九年级语文练习

1、 孔乙己能力训练题 基础知识一、给下列括号前的一个字注音。咸享( ) 羼( )水 颓 ( )唐 阔绰( )舀( )出 拭( )擦 蘸( )酒 门槛( )二、为下列括号前的一个字选择正确读音。1.间( )或 A. B.2.踱( )步 A. B.3.绽( )开 A. B.4.不屑( ) A. B.5.附和( ) A. B.三、修改错别字：1.孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神色。( )2.这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。( )3.样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。( )4.坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。( )四、判断下列词语解释的正确与否，用“、”表示。1.不屑置辩：不值得去

2、辩解。( )2.颓唐：精神萎靡，情绪低落。( )3.污人清白：毁坏人家的名誉。( )4.阔绰：宽裕。( )5.附和：（言语、行动）追随别人。( )6.无聊：没有话说。( )五、根据原文的意思，在横线上填上最恰当的词。1.只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里2.孔乙己 出九文大钱。3.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。4.孔乙己 出四文大钱。5.孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上 上了一层灰色。六、在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是( )掌柜是一副凶脸孔，主顾 没有好声气，教人活泼不得； 孔乙己到店， 可以笑几声， 至今还记得。A.就 如果 就 那么 B.便 只要 就 因此C.也 只

3、有 才 所以 D.就 只要 才 因此七、分析下列复句的层次并写出其关系。1.虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。第一层是( )关系。第二层是( )关系。2.穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。第一层是( )关系。第二层是( )关系。3.孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。第一层是( )关系。第二层是( )关系。4.只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。第一层是( )关系。第二层是( )关系。5.幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。第一层是( )关系。第二层是( )关系。6.只有穿长衫的，才踱进店里隔壁的房子里，要酒

4、要菜，慢慢地坐喝。第一层是( )关系。第二层是( )关系。八、判断下列各题，在括号内用“、”表示正误。1.孔乙己中的“我”就是作者本人。( )2.孔乙己选自鲁迅写的小说集呐喊。这篇小说写于“五四”前夕，是作者继狂人日记之后的第二篇白话小说。( )3.藤野先生、孔乙己、故乡、一件小事都是鲁迅先生的小说。( )4.人物、故事情节和环境是小说的三要素。( )5.小说中的人物是作者根据故事情节创造出来的。( )6.塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。( )7.小说中的人物形象是通过人物间的矛盾冲突展示的。( )九、本文多次使用省略号，为下列各句选择其用法类型。A.表示因被抢锥拔此低辍?B.表示思

5、想的跳跃。C.表示思索在进行。D.表示心情的矛盾。1.“跌断、跌，跌”( )2.“你怎么这样凭空污人清白”( )3.对呀对呀！回字有四样写法，你知道么！”( )4.“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”( ) 阅读十、阅读孔乙己，为下列各题选择正确的义项，将字母填在括号里。1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句揭示了( )A.孔乙己的经济地位和思想意识。B.孔乙己经济地位低下。C.孔乙己摆读书人的架子，不屑与“短衣帮”为伍。D.孔乙己是一个思想迂腐的读书人。2.“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这话揭示了( )。A.孔乙己好喝懒做的性格特征。B

6、.孔乙己穷困潦倒的生活处境。C.孔乙己追求功名、迂腐麻木的性格。D.孔乙己懒惰而又死爱面子的特性。3.“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。”这里揭示了( )。A.孔乙己身体很不好，还时常挨打。B.孔乙己又脏又懒的性格。C.孔乙己的不幸遭遇。D.孔乙己的穷困不得志。4.“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，店内外充满了快活的空气。”这段描写，主要是( )。A.通过酒店气氛的描写，揭示了小说的社会环境。B.通过酒客嗤笑孔乙己的对话描写，揭示了当时人情的冷酷及没有进学的知识分子的窘况。C.通过神态、语言的描写，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格特点。D.表现孔乙己

