部编三年级语文上册期末整理复习攻坚习题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19部编三年级语文上册期末整理复习攻坚习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。chu f n j sh j zh hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c 2. 我是小小书法家。zh zh su yu shn xin kng qu fng shung yun qing zng sng sh yu 3. 看拼音，写词语。yn zi zn tin ch bng hu p（_） （_） （_） （_）u r p li z sh j ln（_） （_） （_） （_）lin pn yun yn

2、 pin pin q w（_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。cu chng nu ru fn pi p jun di ji l gu z sh x shu 5. 看拼音写词语。l ba ch bng l zh x jio mn yn（_） （_） （_） （_）lng lun l mng chun cng m b tu fng（_） （_） （_） （_）【补全词语】6. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。摇头（_）（_） 张（_）（_）爪 （_）（_）吊胆口是（_）（_） （_）（_）滑舌 （_）干（_）燥（1）解释了半天，我都说得_了，他还是不明白。（2）他紧张地缩着脖子，

3、我静静地看着他那_的样子，突然觉得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎俩了。7. 补全词语，完成练习。（_）（_）优美 （_）奇（_）怪密密（_）（_） （_）（_）丰富成（_）结（_） 银光（_）（_）1看图，根据提示选词填空。图中这么多嫩绿的树叶让我想到了_这个词。2根据课文内容选词填空。我觉得西沙群岛和小兴安岭都是_、_的地方。8. 把下面词语补充完整，并按要求完成练习。（_）不及（_） 目（_）口（_） 一（_）正（_）层（_）尽（_） （_）手（_）脚 （_）（_）澎湃面（_）耳（_） （_）桂（_）香 （_）以（_）日 1解释词语的意思：_2观察词语的特点，照样子再写两个词语：_、_。3上

4、面词语中描写秋天的词语有_、_。9. 将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。（_）红（_）赤 （_）忙（_）乱 （_）疾（_）快 （_）干（_）燥（1）你把书包提前装好，免得到上学的时候_的。（2）他们总是为一些小事争辩得_。（3）经过半天的长途跋涉，她们都变得_，想休息一下。（4）李林打球_，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。10. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。百（_）百（_） 一叶（_）（_） （_）疾（_）快鸦（_）（_）声 张（_）舞（_） 争（_）恐（_）提（_）吊（_） 绚丽（_）（_） 来来（_）（_）（1）我还能写ABAC式的词语_、_。（

5、2）词语 所填的两个字与_有关，像这样的词语我还知道：_、_。（3）从上面的词语中选择填空（填序号）一盏盏彩灯把夜晚的街道打扮得 _。【形近字词】11. 比一比，再组词。骄（_） 钓（_） 抹（_） 状（_）娇（_） 约（_） 沫（_） 壮（_）12. 比一比，再组词。援（_） 傅（_） 货（_） 资（_）暖（_） 缚（_） 贷（_） 姿（_）络（_） 绸（_） 模（_） 班（_）洛（_） 稠（_） 膜（_） 斑（_）13. 比一比，再组词。旧（_） 异（_） 跨（_） 匠（_） 历（_）旦（_） 导（_） 垮（_） 匹（_） 厉（_）14. 我会组词。留（_） 暴（_） 晒（_） 管（_）

6、流（_） 饱（_） 晾（_） 馆（_） 15. 比一比，组词。粗（_） 赠（_） 扬（_） 停（_） 组（_） 增（_） 杨（_） 婷（_） 飘（_） 壁（_） 诱（_） 访（_） 漂（_） 璧（_） 锈（_） 仿（_） 【句子训练营】16. 按要求写句子。1.老板娘叫我。我收拾一条鱼。（合成一句话）_2.同学们选举他。他当少先队员代表。（合成一句话）_3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句）_4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句）_5.这个真实的故事使我深受感动。（写成反问句）_17. 按要求改写句子。1小鸟多么美丽。（把句子写得更加具体生动）_2孙中山

7、想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）_3每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿写比喻句）_4种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。（改为双重否定句）_18. 按要求写句子。1从一条条开看绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（缩句）_2这么严重的错误怎能忘记呢？（改为陈述句）_3我估计他这道题一定错了。（修改病句）_4青头爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。（仿照例句，写出至少含有两个动词的句子）_19. 按要求写句子。1衙役把牛、驴都牵走了。（改成被字句）_2门被枣核打开了。（改成把字句）_3枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词说一句

