九年级语文上册 第18课《杨修之死》导学案 新人教版 精

1、 九年级语文上册 第 18 课杨修之死导学案 新人教版 精18、杨修之死【学习目标】1、了解文章内容，梳理情节。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因。4、懂得做人要谦逊自持，完善健全人格【重点难点】1、分析杨修、曹操的性格特点。2、探讨杨修之死的原因。【教、学具准备】多媒体运用视频介绍预习案【资料链接】【知识链接】题目解读：本文节选自三国演义第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以有机可乘。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。【知识链接】

2、走近作者：罗贯中（约 1330约 1400），名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘或庐陵人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著三国演义，以古鉴今，抨击时政。他是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。【预习自学】（1）注音写字庖官（）鸡肋（）麾军（）佯惊（）恃才放旷()数犯曹操之忌（）操因疑修 zn 害曹丕（）延弃弓 cho 刀（） （2）解释下列加粗的字词适庖官进鸡汤()数犯曹操之忌(丕如其意()人皆不晓其意()植然其言()但操有问，植即依条答之（）（3）本文节选自_，作者_，元末明初_。（4

3、）叙述顺序有：顺序、倒叙、插叙、补叙,本文属_。【我的疑惑】探究案一、情景导入，明确目标。（多媒体播放三国演义的主题曲及相关画面）师：同学们知道这是什么歌曲吗？生：（齐声答）滚滚长江东逝水。师：是的。一曲滚滚长江东逝水以它特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者的我们，仿佛又被带到了金戈铁马的古战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。三国中众多的人物形象，他们那鲜活的面容，又浮现在我们眼前。有足智多谋的？（生：诸葛亮）有知人善任的？（生：刘备），今天，我们要来走进三国中的另一位人物杨修二、自主探究，释疑解惑。(一)读一读请同学们大声的朗读课文，了解故事的大致情节。朗读要求：语速要适中，句

4、子停顿要准确，尤其注意语言要符合人物的身份、场合，要读出感情来。（二）想一想课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，曹操态度怎样？事件心理私解“鸡肋”怒杀杨修破译“活”意虽称美，心甚忌之 分食酥饼虽喜笑，心甚恶之揭梦中杀人愈恶之密告曹丕愈恶之教植斩吏大怒为植作答教有杀修之心（三）辩一辩杨修为什么会死呢？关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？（同学们分成四人学习小组，分别任主辩、第一副辩、第二副辩、第三副辩。要求选择自己的观点，摆事实讲道理，证明自己观点的正确性，并说明对方观点是不能成的。）正方：杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。反方：曹操借违反军纪之名处死杨修，以消除隐患。（四）谈一谈（1）说说你眼中的曹操和杨修。（明确：曹操：阴险残忍、虚伪奸诈、嫉贤妒才、老谋深算。杨修：恃才放旷、狂妄轻率、目中无人、耍小聪明。）（2）杨修才华横溢，但却因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明白些什么呢？（明确：做事应当多用大脑和手去干事，少用嘴巴说话，要控制好个人言行，特别是不当的话。做事应当三思而后行，安守本分，做好自己的事，切不可恃才放旷。不必聪明过头，做人要张扬不张狂，不能狂妄自大。）三、结合目标，有效训练。杨修死了，死在自己的恃才放旷，目中无人。死在自己的狂妄自大，干涉了别人内政。也死在曹操的嫉贤妒能，心狠手辣，虚伪狡诈。古人云：强中