7、是一个连短衣帮都看不起的知识分子，从而反映出他所处的社会地位。5.“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”这句的含义是( )。A.孔乙己是否已经死了，没有根据，作者无法交代清楚，所以用“大约”、“的确”自相矛盾的状语反映这一事实。B.作者通过“大约”、“的确”这样矛盾的语言，含蓄地表达了矛盾的心境。C.“的确”表示准确无误，“大约”表示不准确的估计，作者通过似乎矛盾的语言，含蓄地表达了不希望孔乙己这样悲惨地死去的意愿。D.作者运用看似矛盾的两个状语，深刻地揭示孔乙己活着无人关心，死后无人过问的悲惨命运。6.孔乙己的性格特征概括得最恰当的几项是( )。A.好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃

8、、麻木不仁。B.穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。C.自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。D.自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。十一、阅读下段文字回答文后问题。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己

9、么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。1.从全文的情节发展看，它属于( )。A.开端 B.发展 C.高潮 D.结局2.这段记叙的主要事件是(

10、 )。A.孔乙己被打折了腿。B.丁举人有钱有势。C.孔乙己最后一次来酒店喝酒。D.众人耻笑孔乙己。3.说说文中句子的作用句作用：句作用：句作用：4.孔乙己被打折腿的直接原因是 ，而根本原因 。5.联系全文可以看出 对他毒害之深，不仅毒害了他的 ，而且也摧残了他的 。6.店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是 ，这表现了封建社会人与人之间 。7.孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的 批判，也是对群众 、社会 的批判。 十二、比较阅读 （甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得

11、一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温

12、了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 （乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

13、老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 1请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。 （甲）_（乙）_ 2孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：_，众邻居对范进的态度是：_ 3孔乙己被摧残的直接原因是：_，范进发疯的直接原因是：_，造成二人如此境况的根本原因是：_。 4甲段文字渲染一种悲

14、凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是： _。 乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：_。 5（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。 摘抄句：_ 赏析：_ 中国人失去自信了吗能力训练题语言积累和运用1选出注音完全正确的一组（ ）A诓骗（kung） 渺茫（mio） B玄虚（xun） 脂粉（z）C宰相（zhi） 麻醉（zhu） D省悟（xng） 脊梁（j）2选出下列说法有误的一项（）A中国人失掉自信力了吗写于1934年，是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观、鼓舞民族自信而写的一篇杂文，后收入

15、且介亭杂文集。B“正史”即清高宗（乾隆）诏定的从史记到明史共二十四部纪传史史书，也就是后世所说的二十四史。C梁启超在中国史界革命案中说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已。”意思是说：二十四史不是史书，而是二十四个姓氏的家谱罢了。D“四书”包括大学、中庸、论语和孟子。二、阅读理解 （一）阅读下文，完成310题。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，

16、后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干

17、的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。3阅读、段，分析作者摆出了论敌什么样的论据和论点。 （1）论敌得出的论据是： 。 （2）论敌得出的论点是：_ 。4文章段

18、，作者层层剥茧，直接批驳论敌的论点和论据，并分析推导论敌的论证得出与之相反的结论，即：失掉的是（ ），发展着的是（ ）。这两句话，作者用了怎样的修辞格，在文中起着什么作用？5第段作者提出了怎样一个针锋相对的论点？6阅读段，分析作者用什么方法证明自己的观点。（1）用大量事实证明自己的观点，是为（ ）（2）用来间接反驳论敌的观点，是为（ ）7阅读第段，分析作者得出了怎样的结论？文中画线的“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指的是什么？（1）结论：_ 。（2)“筋骨和脊梁”： 。“状元宰相”： 。 8文中加黑的字是文章最初发表时被国民党检察机关删去的，试着说说被删去的原因和重新发表又加以恢复的作用。9本

19、文的语言即有辛辣嘲讽，又有热烈的赞颂，能否找出文章中一两个例子加以剖析。（二）阅读下文，完成文后问题。只要略有知觉的人就都知道；这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，

20、说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党统治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的维持他们的“秩序”的盗狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好象失了东三省，党国倒愈象一个

21、国，失了东三省谁也不响，党国倒愈象一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈象一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。几句电文，说得明白极了：怎样的党国，怎样的“友邦”。“友邦”要我们人民身受宰割，寂然无声，略有“越轨”，便加屠戮；党国是要我们遵从这“友邦人士”的希望，否则，他就要“通电各地军政当局”，“即予紧急处置，不得于事后借口无法劝阻，敷衍塞责”了！因为“友邦人士”是知道的：日兵“无法劝阻”，学生们怎会“无法劝阻”？每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀，“军政当局”呀？写此文后刚一天，就见二十一日申报登载南京专电云：“考试院部员张以宽，盛传前日为学

