高考作文写作备考：梦回桃园

1、高考作文写作备考：梦回桃园 精点细评作文训练目标：找关键：向往桃源、心灵净土、诗情画意、描写细腻学技法：如何化用名人典故，增添文采？“展翅高飞”“志向远大”的高级表达作文文题：想象，可以突破时空、创造梦境、重现历史、展望未来。庄子想象鲲鹏迁徙南冥的恢宏场景，寄寓了人们对精神自由的向往之情：陶渊明想象武陵人探寻世外桃源的神奇经历，寄寓了人们对理想社会的向往之情；阿来想象一滴水经过美丽丽江的奇妙旅程，寄寓了人们对自然风物的向往之情.爱幻想的你，一定也在闲暇之余幻想过独属于自己的神奇场景或经历，请发挥想象，写一篇文章，寄寓你在学习或生活中的一种向往之情，如对快乐学习、减负减重的向往之情，对回归自然、

2、感受平和心境的向往之情要求：1.题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不得套作，不得抄袭。2.具有现实意义，不少于800字。3.文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。精品范文梦回桃源“垂髫小儿溪边嬉，黄蝶翩翩池上戏，最是云深桑竹迷，欲穷复行再无讯。”（古诗引用）朗朗书声带着我的记忆穿梭时空千年：西方有梭罗拂去凡世的尘埃，隐居澄净的瓦尔登湖畔；近代有海子拥抱水波温柔的大海，高歌诗意的远方；而那令我心驰神往的桃花源，在陶渊明的笔下是那样清新脱俗，使我从未放弃过寻找前往的道路。午夜梦回之际，那幽幽桃林在梦里同我邂逅相遇，适我愿兮。（点题引起下文）我向着那落英缤纷的桃花林徐徐前行，在芳草鲜美的溪旁

3、小径上漫步，忘记了路之远近。开满桃花的路上云蒸霞蔚，引着我不自主地向前走去。被夜雨滋润过后的桃花瓣相互温柔地说着情话，连那深褐的枝桠也生出嫩黄的芽。莲步渐移时，我蓦然回首，才发现那些走过的小径早已一路生花。这片天地已经彻底沦陷在桃花的深情里，我心里的向往变得愈发浓厚。不出所料，连绵的山峰随即映入我的眼帘，层叠的山峦好似荫庇万物的屏障，让这桃源自成一方世界。穿过狭长的隧道，我追寻着若隐若现的光亮行走在世外桃源的朝圣路上，内心陡然生出几分敬意。我看见平整土地上星罗棋布的屋舍，房前屋后鸡鸣犬吠，那份洒脱洋溢在这世间里自成欢喜。我推开一户农家虚掩的柴门，笑看鸡惊鸭乱的窘态。黛青色的袅袅炊烟同这漫天的云

4、霞相融，鸡鸭扑腾的欢闹与云雀飞鸟的振翮（翅膀）相和，民歌淳朴的旋律荡漾在山头。我忘记了要继续向前，站在原地着迷地看着四周的一切。直到一位腆着小红脸、扎着小羊髻的女孩热情地拉着我的手朝屋里走去，女孩的阿妈阿爷笑着留我做客，才慢慢地缓过神来。草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生，混浊的腊梅酒里酿着说不尽的过往，谈笑间尽是悲欢离合的人生。邻家大爷刚进门遇见新来的客，激动的心情溢于言表，忙领着我到各家各户去转转，热情的农户们也纷纷拿出家中珍藏许久的吃食，同我交谈。夜深人静的时候，我梦见城市里街头巷尾那锃亮的大银锁，牢牢地锁紧了屋前的大门，定睛看去，才发现昏黄的灯光下，是一扇扇紧闭的心门。城市是几百万人孤独生

