词汇部分练习题详细答案

1、 /11词汇部分练习题参考答案思考与练习一P186一、词和词汇有什么不同？词汇是一种语言里词和语的总汇。词是能够独立使用的音义结合的最小的语言单位。词汇是词和语的总集，单个词语不能称为词汇。二、什么是语素？怎样确定语素？语素是语言中最小的音义结合的单位。可以从二个方面确定语素：一、它是不能独立使用的。如，“企业”中的“企”，它本身不能独立成词，只能与别的语素组合成词。二，它是最小的音义结合体，“企”是“qi”这个音和“企”的意义组合体，二者互相依，不能再进一步切分。三、什么是词，如何确定。词是指表示一定意义并能够独立使用的最小的语言单位。首先，能单说，能单独回答问题是词。如，那是什么？飞机。飞

2、机就是词。其次，不能单说，但能单独充当句法成分的最小语言单位。如，很好，“很”能充当“好”的修饰成分，是词。三、把能单说、单用的最小语言成分提出，剩下的虽不能单说，也不是某个词的一部分的成分，也是词。如，“你说吧”中的“吧”。四、说明词、语素、音节、汉字的关系。一个词可以由一个或几个语素组合而成，每个语素对应一个或几个音节，一个音节由一个汉字记录。如，玻璃，是一个词，由一个语素构成，对应两个音节，由两个汉字记录。企业，是一个词，由两个语素构成，对应两个音节，由两个汉字记录。五、切词1、宗教作为一种文化，是扭曲的、畸形的，与人的发展和社会进步背道而驰。但是，这绝不是说宗教文化毫无价值可言。恰恰相

3、反，由于它在一定的时空范围内影响了人类的思想感情和生活方式，制约了社会繁荣和历史发展，并且直到现在，它的文化形态还继续存在，继续发生作用，因而又是认识和了解人类历史和民族文化最有价值的社会现象之一。2、中国文明是一种农业文明，传统农民以自耕自足的小农经济为本，这种经济基础便造成中国人讲究现实利益的文化心态，其宗教信仰也谋求对现实的生产和生存现状有直接的救助，因而中国人崇尚多神信仰，甚至对直接影响其现实生活的生存环境产生执著的崇拜。六、为什么单音节语素比多音节语素构词能力强？现代汉语的语素绝大多数是单音节的，数量很大，自然构词能力也强，而且单音节语素与其它单音节语素或词组合构成双音节词，符合现代

4、汉语词双音节化的趋势；多音节语素数量很少，而且在音节长度上超出了现代汉语对词汇长度的要求，不符合现代汉语词双音化的趋势。七、指出下列词中的“化”是定位语素还是不定位语素。变化、消化、融化中的“化”是不定位语素，绿化、美化、现代化、革命化中的“化”是定位语素。七、下列词包含几个语素？奥林匹克模特儿迪斯科晴蜓一个语素；黄河学习伏尔加河哈尔滨喜马拉雅山两个语素；电影院三个语素九、现代汉语词汇有哪些特点？一、语素以单音节为主，词以双音节占优势。二、词双音节化趋势明显。三、使用词根复合法构词。思考与练习二P199一、现代汉语中，多音节词会不会取代单音节词？不会，一、单音节词大多是从古代汉语中继承下来的，

5、反映的是基本现象，存在历史长，使用频率高。二是在使用过程中产生了新的意义，负载信息量大，构词能力强。二、现代汉语词为什么以双音节为主要形式？由于汉语音节数量少，语音系统简化，单音节词会造成大量同音词，影响交际，双音节化可以避免出现大量同音词，有助于分词义，而且韵律的要求也促使词语双音化。三、指出下列字是词、语素、音节？扯、苗、叶、学、耳、盟、丫是词，牲、绩、习是语素，鸪、琉、娑、佯是音节。四、单音节词、多音节词和单纯词、合成词有什么关系？单音节词是由一个音节组成的词，多音节词是由两个或两个以上音节构成的词，单纯词可以是单音节的也可以是多音节的，合成词一定是多音节的。五、参考教材190页六、分析

