2022-2023学年山东省菏泽市左营中学高二生物月考试题含解析

1、2022-2023学年山东省菏泽市左营中学高二生物月考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 右图为从蛙后肢上分离的坐骨神经，若在电极a的左侧施加一适当的刺激，则Aab（膜外侧）之间会产生电流，方向为abBab（膜内侧）之间电流方向为baC兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致D电流计指针会发生两次相同方向的偏转参考答案：C2. 淡水水域污染、富营养化，会导致蓝藻的大量繁殖，影响水质和水生动物的生活。下列有关蓝藻的叙述正确的是A有成形的细胞核 B没有核糖体C能进行光合作用 D具有线粒体参考答案：C3. 关于体

2、温调节的叙述中不正确的是( )A体温的调节是维持内环境稳态的重要方面B有关神经兴奋能使皮肤血管收缩，减少散热，保持体温C体温是机体不间断地进行新陈代谢的结果D体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定参考答案：D 4. 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A. O2的产生停止 B. CO2的固定加快C. ATP/ADP比值下降 D. NADPH/NADP比值下降参考答案：B用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A正确；光反应停止，H和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减

3、慢，B错误；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C正确；光反应停止，NADPH（H）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D 正确。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化5. 在“叶绿色色素的提取和分离”实验中，提取步骤有：研磨 过滤 加乙醇加二氧化钙和碳酸钙 将绿叶放入研钵。正确的步骤是A B C D参考答案：D6. 下列有关右图所示食物网的表述，正确的是 A每一种生物都被多种生物捕食B每一种动物可以吃多种植物C该食物网中共有5条食物链D每一种生物都只占有一个营养级参考答案：C7. 一个基因型为AaBb的初级卵母细胞，按自由组合定律形成配子，其配子的基因型

4、是A. AB或ab B. AB、ab或Ab、aB C. AB、ab、Ab、aB D. AB或ab或Ab或aB参考答案：答案：D8. 下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是 ()A. 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层B. 大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字C. 温度感受器位于下丘脑D. 下丘脑不参与血糖平衡的调节参考答案：A控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓，A正确；大脑皮层言语区的W区为书写中枢，受损后患者不能写字，B正确；温度感受器位于皮肤或内脏器官表面，C错误；血糖调节中枢位于下丘脑，故下丘脑参与血糖平衡的调节，D正确。【点睛】大脑皮层是调节人体生理活动的最

5、高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓。9. 关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ） A刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D突触前神经元兴奋时才能释放神经递质参考答案：C10. 将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注

6、射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是:参考答案：A11. 以下过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是 A植物体细胞杂交中原生质体融合 BmRNA与游离核糖体的结合 C胰岛B细胞分泌胰岛素 D吞噬细胞对抗原的摄取 参考答案：B12. 下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达B目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物D限制性核酸内切酶和DNA聚合酶是两类常用的工具酶参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照

7、人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体2、质粒中含有标记基因（如抗性基因），便于重组质粒的鉴定和筛选【解答】解：A、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达，A错误；B、目的基因导入受体细胞属于基因重组，受体细胞未发生基因突变，B错误；C、基因工程的目的基因可以来源于动物、植物和微生物，受体细胞也可以是动物、植物和微生物，C正确；D、基因工程的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶

8、和DNA连接酶是两类常用的工具酶，D错误故选：C13. 进化的标志是 A. 具有新的生理功能 B. 出现新的形态结构 C. 基因频率的改变 D. 形成生殖隔离参考答案：C14. 动物细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。右图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是：（ ）A其中有一个是打开的，即A抗体基因 B其中有两个是打开的 C其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因 D三个都是打开的参考答案：B15. 下列实例能证明低浓度的生长素会促进植物生长，而高浓度的生长素则会抑制植物生长的是植物的向光性 顶端优势 根

9、的向地性生长 茎的背地性生长A. B. C. D. 参考答案：D单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，错误；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，正确；根的向地生长，即根的近地侧的生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低促进生长，体现了生长素的生理作用的两重性，正确；茎的背生长，近地侧生长素浓度高，促进生长的作用大，基近地侧和远地侧都体现出生长素的

10、促进作用，错误。综上所述，能够体现生长素作用的两重性的实例是，故选D。16. 研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A甲是抗体，乙是抗原 B甲是抗体，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原 D甲是淋巴因子，乙是抗体参考答案：C17. 某DNA分子的两条链均带有同位素15N标记，在含有14N核苷酸的试管中以该DNA为模板进行复制实验，复制3次后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占（ ）A.1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8参考答案：B18.

