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其他更广泛的区域。达到传承的效果。生理过程间接影响自然过程物理过程【参考答案】：B5、语言的产生是指人们通过（）或手的活动把所要表达的思想说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。语言产生的单位主要有：音素、音节、语素、词、短语、句子。奥尔波特氏语言器官吉尔福特艾森克【参考答案】：B三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分）1、动机：【参

5、考答案】：动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力。动机在心理现象中属于心理状态。美国心理学家武德沃斯1918年最早应用于心理学，被认为是决定行为的内在动力。2、自我理论：【参考答案】：自我概念是记忆结构，包含自我的图式并且引导人们处理关于自身和他人的信息。人们看起来似乎喜欢自我确认，即使经过确认得到的自我概念是负面的。人们使用可能的自我来比较现在的自己和未来自己可能的情况。3、需要层次理论:【参考答案】：马斯洛认为这七种需要都是人的最基本的需要。这些需要都是天生的、与生俱来的，它们构成不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。并且需要的层次越低，它的力

6、量越强，潜力越大。随着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。只有低级的需要得到了满足，才能产生更高一级的需要。4、精神分析学理论：【参考答案】：精神分析学认为：本我、自我与超我相互之间或是其内部各部分之间相互冲突的结果便产生“焦虑”。如果这种“焦虑”通过人们意志过程的帮助得以及时的免除，则就会产生有意识行为；但如果这种“焦虑”不能得以及时解决，则就会由潜意识导致无意识行为。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、严格来讲，语言是人类特有的，动物没有语言，但有一些简单的“肢体语言”“行为表达”，但不是系统的。语言是一个体系，文明的产物，思维的产物。【参考答案】：对2、其实，先天遗传因素固然

7、重要，但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。【参考答案】：对3、在注重全面发展学生的各种智能的基础上，更加注重个性的发展，将“全面发展”与“个性发展”有机地统合起来，教学就是要尽可能创设适应学生优势智力发展的条件，使每个学生都能成才。【参考答案】：4、心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。【参考答案】：对5、一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作

8、用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，这就是人格的独特性。但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。【参考答案】：对6、在正确认识挫折、培养良好意志品质的基础上，需要采取科学、理智的方式战胜挫折。正确认识和分析挫折。聚焦于挫折处理上，而不是困扰于原因探究，更不要陷于恐慌或沮丧中。【参考答案】：对7、智能是人类大脑中文化知识的积累。它是一种生理和心理的潜能，这种潜能在个人经验、文化和动机的影响下，在一定程度上得以实现。【参考答案】：对8、加德纳将智力定义为：“智力是在某种社会或文化环境的价值标准下

9、，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。”加德纳的这一定义，特别强调了智力是个体解决实际问题或生产及创造出社会需要的产品的能力。【参考答案】：对9、猜疑心理：有些人在社交中或是托朋友办事，往往爱用不信任的目光审视对方，无端猜疑，捕风捉影，说三道四，如有些人托朋友办事，却又向其他人打听朋友办事时说了些什么，结果影响了朋友之间的关系。【参考答案】：对10、社会行为是一种人类行为，指由社会刺激而引起的行为。【参考答案】：对五、简答题（共4小题，每题6分，共24分）1、家庭氛围的类型？【参考答案】：如果按家庭氛围粗略划分，我国现代家庭可分为正统型、冲突型、民主型、包办型、放

10、任型等家庭。不同家庭氛围对孩子个性影响十分显著。2、社会文化的重要作用？【参考答案】：提高人民群众的生活质量，满足广大人民群众的文化需求；保障基层群众的基本文化权益，促进人的全面发展；巩固文化大发展大繁荣的群众基础，促进政治，经济和文化的协调发展。3、行为观察？【参考答案】：研究者通过观测行为来对自我报告进行补充，因为人们经常不能或者不愿意准确报告自己的情绪。研究者往往对面部特定肌肉群的收缩特别感兴趣，因为它们能产生表情。4、个性特点？【参考答案】：独立性、自信心、坚韧性、精密性、敏捷性、灵活性以及兴趣等个人特点， 均对解决问题的效率产生一定的影响，教师应经常关心和发挥学生有利于问题解决的个性特 点，纠正其不利的个性特点。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1