6、合成词类型1、并列式开关基础解剖紧张爆破2、限定式烧饼林立瓜子热门公众3、支配式破产司令出神经济司机4、补充式照明揭晓布匹5、陈述式海啸夏至口轻6、附加式门儿铲子7、重叠式叔叔七、“绿化”与“分化”的区别？绿化是附加式，分化是复合式中并列式，绿化中的化已经虚化，而分化中的化意义实在，没有虚化。八、缩略词的构成方式及与词的区别。一、缩减式简单介绍简介二、截取式清华大学清华三、共用式中学和小学中小学四、数字概括式阴、阳、上、去四声区别，缩略语有全称，它是对全称的缩略而成的。联系，缩略语在长期的使用过程中可以逐步固定下来，并取代原词，获得词的身份。九、下列语言单位，哪些是缩略语。人大、政协、三个代表

7、是，因为他们有原型形式，泥石流、收容站、装卸工不是，因为他们没有原型形式或已经感觉不到原型形式的存在。思考与练习三P208一、词义包括哪些内容？首先，词义包括词的词汇意义，是指词所表示的客观世界中的事物、现象和关系的意义。如，“再三”的词汇意义是“一次又一次”。其次，词义包括词的语法意义，词所表示的语法作用的意义，是一种概括、抽象的意义。如，“软件、设备”可以作主、宾语，具有名词的语法意义。再次，词义包括词的色彩意义，是指词所表示的某种主观倾向或使用情调的意义。如，“果断”和“武断”都表示“有决断、不犹豫”的词汇意义，语法类都是形容词。但是它们色彩意义不同，“果断”具有褒义色彩，“武断”具有贬

8、义色彩。二、为什么说词义是客观的？词义是对客观事物的反映，它包含着人们对客观事物的认识，具有客观性。有些词所反映的事物在客观世界中不存在，但总是可以在现实社会中找到它们的影子。如，“鬼、怪”等，不过是对现实的人的变形而已。三、为什么词义是概括的？词义所反映的是同一类事物或现象的共同特征，而不是个别、具体的特征。如，“候鸟”它所反映的是随季节变化而迁徙的一类鸟的共同特征，而不是某一只鸟，如大雁、野鸭，的个别特征。四、词义民族性的表现。民族性又叫社会性，词义是使用同一语言的社会成员约定俗成的，一旦确定下来，就具有强制性，个人不能随意改变。“马”个人不能任意改变它的名称，叫它“鹿”。民族性还表现在同

9、一事物或现象在不同的语言中由于人们对它认识不同，可能用不同的词来表示，即使用一个词，可能概括的范围也不同。女如汉语叫“公鸡”英语叫rooster英语的brother就包括了汉语的哥哥和弟弟。民族性还表现在感情色彩方面，如，英语与“狗”有关的词往往是褒义的，而汉语与狗有关的词往往是贬义的。五、词义发展变化的原因。一是社会的进步，需要词义变化的来反映人们对社会事物或现象的认识的变化。如，“百姓”在战国以前指百官，而到了战国后期，则指平民。二是人类认识的深化，带来的人们对现实现象和事物认识的深化，这也会引起词义的变化。如“牛”说文解字上说“大牲也”现代的词典解释为“哺乳动物。”三是词义的相互影响，导

10、致词义的变化。“快、慢”本指速度，当“快”产生出“锋利”的意思时，“慢”也就相应的产生出“钝”的意思。六、词义发展变化的途径。一是词义的扩大，指词义反映的事物的范围比原来扩大了。如，江，本指长江，后来泛指一切江水。二是词义缩小，指词义反映的事物的范围比原来缩小了。如，瓦，本指一切烧制而成的陶器，后来专指建筑上用来铺顶的用料。三是词义的转移，指词义所指称事物的更换。如“闻”本指“耳朵听见”，后来指用鼻子辨别气味。七、考查下列字意义的变化。智力：原指智慧与力量，今指知识水平。山东：山之东，今省名。卑鄙：卑微鄙陋，今指人品的低下。交通，相交相通，今指公路、铁路运输。八、考察词的古今色彩的变化爪牙：原