22、生架去重伤。兹据张自述，当时因车夫误会，为群众引至中大，旋出校回寓，并无受伤之事。至行政院某秘书被拉到中大，亦当时出来，更无失踪之事。”而“教育消息”栏内，又记本埠一小部分学校赴南京请愿学生死伤的确数，则云：“中公死二人，伤三十人，复旦伤二人，复旦附中伤十人，东亚失踪一人（系女性），上中失踪一人，伤三人，文生氏死一人，伤五人”可见学生并未如国府通电所说，将“社会秩序，破坏无余”，而国府则不但依然能够镇压，而且依然能够诬陷，杀戮。“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了1解释下列加黑的词。（1）为群众引至中大（2）至行政院某秘书被拉到中大（3）可怜之至2选文是_写的，篇名是_，

23、文章选自，这是一篇以反驳为主的_文，反映的是1931年_事变后学生爱国请愿的事。3在第段中找出敌论点和论据写在下面。（1）敌论点：_ 。（2）敌论据：_ 。4阅读段，这几段文字是针对“国府”通电中 的谬论来批驳的，第段则是针对通电中_的谬论来批驳的。5第段剥“友邦人士”的画皮，用了三个“不惊诧”和一个“惊诧”形成鲜明对比，说明“友邦人士”是_的同伙，_后台，_死敌。6第段中“好像一样”用_、_的句式批驳敌论，一连串的推论一个比一个有力地显出敌论的荒谬，从驳论方法看，这是_法。7依次写出“国将不国”“永远国下去”中三个“国”字的意思。8第段说“写此文后”表明这篇文章已经写完，既然如此，为什么还要

24、加上这一段？有这个必要吗？1（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。 （意思对即可） 2冷嘲热讽（冷漠无情）； 趋炎附势（阿谀奉承）。 3偷东两被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可） 4既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。 （意思对即可） 5例如：孔乙已：低声说道：“跌断，跌，跌” 语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。 又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了!我中了!” 动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特

25、点。第五单元孔乙己一、 二、1.A 2.A 3.A 4.A 5.B三、四、1.辩 2.竟 3.候 4.籍五、1. 2. 3. 4. 5. 6.六、1.踱 2.排 3.罩 4.摸 5.笼七、C八、1.转折、并列 2.转折、因果 3.转折、假设 4.因果、条件5.因果、因果 6.条件、并列九、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.十、1.D 2.A 3.C 4.B十一、1.A 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C十二、1.C 2.C3.渲染一种悲凉、阴冷的所氛。孔乙己被打折腿后的惨状。自欺欺人。4.偷书，封建科举制度的摧残。5.封建教育和科举制度，思想，肉体。6.嘲弄，冷酷无情。7.麻木，黑暗

26、残酷。中国人失掉自信力了吗同步自测一 参考答案同步自测一一、1A 2C（不是二十四个姓氏的家谱，是二十四个朝代皇帝的家谱）二、3（1）自夸“地大物博” 希望“国联” 一味求神拜佛（2）中国人失掉自信力了4“他信力”“自欺力”仿词的修辞格，一字之差，将论敌自欺欺人、自我麻醉的嘴脸刻化得入木三分，显示了语言艺术的魅力。5我们有并不失掉自信力的中国人在6例证法（或举例论证）；反证法。7（1）自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下（2）借喻有骨气、有自信力的中坚力量，就是党领导下的革命力量 借代，指反动御用文人8对神佛不敬，所以被删；恢复，揭露当时政府之虚弱。9例如段中“一味”求神拜佛

27、，“一味”揭露了国民党官僚、社会名流愚陋成习、顽固不化；再如段“往往也掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，第段“他们有确信、不自欺，他们在前仆后继地战斗”等等，都热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠进行斗争的中国的革命力量。10（见课文）同步自测二1（1）到 （2）至于 （3）极点2鲁迅“友邦惊诧”论 二心集 驳论 “九一八”3“友邦人士国将不国” “捣毁机关悉被破坏”4友邦人士，莫名惊诧长此以往，国将不国5日本帝国主义 国民党反动政府 中国人民6排比 反复 归谬 7国家 成为国家 像个国家8可以更有力地批驳敌论，以子之矛攻子之盾。综合能力测试 基础能力测试 1解释下列词语。去虚：渺茫：

