使用dreamweaver制作专题教学网站PPT-专题学_第1页
使用dreamweaver制作专题教学网站PPT-专题学_第2页
使用dreamweaver制作专题教学网站PPT-专题学_第3页
使用dreamweaver制作专题教学网站PPT-专题学_第4页
使用dreamweaver制作专题教学网站PPT-专题学_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、使用reamweaver制作动态教学网站进修学校电教室 白海波专题网站站通常包包含以下下四方面面基本内内容:结构化知知识展示示:把课程程学习内内容相关关的文本本、图像像、动画画、视频频等知识识结构化化重组;扩展性学学习资源源:与专题题相关的的扩展性性学习素素材,包包括学习习工具(字典、计计算工具具、作图图工具等等)、相关资资源网站站的链接接;网上协作作讨论空空间:答疑指指导和讨讨论留言言区域;网上自我我评价系系统:与学习习专题相相关的思思考性问问题、形形成性练练习和总总结性考考查的评评测资料料,让学学习者能能进行网网上自我我学习评评价。实例:几何立立交桥、时光之旅旅一、制作作静态网网页1、图像

2、像、Flash动画、声音、视频的的插入;插入/媒媒体/插插件参数:hidden(隐藏)、autostart(自自动播放放)、loop(循环环播放),值:true或或false2、利用用表格定定位网页页元素,布局页页面;3、利用用层定位位网页元元素,制制作简单单动画;4、丰富富的超链链接设置置;(锚锚点、图图像映射射及导航航条)5、利用用“行为为”设计计互动效效果(弹弹出信息息、播放放声音、转到URL、检查表表单等);6、利用用Photoshop或Fireworks切割割主页图图片。二、制作作交互测测验题1、安装测测验题插插件:双双击CourseBuilder.mxp使用方法法:单击击“插入入”

3、/“CourseBuilderInteraction”,保存网页页。2、制作一一道选择择题(有有次数限限制);3、制作一一道填空空题(有有时间限限制);4、制作一一道拖动动题(一一对一);5、如何实实现语音音评价和和自动统统分CourseBuilder.mxp插件件可以制作作正误判判断、单单项选择择、多项项选择和和一对一一、一对对多、单单向、双双向拖拽拽等形式式的匹配配练习题题,制作作单行、多行形形式的文文本输入入题,实实现热区区交互和和按钮、定时器器和滑动动器等交交互控制制形式。1、制作作“选择择题(MultipleChoice)”“Gallery”(交互类类型)页页选择一种种单(多多)选题

4、题交互样样式;“General”(通用)页选择“交交互响应应方式”,可选选择“单单击一个个按钮后后判断”或“单单击选项项后即判判断”;设置“何何时判断断为正确确”,可可选择“部分正正确”或或“全部部正确”;设置“答答题时间间”和“答题次次数”限限制;“ Choices”(选项项)页设置每个个选项是是否正确确、插入入答案中中的图示示;“Action Mgr”(响应结结果)页页设置正确确、错误误时的反反馈信息息,提供供指导性性评价2、制作作“填空空题(Text Entry)”“Responses”页“必须包包含”项项输入答答案;设置正确确输入项项,选择择是“含含有输入入项”,还是“与输入入项全部部

5、匹配”;“匹配为为”选正正确还是是错误;“其他输输入项是是”选正正确、错错误或者者不判断断。3、制作作“拖动动题(Drag andDrop)”建立一对对一的单单向的关关联建立一对对一的双双向的关关联建立一对对多的单单向的关关联建立一对对多的双双向的关关联建立一对对一的双双向关联联建立一个个两步的的Drag,有有一个Drag和两个个Target。和上面的的一样,只是在在第二步步有两种种方向。reaction(反应):(1)如如果不正正确就返返回;(2)没没放到目目标位置置就返回回Elements(元元素),确定被被拖动对对象和目目标对象象Pairs(配配对),确定哪哪一个拖拖动对象象与哪一一个目