11、指得力帮手，今指助恶为虐的人。逢迎：原指迎接，今指阿谀奉承。九、指出下列词义的演变方式残年：原指一年的最后一段时间，今指老年、一年将尽的时候，属于词义的扩大。老巢：原指鸟的老窝，后指坏人集会的地方。属于词义的转移。小说：原指街谈巷议，后指文学体裁的一种。属于词义的转移。报复：原指回报，今指打击损害自已利益的人。属于词义的转移。行李：原指出行所带的东西、外交官，今专指出行所带的东西，属于词义缩小。检讨：原指检查讨论，今指自我批评、总结讨论。属于词义的扩大。思考与练习四P217一、指出单义词、多义词煤单义苗条单义报道多义后台多义创伤多义领导多义诚心单义风景多义挂彩多义二、用词造句略三、解释词义，指

12、出词义的变化本钱：原指用来经营的原始资本。比喻可以依仗的条件。空气：指围绕于地球周围的气体。引申为某种环境、气氛。推销：原指推荐销售产品，引申为向别人推荐自己。走狗：原指猎狗，比喻帮助坏人作恶的人。运动：原指物体之间的位移，引申为大规模的群众活动。温床：原指培育幼苗的苗床，比喻为有利于事物发展的环境。背景：原指舞台上设置的布景。比喻为一个人所依仗的后台、势力。幼稚：指年龄幼小。借为思想上的不成熟。四、多义词的转义及类型。多义词最初的意义叫本义，由此而生出其它意义叫转义。多义词的转义包括它的引申义、比喻义和借代义。引申义是在本义或基本义的基础上推演、发展出来的意义。如，深，本义是空间的深，后来引

13、申出时间的长。比喻义是指通过打比方的方法固定下来的意义。如，近视，本义是视力缺陷，后比喻为目光短浅。借代义是通过词的借代用法派生出来的意义。如，丹青，本义是红色和青色的颜料，后借为绘画。五、词义与语境的关系。一个词的形成最初只有一个意义，在使用过程中相关的意义也由它来表达，这样就产生了派生义，派生义又不断分化出新的意义，词义越来越多，单义词也就变成了多义词。但多义词在使用过程中并不会引起歧义，这是因为在使用过程中，由于特定的语境的存在，使其它意义被排除出去了，只有一个意义被显示出来，但有时由于使用不当，语境不能确定多义词的具体意义或几个意义都讲得通，就会产生歧义，因些，交际中，要注意多义词的正

14、确使用，避免产生歧义。思考与练习五P233一、辨析同义词见面会晤（口语书面语），战争战役（范围大小），欺负欺压（语意轻重），鼓励怂恿（感情色彩褒贬），夸大夸张（词义侧重不同），摧毁摧残（感情色彩中贬），顽强顽固固执（感情色彩褒贬中），周密严密精密（词义侧重不同），宽阔广阔辽阔（范围大小），帮助赞助援助（词义侧重不同）二、指出反义词出进高低爱恨饱饥富裕贫穷光荣可耻干净肮脏赞成反对坚强脆弱大方小气节约浪费善良邪恶高涨低落冷淡热情平坦高耸集中分散三、分辨多义词还是同音词1、同音词2、同音词3、多义词4、多义词5、多义词四、什么叫同义词，如何辨析？语言中词汇意义相同，材料和构造上不同的词叫同义词。同义

15、词在词汇意义、风格色彩、语法；功能方面有种种细微的差别。主要从三个方面进行辨析：意义方面的差别：语意轻重的不同、范围大小不同、个体和集体的差别、词义侧重不同；色彩方面的差别：感情色彩不同、语体色彩不同；用法方面的差别：词的搭配对象不同、词性和句法功能不同。五、为什么说同义词的存是词汇丰富的重要标志，及其作用。在现代汉语中，同一个事物，同一个概念，往往可以用几个、十几个甚至几十个同义词表示出来，丰富的同义词的存在，对于交流思想，增强语言的表达能力，有相当大的积极作用。同义词的作用主要表现在以下几个方面：一、表义准确、精细，二、突出强调、加强语义，三、避免重复呆板，使语言富于变化美。六、什么是反义