28、诓骗：怀古伤今：2填空。议论有两种方式，它们是_和_。前者是_，后者是_。驳论文章围绕批判对方片面的、错误的甚至反动的论点，常采用三种方法，它们是_、_、_。中国人失掉自信力了吗一文中，作者所批驳的敌论点是_。作者所采取的批驳方法是 _。3将下面的复句改成一个单句并回答问题我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。单句：鲁迅先生一向主张将可有可无的字删去，为什么这里不用单句这种更简练的句式？4鲁迅先生说：“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”文中的：“脂粉”

29、是指：“筋骨和脊梁”是指：“状元宰相”是指：“中国人”是指：阅读文段，回答问题。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总是自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。5阅读全篇，用最简明扼要的话归纳第一段话的三个方面的内容。_6第一段的两个分号可否改成句号？请说明理由。（ ）7“用事实”“也是事实”“却也是事实”；第三句为什么加一个“却”字？（ ）8“于是”的意思是 因此接着就9第一段与第二段关系是 第一段是作者概写敌论论据，为第二段归纳敌论论点提供依据。第一段写御用

30、文人的行为，第二段写他人的言论，揭露他们可耻的言行。第一段分别从三个方面揭露，第二段从一个方面揭露，作者从四个方面揭露御用文人的丑恶嘴脸。第一段是敌论论据，第二段是敌论论点，作者准备从驳论据入手进而驳倒敌论论点，所以将其论据和论点一起端出。 探究能力测试 阅读下文，回答问题。 强盗的自供 现在有些不了解历史的人，错误地说中国的贫穷落后，都是人民起来闹革命闹的。照他们看来，似乎对帝国主义的侵略应该不抵抗，当顺民，把中国归入帝国主义国家的版图，今天中国人的生活，也就会达到欧美发达国家的水平了。这种错误的观点，简直是白日做梦，说胡话。帝国主义为什么要侵略中国？难道是来帮助中国富强的？当然不是。他们来

31、，是为了吃我们的肉，吸我们的血，抢夺我们的财富。当时八国联军的统帅，德国人瓦德西，于1900年10月23日给德国皇帝写了一份报告。这份报告可以说是这个强盗头子的自供状。看一看这个自供状，对于认识这些帝国主义者的面目，是大有好处的。瓦德西先说了一个总的印象：“所有市区，多被毁坏。”他说：“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫3日。”瓦德西在这里写了一个旁注：“正式特许抢劫3日，系自8月16日至18日为止。”抢劫而至于“公开，”而且又是“正式”“特许”的抢劫，听起来好像是奇闻，但又确是事实。这样的军队，不叫它们强盗，还能叫什么呢？10文中“强盗”指的是 A瓦德西 B德国人C德国皇帝 D八国联军11

32、把“这样的军队，不叫它们强盗，还能叫什么呢？”这个句子换成陈述句。_12瓦德西对抢劫总的印象是_。13帝国主义侵略中国的目的是_。14文中“这种错误的观点”究竟错在哪里？（多项选择） A不了解中国革命的历史，没有认识到中国人民革命运动的重大历史意义。B这是白日做梦，说胡话。C在抵抗外来侵略这个问题上，奉行不抵抗政策，甘当“亡国奴。”D没有认清帝国主义侵略的真正目的和强盗本性。15文段采用揭露和批判相结合的论证方法。这样写有什么好处？选出正确的一项 A表明帝国主义侵略中国是历史事实，增强了文章的真实性。B深刻有力地揭露了帝国主义的错误本质，增强了批判的力量。C把帝国主义的丑态描写得更加逼真，生动

33、形象。D把瓦德西的所见所闻叙写得更加具体、细致。参考答案 1用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。说谎话骗人。追念古代的事情，感伤现在的事情 2立论；驳论，正面提出自己的主张，用事实和道理加以论证，说明它是正确的；驳斥对方错误的论点，在驳斥中树立起自己正确的观点。驳论点；驳论据；驳论证。中国人失掉自信力了；先驳论据，后驳论点。 3我们自古以来，就有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。把并列成分拆开，由句中一个相同成分分开叙述，将“有”、“人”重复了四次，抒发了作者由衷的赞叹之情。 4公开的文字以及御用文人和达官贵人们的所作所为。指前面作者歌颂的四