5、活的地方，在太多的逢场作戏和擦肩而过之后，内心潜滋暗长的孤独里可还有几份真情？邻里间的形同陌路刺痛了我的心？我痛苦地想要逃离，却怎么都逃不出，直到被身旁的小女孩晃醒。（对比）“姐姐，你不要怕，晚上村子里的大人们都会一起赶走野兽。”甜甜的声音安抚了我紧张不安的情绪，我再次安然地睡去。那一晚，夜十分寂静，而这份寂静是村民的轮流守夜换来的，是邻里乡民的淳朴共绘的。不必为危险而担心，这份安稳的心情是他们给予的。次日清晨，我躺在黄蝶簇拥的油菜花丛里，看天上的飞鸟和流云生活地那么自然又惬意。黄彤彤的菜籽在阳光里明灿灿的，蜂蝶肆意地编排着它们特有的舞蹈。我的心被安放在这片软溶溶的春泥上，泥土的芳香滋养着我的

6、灵魂，自然的温润哺育着我的心灵。我不再去想这里是现实还是梦境，不再去想离开还是归属，我只知道，那颗向往桃源的心在这里找到了答案。我睁开了双眼，从梦中醒来。尽管我的身旁是无尽的课业题海，尽管我还是背着沉甸甸的书包，行走在学习的道路上，尽管我依旧对这个人情冷暖的世界叹息，但我心里还是会永远怀揣着对桃花源的无边向往这个美丽的梦想，永远忘不了梦回桃源的一切。（点题抒发情感）赏析化用名篇，以小见大。作者以陶渊明的名篇桃花源记为线索，重现原文武陵人行走的路线，在梦境中描绘了自己向往的景与人，并将桃源人民的质朴热情与现实生活中的人情冷漠作对比，从游记中感悟事理，以小见大，表达了对桃源风景绚烂秀丽、民风淳朴、

7、人与人之间热情往来的向往。02语言优美，诗情画意。文章开篇引用诗句，营造了一种诗意的氛围，接着展开梦境，通过比喻、拟人等修辞手法，描写桃花的柔情唯美、山峦的高大险峻等，中间运用“落英缤纷”“云蒸霞蔚”“星罗棋布”等独具美感的词汇来描绘桃林、云雀、山峦、人家，使得文章语言优美。首先，这篇文章的语言描写十分优美，许多对景物的描写都值得大家借鉴学习。但过多的景物描写反而会使得行文节奏略微拖沓和详略不当、缺乏重点。所以建议将文中的景物描写精简整合，尽快进入描写“我”与桃花源人往来和夜晚感悟的部分，突出中心。其次，结尾段落的内容逻辑不够清晰。一方面，前文一直在叙述桃花源，前文未曾提及任何学习生活内容，所

8、以在结尾突然提及学习显得有些突兀。建议将学习部分删去。另一方面，作者所写的结尾感悟是“尽管对现实人情冷暖叹息，但我还是会向往桃花源”。仔细阅读就会发现，这其中的逻辑关系没有叙述清楚应该是：因为“我”心中已经有了所向往的桃花源这样一个圣地，所以尽管还是会为现实生活中的人情冷暖感叹，但我已经知道我所向往的人际关系是怎样的，并且会为此付出努力。我的心灵自有一方净土，就不会受到现实的侵扰。总之，决心和正能量必不可少，一定要清楚表达出来哦！具体修改建议如下：我睁开了双眼，从梦中醒来。尽管我依旧会为现实的人情冷暖、城市人的内心封闭而叹息，但我心中却不再充满怅然。桃源梦虽散，真情却已铭心，那份对桃源的向往使我的心灵充满了力量。技巧化用名人典故，增添文采。公式：时间/地点+有+人物+动作+形容词+与人物相关的事物例如本文：西方(地点)有梭罗(人物)拂去(动作)凡世的(形容词)尘埃(事物），隐居(动作）澄净的(形容词)瓦尔登湖畔(事物)近代有海子拥抱水波温柔的大海，高歌诗意的远方。运用示例：古代(时间)有梁红玉(人物)登上(动作)险象环生(形容词)的沙场(事物/地点)，亲执鼓保护家国；近代有赵一曼怒斥侵略国土的日军，在酷