16、词，矛盾关系和反义关系各有什么特点？语法意义相同，词汇意义相反或相对的词叫反义词。矛盾关系的反义词是建立在矛盾关系的基础上，不存在中间状态的反义词，其特点是：1、两个相反意义之间，不存在第三种意义，2、无论肯定或否定哪一方，都构成反义。反对关系的反义词是建立在对立关系基础之上、存在中间状态的反义词。1、两个相反意义之间，存在着第三种甚至第四种意义，2、肯定一方，就否定另一方，但否定一方，不等于肯定另一方。七、什么叫同音词？说明其产生及作用。同音词是指语音相同，而意义不同的词。同音词的产生：1、造词时语音形式偶合。2、语音演变的结果。3、词义演变的结果。4、借用外来词的结果。同音词的作用：1、别

17、具深意，发人深思。2、造成谐音双关，言在此，意在彼，使语言显得生动新颖，含蓄风趣，耐人寻味。八、同音词和多义词有什么区别？同音词是多词一音，词与词之间无意义上的联系，而多义词是一词多义，词义之间存在内在的联系。如，“花”在“花钱”中和“鲜花”中虽语音相同，但在意义没有联系，是不同的词；而在“鲜花、种花、礼花、花灯”中“花”表示的意义虽然不同，但却彼互相联系是多义词。九、什么是反义词的不对称现象？指处于反义范畴中的两个词在使用上有的频率高、有的频率低的现象。一般是程度高的词使用的频率高，程度低的词使用频率低。如“高、大、深、长”等就比“低、小、浅、短”的使用频率高。思考与练习六P241一什么是上

18、下位词？上下位词是上位词和下位词的统称。上位词和下位词是相对而言的，A词是B词的上位词，B词是A词的下位词；它们还是大类和小类的关系，上位词对应的是大类，下类词对应的是小类；它们还是上下位关系，上下位关系有的是逻辑上的属种关系，有的是整体和部分的关系，有的还有等级差别，有的有共同的语义成分。二什么是类义词？类义词在表达方面有哪些作用？类义词表示的是同类概念的一组词，常常表现为一个个的词群。也是指反映同类概念、表示同类意义的词。例如：夏朝商朝周朝秦朝汉朝（表朝代）红黄蓝绿灰黑紫（表颜色）掌握类义词的共同语义有助于准确理解词义；类义词还常用于铺排，有强调和夸张的效果。例如河北梆子白毛女里穆仁智上场

19、有这样一段台词：“吃、喝、嫖、赌、抽，坑、蒙、拐、骗、偷，样样我在行，件件我拿手。”用两个类义词群铺排社会生活里的十种恶习，集中在一个人身上，就夸张性的刻画了这狗腿子的丑恶行径。同时，类义词还可以用来构成对偶句。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫绝句四首之一）诗中两个对偶句都是利用类义词来构成的：“两个”和“一行”、“千秋”和“万里”都是“数量”相对，“黄鹂”和“白鹭”是鸟类相对，“黄”和“白”、“翠”和“青”是颜色相对，“鸣”和“上”、“含”和“泊”是动作相对，“柳”和“天”、“雪”和“船”是物名相对，“门”和“窗”同属于“宫室”一类相对，“西岭”和

20、“东吴”同属于地名相对。全诗对仗工整自然，充分显示了类义词在表达上的作用。三、什么是同族词？同族词是怎样形成的？同族词是指：由同一词源分化的，或同一词根那个的一组词，它们在来源上彼此有联系。由于词义的演变，一词多义分化为一组同音词，或者词义引申产生新义，同时改变词音的某个音素或声调，来表达这个新义，新义和原义语音形式不同，构成一组音近词，这种语义分化形成的词就是同族词。现代汉语中同族词有的是上古汉语流传下来的传承词，有的是近代汉语或现代汉语中新出现的词。四、同族词和同源词是同一个概念吗？为什么？同族词和同源词不是同一个概念，同族词是指由同一词源分化的，或同一词根那个的一组词，它们在来源上彼此有