8、话）_4枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_20. 根据要求完成练习。1您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。人家会笑话您的。用关联词语合并成一句话：_2顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，把句子补充完整）爸爸的巴掌_拍在了我的肩膀上。3将下列句子改成转述句。（1）顾客说；“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”_（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。”_【古诗阅读】21. 课内阅读我最棒。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1照样

9、子，写词语。例：清清爽爽_2填空。（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_，第二个指_。（2）诗中的“山花”指_。（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_。3这首诗描写了怎样的情景？_22. 按课文内容完成练习。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1用“”画出选文中的一个比喻句。2选文写的是一个孩子_的情景，表现了孩子_的心情。3“人影给溪水染绿了”的意思是（）A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。23. 课外阅读。游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明

10、又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（_）（多选）A“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。B“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。C这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。2“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（）A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客3诗中广为传诵的名句是（）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。4选择诗句填空。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

11、D从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（_）描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（_）写作者主观心境的句子是（_）5本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。（）A.游踪；游 B.所见；游 C.所感；游24. 读古诗，回答问题。赠刘景文(宋)苏轼荷尽已无擎而盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）解词：擎：犹：（2）这首古诗描写的是哪个季节的景色？是从哪句话看出来的?（3）用自己的话说说下面诗句的意思。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。25. 课外阅读。秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧

12、霄。（注释）悲寂寥：悲叹萧条。春朝：春天。排：推开。碧霄：青天。1根据意思写诗句。自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。_2本诗写白鹤的原因是()A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。3本诗表达了诗人怎样的思想感情？_【阅读理解】26. 阅读短文节选新学校一文，完成习题。已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门

13、呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句:“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴一学一园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈:“巴是什么意思?”正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是真的电车吗?停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛

14、不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。1仔细阅读第小节，找出一对反义词和一对近义词。（1）反义词：（_）（_） （2）近义词：（_）（_）2仔细观察下列汉字的构字特点，分别写出它们的意思。歪：_ 甭：_ 嫑：_3照样子，写词语。 的确的的确确 （_）（_） （_）（_）4第小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作，分别是（_）（_）（_），写出了他十分（_）的心情。5第小节中，第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”，这样的写法叫（ ）A承上启下 B概括全段 C小结全段 D前后呼应6这篇文章重点写了学校的两个地方，一个是（_），一个是（_）。文章最后一小节出现了两个“亮”，第一个“闪闪发亮”

15、写出了_；第二个“不由得一亮”写出了_。27. 阅读下文，回答问题。 王子的生日礼物从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他_还不满八岁，_制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。 “砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。

16、一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音是他得到的最特别的生日礼物。从此，“砰砰城”不再吵闹了。1在短文中的横线上填入合适的关联词。 “砰砰城”

17、里最吵闹的是喧闹王子，他_还不满八岁，_制造噪声的本领全国第一。2为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“_”在短文中画出原因。3为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？_4读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？_28. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1卖火柴的小女孩是_（国家）著名作家_写的一篇_。文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜

18、_的故事，表达了作者_。他的童话作品还有_、_、_等。2选择恰当的关联词语填空因为所以 虽然可是小女孩的幻想_是美好的，_这个幻想是不可能实现的。_她的幻想实际上并不存在，_她最后被活活冻死在街头。3找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？_29. 阅读下文，回答问题。 苦练贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢（kn），低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：

19、“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下

20、楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！” 1滴在旅客脸上的水是（ ）。A汗水 B茶水C矿泉水 D水盆里的水2短文写的是（ ）在旅店里弹琴。A旅客 B作者C贝多芬 D服务员3旅客轻步走上楼，是因为（ ）A他本身走路很轻。B服务员叫他走路轻些。C贝多芬不喜欢他打扰。D他不想打扰贝多芬弹琴。4文中“抑制不住自己的情感”用（ ）代替最恰当。A情不自禁 B身不由己C大惊失色 D慌慌张张5“他跳了起来，放开喉咙喊道：来人呀！来人呀！”这句话朗读时应用（ ）的语气。A高兴 B生气 C哀愁 D失落6“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去

21、。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？_7从短文的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？ _8你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？_9你还知道哪些名人勤学苦练的故事？请写一个。_30. 阅读文章，完成练习。呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，