11、一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，在什么情况下需要对胎儿进行基因检测 ()选项患者胎儿性别A妻子女性B妻子男性或女性C妻子男性D丈夫男性或女性参考答案：C19. 探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，正确的是A萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上B克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则C格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质D赫尔希等人用噬 HYPERLINK / 菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物质参考答案：B20. 如图为一草原食物链能量流动简图，植物、食革动物、食肉动物同化的能量分别用B1、B2、B3

12、表示下列对能量大小关系的判断正确的是（）A2=B2 （B1B2）（A2E2） B1=C1+D1+B2 B1（B2+B3）ABCD参考答案：C【考点】生态系统的功能【专题】模式图；物质循环和能量流动【分析】流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能总量动物的摄入能=其同化能+其粪便能，动物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖，用于生长、发育和繁殖的能量又包括流向下一营养级、流向分解者和未被利用据此分析图解，认真分析后即可作答【解答】解：A1表示流入生产者的太阳能，B2为草食性动物的同化能，二者不相等，错误；B1B2表示能量从植物流向草食性动物中除去同化能之外的能量，A1表示流入生

13、产者的太阳能，E2为草食性动物的粪便能，A2E2为草食性动物的同化能，故（B1B2）（A2E2），正确；B1表示植物的同化能，B1C1+D1+A2，错误；B1表示植物的同化能，流入下一营养级的能量大约只有其同化能的1020%，故B1（B2+B3），正确所以，正确故选：C【点评】本题结合图示主要考查生态系统的各营养级的能量来源与去向及生态系统的稳定性，关键是要求学生弄清各营养级的能量来源与能量的去向21. 在一个密闭的容器中，利用PCR技术用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次循环后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧

14、核苷酸链数之比是（ ）A 2n：1 B （2n-2）：n C （2n+1-2）：2 D （2n-2）：1参考答案：C22. 关于植物激素作用的叙述，正确的是 ( ) A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无子果实参考答案：C23. 下列关于ATP的叙述，正确的是 A三磷酸腺苷可简写为AP P-P BATP中的A代表腺苷，代表高能磷酸键 CATP中的大量能量都储存在磷酸基团中D所有生物体内的ATP都只来自呼吸作用参考答案：B24. 下列关于生态系统中信息传递的说法，正确的是（）A信息传递是单向的B信息传递能调节生物的种间关系C鸟类

15、鸣叫属于行为信息D物理信息只能来自无机环境参考答案：B【考点】生态系统中的信息传递【分析】1、生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息2、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定【解答】解：A、信息传递往往是双向的，A错误；B、信息还能够调节生物的种间关系，

16、以维持生态系统的稳定，B正确；C、鸟类鸣叫属于物理信息，C错误；D、物理信息既能来自于生物，也能来自无机环境，D错误故选：B25. 下列有关植物激素调节的叙述正确是（）A、不同种的高等植物体合成的生长素其化学成分都是吲哚乙酸，说明不同种高等植物直接控制合成生长素的基因是相同的B、生长素、赤霉素在促进细胞伸长和果实成熟方面作用相同；在调节细胞分裂方面细胞分裂素和脱落酸作用相反C、利用一定浓度的赤霉素处理芦苇可以提高其品质；植物生长调节剂使用不当，不仅达不到预期目的，反而会造成损失D、能说明生长素作用具有两重性的实例有：茎的向光性和背地性、根的向地性和植物生长的顶端优势现象参考答案：C26. 下列

17、关于细胞工程的叙述中，错误的是A植物细胞融合必须先制备原生质体 B试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D用于培养的植物器官或属于外植体参考答案：C27. 受抗原刺激后的淋巴细胞A细胞周期变长，核糖体活动增强 B细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱 D细胞周期变短，核糖体活动增强参考答案：D28. 下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是 A血糖平衡调节的过程可以通过cde来实现，属于体液调节B体温调节过程可通过abde来实现，属于神经调节C司机见红灯停车时，其调节过程可能通过abe来

18、实现，属于神经调节D一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节参考答案：B29. 人体细胞外Na浓度高于胞内，而K浓度胞内高于胞外。如图表示神经细胞兴奋前后对Na和K的通透性情况。根据神经细胞的生理特点，下列有关分析正确的是 A载体a、c运输相应的离子时消耗ATP，载体b运输相应离子时不消耗ATPB兴奋时，Na内流区域与邻近区域形成局部电流，并沿神经纤维传导C静息电位时膜主要对Na有通透性，造成Na外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，维持静息电位D动作电位时膜对K的通透性增加，K内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧参考答案：B30. 由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是 A、胰岛

19、素和胰高血糖素B、生长素和细胞分裂素 C、促甲状腺激素和生长激素D、甲状腺激素和促甲状腺激素参考答案：A略31. 下图为一种多肽分子，构成该多肽分子的氨基酸种类和肽键数为（ ）A. 1种、2个 B. 2种、2个C. 2种、3个 D. 3种、2个参考答案：D据图分析，图中含有肽键（-CO-NH-）2个，则该多肽含有氨基酸3个，它们的氨基酸的R基分别是-CH2CH3、-CH3、-H，所以3个氨基酸为3种氨基酸，故选D。32. 丘脑下部具有感受血液中溶质浓度变化的感受器，一旦浓度升高，这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素（ADH），其作用是增加肾小管对水的重吸收。下列叙述不正确的是（ ）A大量喝水