21、联系。同源词是指音义相关，由同一语源孳生的词或词素，也是同族词中异音异字的词。虽然这个概念都是指由同一词源分化而来的词，但是两者范围大小是不同，同族词的范围要大于同源词，同源词是同族词中的一类。两者的来源不同，同族词主要有两个来源，一是同一语源语义分化，一是同一词根造词。而同源词的主要来源则只是同一词源分化而来的词。这也就会造成它们表现形式的不同。思考与练习七P255一、“界”有下列义项，哪些是词义，哪些是语素义？说一说你是根据什么判断？和的义项是词义，的义项是语素义。区别词的义项是词义还是语素义主要看词在这个意义上能不能当词来使用，能单说或能够单独充当句子成分，是词义。不能当词来使用，不能单

22、说，也不能单独充当句子成分，只能存在于它们构成的合成词和固定结构中，是语素义。二、什么是义位？怎样归纳义位？根据下面的例句归纳出义位。我们把那些有各种差别的词义聚拢在共同的特征上，形成一个词义聚合，凡是处在这个聚合中的词义，就是一个义位。归纳义位首先要搜集大量的例句，要考虑词使用的各种情况，尽量不要遗漏。其次需要考虑的是词汇意义使用对象的一致性、同类性，表示对象特征的共性。也就是说如果这些词表示的对象有共同点就可以归纳为一个义位。花：可供观赏的植物（例句）颜色或种类错杂的（例句）模糊迷乱（例句）不真实或不真诚的（例句）分：使整体事物变成几部分或使联在一起的事物离开（例句）表示分数（例句）辨别（

23、例句）三、什么是义素？它与义项有何不同？义素是最小的语义单位，也是词义的区别特征，因此又叫语义成分或语义特征。义素是不能独立使用的，只有把义素组合起来，形成义位才能构成一个独立运用的意义。而义项是能够独立运用的。义素分析着眼于不同词义之间的区别和联系，采用比较分析的方法揭示词的意义内涵。而义项反映的是词的一般的、稳定的词汇意义。四、对下面几组词作义素分析。1、自行车+交通工具-用燃料+用脚蹬+着地-着水汽车+交通工具+用燃料-用脚蹬+着地-着水火车+交通工具+用燃料-用脚蹬+着地-着水轮船+交通工具+用燃料-用脚蹬+着地-着水飞机+交通工具+用燃料-用脚蹬+着地-着水2、眺望+用眼看+从下往上

24、看-从上往下看瞭望+用眼看+从下往上看-从上往下看3、凳子+坐具-靠背-长+短-软+硬椅子+坐具+靠背+长+短+软+硬沙发+坐具+靠背+长+短墩+硬五、你认为义素分析的作用是什么?用于词义分析有何利弊？义素分析是一种新的词义分析方法，其主要作用是通过义素分析更全面、更深入地了解词义。因为义素是构成词义的最小的单位，它往往包含着词义之间极其细微的差别，还能够反映词义在不同语境中的特殊意义。因此，义素分析法更适于类义词的分析和同义词的辨析。义素分析的好处在于：这种分析可以弥补其它词义分析的不足，特别是对汉语语义指向的分析有很大帮助，义素分析还能够区别词义之间的细微差别。义素分析的弊处：不能穷尽的分

25、析所有的词，而且只是对名词性的词语分析比较成熟，其它词性的词汇还不够成熟。还有这种分析只有在完全了解某个词的意义之后才能进行这种分析所以对一般学习者还有一定困难。六、表名物的词的词义分析从哪些方面着手？表名物的词的词义分析，主要是看它表示的事物所属的类别，它表示的事物具有什么样的特征。七、表动作行为的词的词义分析从哪些方面着手？表动作行为的词的词义分析，主要看它表示的动作行为的特征，包括几个动作行为，还包括的特定的动作行为主体、特定的关涉对象、对特定动作行为的各种限制等。八、表性状的词的词义分析从哪些方面着手？表性状的词的词义分析，可以从适用对象和性状特征着手。思考与练习八P267一、现代汉语