34、种人。是借代用法，代指达官贵人和御用文人。整个的中华民族。 5信地信物；信国联；信神信佛。 6不能。开头有冒号提挈，改成句号，意思相对独立了，语气连贯性差了。 7不仅改变了语气，而且表达了微妙的讽刺的意味。 8 9 10D 11这样的军队，只能叫它们强盗，不能叫别的 12所有的市区，多被破坏 13吃我们的肉，吸我们的血，抢夺我们的财富 14A C D 15D致蒋经国先生的信练习题 1选出字音、字形完全正确的一项是：（ ）A、眩耀（xun） 头衔（xin） 吹嘘（x） 人迹罕至（hn）B、踌躇（chu） 爵士（je） 伶俐（l） 死不瞑目（mng）C、朗读（lng） 害人听闻（hi） 赏赐（c）

35、 崇拜（chng）D、鞠躬（j） 模型（m） 竦峙（sng） 随声附和（h）2下面词语中有四个错别字，找出来并改正：不屑置辩（） 秉烛夜谈（） 改斜归正（） 偃旗息鼓（） 凶相毕露（） 声色俱厉（）再接再励（） 锐不可当（） 漫不经心（） 置之度外（） 大势渲染（） 惟妙惟肖（）3对下列句子倏方法集资判断正确的一项是（）1）大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。2）根紧握在地下，叶相触在云间。3）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。4）太阳刚一出来，地上已经像下了火。A、比喻、拟人、对偶、夸张 B、拟人、拟人、对偶、比喻C、比喻、对偶 、排比、比喻 D、拟人、对偶、排比、夸张4亲民党主席宋楚瑜率

36、领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思乡之情；请根据下面上联所表达的内容，集中或改写平时所积累的名句，对出下联。上联：少小离家为异客 下联： 5创新题：用一句话概括下面文字的主要内容。（不越过20字）（新华网北京3月20日电）中国全国人民代表大会14日通过反分裂国家法后，海外华侨华人纷纷给中国有关部门发来电报，表示坚决拥护和支持这一法律的实施，罗马尼亚青田同乡会、全澳华人联络会、全德华人社团等在致中国国务院侨办的贺电中说，维护中国统一，反对分裂，是国计民生之大事。反分裂国家法有利于维护台湾海峡地区的和平与稳定，

37、维护中华民族大团结，捍卫中国国家主权和领土完整，符合包括台湾同胞在内的13亿中国人民的希望，也是海外侨人的期盼。 6探究题：1）以小组为单位，讨论台湾地理位置的重要性，并形成书面文字。 2）根据材料，写出你的探究结果： 材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机，从哈佛辍学，后来成了世界首富。盖茨 成了盖茨 ，我们依旧“微软”。 材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此东风压倒西风的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突

38、出东风压倒西风的一丙个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。探究结果： 7作者写这封信的宗旨是什么？这封信公开发表后，即刻引起海内外人士的注目与称赞，你认为此信借什么打动读者？ 8作者是从哪些角度来劝说蒋经国的？ 9在信中，作者除了申明大义，晓之以理外，还反驳了蒋经国的哪些错误言论？在反驳中作者采用了什么策略？ 10文中“愿弟慎思”、“愿弟再思”、“尚望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？ 11阅读

39、探究：孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业绩，已成定论。国共两度和作，均对国家民族做出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，也知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难苟同。评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族复兴为最高准则，何发党私之论！至于“以三民主义统一中国”云云，识者皆以为太不现实，未免自欺欺人。三民主义之真谛，吾辈深知，不须争辩。所谓台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”等到等，在台诸公，心中有数，也不用多说。试为贵党计，如

40、能依时顺势，负起历史责任，毅然和谈，达成国家统一，则两党长期共存，互相监督，共图振兴中华之大业。否则，偏安之局，焉能自保胃识之士，虑已及此。事关国民党兴亡绝续，望弟再思。1）孙先生指谁？“三民主义”的具体内容是什么？ 2）“国共两度合作各在什么时间？当时国民党的领导人各是谁？ 3）针对蒋经国的“投降”“屈事”“吃亏”“上当”的错误言论，作者是怎样批驳的？（可用原文回答） 4）试分析“全则对国家有利，分则必伤民族元气”。 5）以目前形势，你认为台湾能否顺利回归祖国？说说你的理由。 参考答案：1、D 2、错字（改字）：斜（邪）必（毕）励（厉）势（事）3、A4、宽对即可：例如：“乡亲已改是归人”、“