6、标标对象是是匹配的的。如果拖放放对象或或目标对对象超过过3个,需要在在Elements选选项中增增加,并在Pairs选项卡卡中一一一与其它它目标对对象配对对。4、实现现语音评评价和自自动统分分选中“if correct(如果选选中正确确)”下下面的“Popupmessage(显显示信息息)”,单击操操作界面面上的“Cut”把它它删除,再单击击操作界界面上方方“Segment”右边的的三角按按钮,选选中竖直直菜单中中选中“PlaySound”,然后单单击“Add”按钮添添加声音音。统分:添加一一个表单单,加入入一个按按钮。选选中这个个按钮,添加”弹弹出信息息”行为为,消息框中中输入:总成绩:G0

7、1.score分分若多道题题则输入入:总成绩:G01.score+G02.score+G02.score+分注意:G0X分分别代表表每道试试题,必必须以它它为每道道题的代代号。三、Dreamweaver 8制制作讨论论区1、效果预预览(list.asp);2、数据库库设计;(数据库名名为stuweb,表名为taolun)3、定义一一个动态态站点;4、设置IIS虚拟目录录;5、数据库库的链接接;6、利用“服务器器行为”设计应应用程序序;定义一个个动态站站点:(“站点点”/“新建站站点”)本地信息息:站点点名称、本地根根文件夹夹远程信息息:“访访问”设设为“本本地/网络”、远端文文件夹测试服务务器

8、:“服务器器类型”设为“ASP VBscript”;“访问”设设为“本本地/网络”;“URL前缀”设设为http:/localhost/stuweb其中localhost代表本机机,stuweb为虚拟目目录名;设置IIS虚拟拟目录1、右击“默认WEB站点”,选择“新建”/“虚拟目录录”;2、输入虚虚拟目录录名,此此处输入入stuweb;3、定位到到站点根根文件夹夹;4、设置允允许权限限,可选选“读取取”、“运行脚脚本”、“写入入”(若有文件件上传);5、设置“默认启启动文档档”,一一般名为为index.asp或default.asp;数据库的的链接在“数据据库”面面板中单单击“+”,选择“自定

9、义义连接字字符串”输入连接接名称,例如:conzuopin连接字符符串 Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource=d:peixunzuopin.mdb若程序要要移到其其他计算算机上使使用,则将此处处改为:Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource=& Server.Mappath(zuopin.mdb )制作“发发言页面面”1、设计讨讨论问题题和提交交表单;2、单击“服务器器行为”面板上上的“+”,选择“插入记记录”;连接:选选择conzuopin插入表格格:选择择taolun插入后,转到:输入input

10、OK.asp,也可定定位到某某页;表单元素素:将表表单中的的元素与与数据库库表中的的字段相相对应。制作“显显示页面面”1、制作一一个2行3列的表格格;2、创建记记录集,单击“绑定”面板上上的“+”,选择“记录集集”,设设置“连连接”、“表格格”、“列”、“筛选选”条件件和“排排序”方方式;3、将“绑绑定”面面板“记记录集”中的字字段拖入入相应单单元格;4、选择有有数据的的一行表表格,单单击“服服务器行行为”面面板上的的“+”,选择“重复区区域”,确定“一页显显示若干干条记录录,还是是全部记记录”。5、若选择择一页显显示若干干条记录录,则需需要设置置分页,单击“插入”/“应用程序序对象”/“记录

11、集分分页”/“记录集导导航条”四、Dreamweaver 8制制作作品品上传1、效果预预览(shuangchuan.asp);2、数据库库设计;(数据库名名为stuweb,表名为zuopin)3、安装上上传插件件;4、利用“服务器器行为”设计应应用程序序;安装上传传插件1、设计讨讨论问题题和提交交表单;2、双击插插件文件件XP_pureupload.mpx;单击“接接受”,“确定定”后重重启Dreamweaver;3、重启后后会发现现“服务务器行为为”多出出一项“XP_pureASPFileUpload”,表示已已安装成成功。制作“上上传页面面”1、设计两两个提交交表单,一个用用于输入入作品信信息,一一个用于于上传作作品;2、单击“服务器器行为”面板上上的“+”,选择“插入记记录”;连接:选选择conzuopin插入表格格:选择择zuopin插入后,转到:输入chuanOK.asp,也可定定位到某某页;表单元素素:将表表单中的的元素与与数据库库表中的的字段相相对应。制作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论