26、词汇从来源看，包括哪些？按照来源的不同，现代汉语词汇可以分为：传承词、新词、古语词、方言词、外来词和行业语。二什么是传承词？请举例说明。传承词是指在某一历史时期以前已经出现并且延存到这个时期仍在使用的词语，它是相对于一个历史时期新产生的词来说的。例如：有关自然现象的：土、水、风、雨、雷、电有关动、植物的词：牛、马、鸡、草、小麦三什么是古语词？它包括哪两种词？请举例说明。古语词是指来源于古代文献，现代汉语里很少使用的词语。它分为历史词和文言词两种：一、历史词表示曾经出现过的事物或现象的名称的的词语，例如：皇帝、格格、殿下、亲王等。二、文言词指的是来源于古代汉语书面语，在现代汉语口语中一般不再使用

27、的词语。例如：怆悲-伤倘假-使如果即-使唯单-单四、试举出十个近年来产生的新词语。顶你、韩流、离子烫、挺你、韩版、韩剧、非典、手足口病、泡网吧、通宵五请谈谈影响方言词被普通话词汇吸收的音素有哪些？这种音素共有三方面：一、有些方言词表达的意义，普通话词汇里没有合适的词语与之对应，如：“尴尬”、“窍门”、“垃圾”。二、应该是一些有特殊表现力的词。如：“折腾”、“敲竹杠”、“掉价”。三、要表现方言区特有的事物的词语。如：“椰子”“龙眼”“二人转”六从吸收方式的角度看外来词可以分为哪几类？请举例说明。从吸收方式的角度看外语词可以分为以下几种：音译外来词：按照外语词的读音，用汉字直接翻译过来的词，如坦克

28、（tank，克隆（clone等;音译加意译外来词：迷你光盘（minidisc）呼啦圈（hulahoop等。音译兼意译外来词：基因（gene）,幽默（human）。字母外来词：APEC,CEO等。七试举出一些你比较熟悉的行业语，并分析它们是专业化层面的行业语还是社会化层面的行业语。语言学用语：语素、语义、区别特征、类义词、类推、语法化这些词是专业层面的行业语，因为这些词只有在汉语语言教学和语言研究中才会使用，具体的说是只有在学生学习的课堂上才会使用这样专业的词语，并不是全社会人们通用的词语。八近年来，外来词中的音译词越来越多，有的词语本来有意译的形式，现在有出现了音译的形式，你认为造成这种现象的

29、原因主要有哪些？谈谈你对这种现象的看法。音译词作为处理外来词汇的方法,它简洁、方便、实用,可以帮助人们迅速接受新思想,新信息,有其不可替代的作用。相比之下，更为人们容易接受。例如：AA制,BP机,AB股,MSOS儿童村,IC卡,PC机,B超,AC米兰队，三K党,KTV包房,U2型飞机,T恤。信息时代知识经济飞速发展,计算机技术。广泛普及,国际互联网使人们联系得更紧,世界变得越来越近,新事物、新信息、新概念不断涌现,人们的生活节奏加快,用音译词这种简便的方式才能跟上形势的发展,迫使人们直接面对和接受外来词,从而更及时地接受外来先进的科技和文化,这可能是音译词,特别是英语中的音译词在现代汉语中流行

30、的直接原因。音译词在现代汉语中流行开来是世界语言发展的普遍规律之典型表现,是东西方文化互动的产物,也是语言间相互接触与渗透的结果,它既可以丰富现代汉语的词汇系统,同时又可以促进现代汉语词汇系统发生变异而得到新的发展。九你认为传承词中所有词的地位和作用有区别吗？请举例说明。我认为传承词中所有词的地位和作用是有区别的，传承词是指在某一历史时期以前已经出现并且延存到这个时期仍在使用的词语，它是相对于一个历史时期新产生的词来说的。由于传承词不是一个历史时期产生的，所以它们产生时间的先后、存在时间的长短有差异，构词能力也就不同。这就导致了传承词中有一部分是全民常用的，例如：有关自然现象的：土、风、雷、雨