41、每逢佳节倍思亲”革者 5、海外华侨华人电贺人大通过反分裂国家法6、示例：1）：（1）台湾是西太平洋的重要岛屿之一，是中国直面太平洋的最前沿。（2）台湾位于中国东南岛链的中央，处于海权与陆权的交叉点。2）从机会、机遇等方面谈论。如：机不可失，失不再来。7、这封信旨在劝说蒋经国这实现祖国和平统一作出贡献。作者由私交入手，写阔别之思，不计个人恩怨，表达了对蒋的深切关怀。此信的内容微言大义，语短情长，语言凝重，词语顿挫有节，其味无穷，因而打动读者。8、作者从民族利益、历史责任蒋经国的个人抱负三个角度来进行劝说的。9、反驳了蒋经国的“三不”政策。若完成祖国和平统一大业，则是“罪人”“投降”“屈事”“吃亏

42、”“上当”，要“以三民主义统一中国”等错误言论。作者在反驳时，做到了批评中肯，说理透彻，语气委婉，鼓励热情，既坚持了原则，又利于对方接受。10、这三句话使表述的内容层层深入，由国家民族的复兴而至个人的抱负前途，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。11、1）孙中山 民族、民权、民生 2）第一次是1924年，当时国民党领导人是孙中山，第二次是1937年，当时国民党领导人是蒋介石3）应天下为公，以国家民族利益为最高准则。4）统一后祖国更加强大 ；如保持现状则会让一些外国势力有空可钻，我们会继续遭受外敌欺侮。5）不能，因为台湾岛内分裂势力居领导地位，一些

43、外国势力也不希望我们真正实现统一，他们想方设法进行阻挠，严重干扰了统一进程。巴特勒的信选择题。 1、加点的词语在句子中的感情色彩发生了变化的是( )。 a、我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 b、我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。 c、我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 d、华盛顿大教堂响起了哀悼死难者的钟声。 2、下列词语中，没有错别字的一组是( )。 a、签订 疼悼 一语不发 b谦逊 覆灭 欢渡春节 c、舆论 制载 出其不意 d、赃物 载重 攻其不备 3、选出没有运用反语的一项。（ ） a、先生，以上就是我对远征中

44、国的全部赞誉。 b、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 c、丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 d、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 4、下面没有使用修辞手法的句子是（ ） a、四季的旋律各有不同而夏天就是这样的一串音符 b、树尖上顶着一髻儿白花。 c、像这样的干部人民信得过。 d、禾苗见它弯腰，小树见它招手。 5、选出有语病的一项是（ ） a、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。 b、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。 c、大学毕业后，他被分配到

45、这所学校当英语教师。 d、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。 6、下列加点的成语使用不当的一项是（ ） a 、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 b 、厂长只知道为党工作，他光明磊落，不搞阴谋，是不会有事的。 c 、下岗的她，不等不靠，约了几个意气用事的下岗女工，组成家庭服务小组。 d、 看着他走路的样儿，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。 二、填空题。 1、给加点字注音或依拼音写汉字。 chu( )缎 li( )璃 晨x( ) 箱qi ( ) 恍惚( ) 瞥见( ) 赃物( ) 缀满( ) 2、本文作者雨果是19世纪 国著名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界

46、的两部代表作品是 和 。 3、清朝 皇帝统治期间，圆明园被英法联军劫掠、纵火焚毁。 4、曹植说过这样一段话：“天称其高，以无不覆；地称其广，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”雨果也有一段与此类似的关于宽容的名言，请写出。一、简答题。 1、如何理解作者在谴责侵略者无耻罪行时的语言特色? 2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。 （1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 （） 治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 （3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 二、解析题。 1