20、可以增加ADH的释放B体内ADH过少的人，会产生过多的尿C细胞外液中溶质浓度的降低，会使垂体受到的刺激减弱D通过抑制ADH的分泌能使尿量增加参考答案：A33. 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；该植物平均每株可产生400粒种子；该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为A400a0.8m B0.8a400m Ca320m D320am参考答案：C34. 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状。上述

21、现象表明A基因型不同，表现型也不同 B表现型相同，基因型不一定相同C表现型是基因型和外界环境共同作用的结果 D表现型是由外界环境决定的参考答案：C35. 如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是()A该生态系统简单食物链可表示为CBAB种群B在第37年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少CB和A的存在能加快该生态系统的物质循环D一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落参考答案：D36. 假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示，有

22、关叙述不正确的是A. 由品种AABB、aabb经过过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上B. 与过程的育种方法相比，过程的优势是明显缩短了育种年限C. 图中A_bb的类型经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是31D. 过程的育种原理是基因突变参考答案：D【分析】根据题意和图示分析可知：为杂交育种，为单倍体育种，是诱变育种，是基因工程育种。【详解】A、由品种AABB、aabb经过杂交、和自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上，A正确；B、过程常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体。过程得到的是纯合体，自

23、交后代不发生性状分离，因而能明显缩短育种年限，B正确；C、由于基因型为Aabb的个体自交后代为AAbb、Aabb和aabb，比例为1：2：1，由于图中A_bb的类型有AAbb和Aabb两种，比例为1：2，所以经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是3：1，C正确；D、是基因工程育种，原理是基因重组，D错误。故选D。37. 对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是（ ） A每条染色体上含有一个或两个DNA，一个DNA分子上一般含有许多个基因B都能复制、分离和传递，且三者行为一致C三者都是生物细胞内的遗传物质D在生物传种接代过程中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为参考答案：C38.

24、 免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述不正确的是 A.艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力B.免疫系统是通过防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用 C.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的 D.系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的 参考答案：D39. 果蝇的基因Aa控制体色，Bb控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1：1当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅：灰身长翅：灰身残翅=6：2：3：1下列

25、分析错误的是（）A果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅BF1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为CF1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种DF2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1：1参考答案：B【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1：1，说明长翅相对于残翅是显性性状，黑身与灰色之比为1：1，属于测交类型，说明亲本的基因型为Aa、aa；F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，后代出现灰身果蝇，说明黑身相对于灰色为显性性状综合以上说明亲本中黑身残翅果蝇的基因为Aabb、灰身长翅果蝇的基因

26、为aaBB【解答】解：A、由以上分析可知果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅，A正确；B、F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，后代表现型比例为6：2：3：1，属于9：3：3：1的变式，说明F1的基因型为AaBb，其相互交配后代中致死个体（AA）占，B错误；C、F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有3种，即AABB、AABb、AAbb，C正确；D、由于AA致死，所以F2中的黑身残翅果蝇的基因型为Aabb，其测交后代表现型比例为1：1，D正确故选：B40. 下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是（ ）A.干细胞具有正常分化能力，而癌细胞不具有 B.造血干细胞能分化发育成一个完整的个

27、体，癌细胞则不能C.癌细胞具有分裂能力，而干细胞则只能分化不能分裂D.干细胞和癌细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程参考答案：A略二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养， 幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表：组别植物激素及处理浓度（M）根伸长区细胞长度（m）1对照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2（注：ACC是乙烯前体，分解后产生乙烯，IAA是生长素）实验结果说明 实验二：（1）将拟南芥幼苗分别放在含

28、有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示据图分析，乙烯通过促进 来影响根生长（2）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响 来影响根生长（3）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的 实现的参考答案：实验一：测量并记录；乙烯和生长素都能抑制根的生长，两者共同作用的抑制作用增强实验二：（1）生长素含量增加（2）生长素的极性运输（3）合成【考点】植物激素的作用【分析】分析表格：由第一组分别与

29、2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强分析题图：ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长【解答】解：实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度；由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强实验二：（1）据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长（2）在培养液中加入生长素极性运输抑制剂，阻断了生长素的极性运输，比较实验组和对照组幼根长度，结果无显著差异，说明乙烯不是通过影响生长素的极性运输来影响根生长 研究者的目的是探究乙烯是否通过影响生长素的极性运输来影响根生长（3）由以上实验结果推测，乙烯通过促进生长素的合成来影响根生长42. （5分）下图表示基因控制蛋白质合成过程中某时期的图解，据图回答：（1）该图表示遗传信息的_过程。（2）该过程进行的场所是 _。（3）该过程的模板是 _。（4）缬氨酸的密码子是_ 。（5）根据图中信息，形成甲硫氨酸-赖氨酸-缬氨酸所对应的双链DNA片段的碱