31、、电有关动植物的：牛、马、鸡、草、小麦有关时间的：年、岁、月、日、旬有关人体器官的：眼睛、耳朵、鼻子、头、手等等。这部分词是现代汉语中的基础，也是构成其它词汇的基础，它们的使用频率很高，构词能力很强，对现代汉语非常重要。而有些则是在一定范围内使用。例如：一些古语词只有在教学中使用或是阅读古文献时使用。这部分词已经不太常用，它的构词能力差，不被人们经常使用，所以随着时间的推移，它们很有可能就会推出现代汉语常用词汇系统。十有人在谈到现代汉语的词汇时首先区分为基本词汇和一般词汇两大类，认为有稳定性、普遍性、能产性特点的属于基本词汇，不具有这样特点的就属于一般词汇，你认为这种分法有必要吗？谈谈你的看法

32、。从教学的角度而言，这种分法有必要，基本词汇是稳定的，不经常变化，所以这是一般人应该掌握的词汇。其数量不太多，也是相对比较好掌握的，而且这部分词是构成一般词汇的基础，掌握它们就可以很好的去理解一般词汇。一般没有构词能力或者构词能力比较弱。一般词汇所包含的词，数量大，成分杂，变化快，不易掌握，随着社会的发展一般词汇会不断变化，我们只能是在学习中不断的掌握。所以在教学中区分基本词汇和一般词汇是非常必要的。思考与练习九P278一、认识熟语的性质、特点。熟语是结构定型的特殊词汇单位。通常包括成语、惯用语、谚语、歇后语等。熟语结构复杂，结构成分固定，内容丰富凝练，表现力强，是词汇的重要组成部分。熟语一般

33、都具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。比如说：“巧媳妇难为无米之炊”，“天下乌鸦一般黑”，“这山望着那山高”,十“五只吊桶打水七上八下”，“骑驴看唱本走着瞧”，猪八戒照镜子一一里外不是人等等二、你认为熟语的范围应该怎样界定，为什么？现在比较有影响的现代汉语教材:一是胡裕树主编的，其中明确提出“熟语的范围相当广,其中包括惯用语、成语、歇后语、谚语、格言等。”二是黄伯荣、廖序东主编的,该书认为“熟语包括成语、惯用语和歇后语。”三是邢福义主编的，他指出“熟语是一些经久沿用基本定型的固定短语，主要包括成语、惯用语和歇后语。”同时指出“谚语、格言等也具有熟语性质。”四是符淮青在现代汉语词汇一书

34、中辟专章讨论了成语、谚语、俗语和歇后语，但未讨论惯用语的问题。不同的学者有不同的意见是因为他们的出发点和考虑问题的思路不同，所以我认为熟语的范围界定不应很死板，必须硬性规定那些就是熟语，那写就不是熟语。它的范围应该是宽泛的，只要结构上稳定，意义上整体就可以叫做熟语。三、举例说明成语的主要来源。成语非常丰富，来源也是多种多样的，主要有以下四个方面：1、源于口语。这类成语是在人民群众口语中广泛流传之后见之于书面的，一般都比较通俗、生动。如：欢天喜地、细水长流、五花八门、指手画脚、量体裁衣、拐弯抹角、一干二净等。2、源于古书。即从几千年来的古代书籍中产生出来的，其中可分为：古代寓言的概括，如：自相矛盾、愚公移山、守株待兔、画蛇添足、狐假虎威、杞人忧天等。历史故事的概括，如：草木皆兵、望梅止渴、破釜沉舟、完璧归赵、卧薪尝胆、三顾茅庐等。古书中名言警句的摘录或节缩，如：学而不厌、诲人不倦、豁然开朗、水落石出、百废俱兴、政通人和、心旷神怡、一鼓作气等。3、源于外来语。如根据佛经意译或改写而成的成语：昙花一现