47、、为下则短文拟写一个不超过7字的标题，以概括该文内容。 “澳”字的本意，指海边弯曲可以停船的地方，在古代，又指对外通商的地方“澳门”这一称呼的由来，一种说法是，因为这个被用做“澳”的港口有两座山对峙，好像一座门，所以就叫做“澳门”了。也有人认为，珠江口外许多水道的出口都叫“门”，如虎门、横门、磨刀门等，澳门的得名不过是习惯罢了。 答： 2、在不改变原意的前提下，把下面文段中加线的主动句改为被动句，被动句改为主动句。 连长带领战士冲上制高点，敌人的阵地被炸毁了，敌营长被打死了，俘虏了20个敌兵，占领了高地。 改写句式 3、在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它

48、，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨， ， 。它可能是一首交响乐，让你领悟激越， ， ，它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 4、将下面句子补充完整。 电视机里传来了雄壮的国歌，屏幕上显现出那样鲜红的五星红旗。啊，一个具有五千年历史的大国终于站起来了。它不再是那任人践踏的小草，而是一株苍翠挺拔的大树，它不再是 ，而是 。它不再是 ，而是 。 5、注意下面语句中的关系，从增强感染力的目的出发，可增加词语，把它变成于整齐中略有变化的排比句式。 我们喜欢自然风光，喜欢摄影、绘画；喜欢生活中的故事，喜欢小说、戏剧；

49、喜欢大自然的音响，喜欢音乐艺术 答： 五、阅读文段，回答下面的问题。 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙，从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这

50、就是这两个强盗的故事。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 1、对“洗劫”、“行窃”、“劫掠”这三个词语的含义，解释不正确的项是 ( )。 a、洗劫：像用水洗净一样，把一个地方或一户人家的财物抢光。 b、行窃：一边走一边偷。 c、劫掠：大规模抢劫。 d、这三个词语都是指非法占有。 2、“洗劫”是和文中的“ ”一词相呼应的，充分揭露了侵略者的野蛮和贪婪。 3、文中运用多个反语，冷

51、嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。请找出两个反语。 4、“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”，就是指 ，紧接着下文中有个指代词 也是指它。 5、“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这句话活化了两个强盗( )。 a、凯旋而归的丑态 b、狼狈为奸的丑态 c、得意忘形的丑态 d、尴尬的丑态 6、本段文字的中心是( )。 a、揭露额尔金火烧圆明园的罪行。 b、批评欧洲人把中国人当做野蛮人认识。 c、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。 d、谴责强盗们不应该放火销赃。 7、“两个强盗”，一个是 ，另一个是 。 参考答案： 一、1、b；2、d；3、d；4、c；5、d；6、c。二、1绸 琉 曦 箧

52、hung pi zng zhu2、 法 悲惨世界 巴黎圣母院3、咸丰。4、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。三、1、作者在谴责侵略者罪行时，饱含着深厚的人道主义精神，予以愤怒的鞭挞；而在语言上，作者又是强压心头怒火，运用反语，如“更彻底，更漂亮”，称侵略者为“胜利者”，说他们的罪行是“丰功伟绩”。透过这些字眼，我们可以看见，作者对侵略者犯下的对人类文明空前的破坏和践踏予以无情的揭露，对他们自以为得手的罪行予以彻底的抨击。句式上多为陈述句，多用短句，更有力地表达内心的激愤之情。2、（1）文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明”?野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。

53、两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”?类似反语的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。（2）这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争的罪魁祸首不是人民，而是治人者政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。（3）好一个“我证实”，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。四、1、澳门名称的由来。2、炸毁了敌人的阵地 打死了敌营长 20个敌兵被俘虏了 高地被占领了。3、它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一座石雕像，让你明白雄健。4、那经不起风吹雨打的雏燕，而是一只展翅高飞的雄鹰，那懦弱的猫鼠，而是一只觉醒而怒吼的雄狮！5、我们喜欢自然风光，更喜欢富有魅力的摄影、绘画；喜欢生活中的故事，更喜欢冲突集中，

54、情节曲折的小说、戏剧；喜欢大自然的音响，更喜欢富有魅力的音乐作品。五、1、b。2、荡然无存。3、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。4、圆明园；那儿。5、c。6、c。7、英吉利；法兰西。茶馆综合能力测试题一、基础知识1选出注音全部正确的一项 A戊戌（x） 搭讪（shan）蛊（g）惑 沏（q）茶B花哨（sho） 茶盅（zhng）腌（yn）菜 咂（z）摸C坤角（jio） 惭愧（ku）痞（p） 发髻（j）D造孽（nu） 神龛（kn）淘汰（ti） 嗜（s）好2选出释义有误的一项

55、 A圣之时者也：原为古人评价孔子的话，课文指能适应时代和环境变化的人。B搭讪：为了应付尴尬局面而找话说。C不含糊：课文里有千真万确，一点不假的意思。D咂摸：品尝味道，估摸质地。3选出下列词语中书写有误的一项 A自食其力 兵慌马乱 别出新裁 随机应变B尽善尽美 绿林好汉 胜券在握 党同伐异C再接再厉 相形见绌 老气横秋 寿终正寝D洪福齐天 杳无音信 天遂人愿 惊惶失措4选出引号的用法不同于其他三句的一项 A“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。B我有登记薄子，随时报告给“巡警阁子”。C戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完”，叫您二位给抓了走，坐了一年多的牢！D我改抽“

56、白面”啦。5下列成语运用有误的一项是 A爱新觉罗溥仪经过政府和人民的改造，终于由一个皇帝变成了一个自食其力的公民。B在美国的支持下，台湾一些台独分子又粉墨登场了。C年轻人要有年轻人的特点，不要老气横秋，意志消沉。D排了一上午的队，终于买到了硕果仅存的两张票。6选出修辞方法与其他三项不同的一项 A改良！改良！越改越凉，冰凉！B明天见，明天还不定是风是雨呢！C世上本没有路，走的人多了，也便成了路。D先生，给现钱，袁世凯，不行么？7选出加粗词语意义相同的一组 8剧中人物唐铁嘴由抽大烟改抽“白面儿”，说明了什么？选出正确的一项 A作者意图要批判这样的败类。B讽刺这种人以堕落为荣的无耻嘴脸。C揭露帝国主

57、义者对中国人的毒害。D控诉贩卖毒品者的罪恶。9判断正误老舍，原名舒舍予，字庆春，满族人。主要作品有长篇小说骆驼祥子，话剧龙须沟茶馆。 （ ）茶馆发表于1957年。主要写裕泰茶馆从清末到解放前夕五十余年由盛到衰的变迁。 （ ）茶馆的房主叫王利发，是一个实业救国者，但产业终究被作为“逆产”而充公。（ ）茶馆主人秦仲义精明、干练、善于应酬，善于经营，但还是落到茶馆被人霸占的地步。 （ ）茶馆的结构特点是没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以人物的悲剧命运、茶馆的变迁为线索，在全局上与历史横断面交织，在每个历史横断面中，展示人物之间复杂的矛盾冲突。 （ ）10茶馆所表现的戏剧冲突是 A裕泰茶馆掌柜的王利发与巡

58、警的矛盾冲突。B人民与旧时代的矛盾冲突。C正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突。D新旧社会的矛盾冲突。二、阅读理解（一）阅读下面选段，完成1112题。松二爷：好像又有事儿！常四爷：反正打不起来！要真打的话，早到城外头去了，到茶馆来干吗？（二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话）二德子：（凑过去）你这里对谁甩闲话呢？常四爷：（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷：（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧！来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子：你管我当不当差呢！常四爷：要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子

59、：甭说洋人不打，我先管教管教你！（要动手） 11这三个人的语言各有何特点？选择正确的项填入括号内。 A倔强、硬梆 B尖酸、辛辣 C平稳、周详D强横、无赖 E敷衍、随和 F调侃、讥讽松二爷（ ） 常四爷（ ） 二德子（ ）12不同的语言，显示了各自不同的性格，选出正确的项填入括号内 A胆小、老练 B凶残、狡诈 C正直、刚强D凶狠、霸道 E诚恳、老实 F耿直、机敏松二爷（ ） 常四爷（ ） 二德子（ ）13试分析下面对话反映了王利发怎样的性格特征。难民 可怜可怜吧！我们都是逃难的！王利发 别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！_巡警 你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！王利发 您等等！我这几千真万

60、确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！_松二爷 我看您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！不能不请安！王利发 我也那样！我觉得请安比鞠躬更过瘾！_宋恩子 您为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发 这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠。只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔账不是？_选出对下面两段舞台说明解释正确的项。14幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，