《赠刘景文》优秀课件

1、赠刘景文【宋】苏轼赠刘景文你知道作者为什么要写这首诗吗？他们之间发生了什么？我们一起走进课文看看吧？导入新课你知道作者为什么要写这首诗吗？他们之间发生了什么？我们一起走1.掌握本课的生字；借助注释，理解诗句的意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.体会诗人对秋天的赞美之情。学习目标1.掌握本课的生字；借助注释，理解诗句的意思。学习目标苏轼：（10371101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧

2、阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。作者简介苏轼：（10371101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。赠 刘 残 犹 傲 君 橙 橘 yuojznglicnjnchng字词检查赠 刘 残 犹 yuojznPART赠送zng赠结构：左右音序：Z 部首：贝组词：赠言 赠人玫瑰书写指导：右边中间框要扁、里面是中竖、左点和右撇，不是日或田。学习会写字PART赠送zng赠结构：左右音序：Z 部首：贝组词：赠标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。点

3、击此处添加标题刘景文li刘结构：左右音序：L 部首：刂组词：刘备 刘邦 书写指导：文字横要短、撇要长、捺变为一长点。学习会写字标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板2PART雨盖gi盖结构：上下音序：G 部首：皿组词：盖楼 欲盖弥彰书写指导：上窄下宽，中间是王字，下框要扁、里面是两竖、下横最长。学习会写字2PART雨盖gi盖结构：上下音序：G 部首：皿组词：盖PART菊花j菊结构：上下音序：J 部首：艹组词：墨菊 春兰秋菊书写指导：上扁下高，勹要大一些，里面米字要写紧凑。学习会写字PART菊花j菊结构：上下音序：J 部首：艹组词：墨菊残缺cn残结构：左右音序：C 部首：歹

4、组词：摧残 剩菜残羹书写指导：左边要窄小，右边两横都稍向上拉，下边是一撇，斜钩要长。学习会写字残缺cn残结构：左右音序：C 部首：歹组词：摧残 剩菜橙子chng橙结构：左右音序：C 部首：木组词：甜橙 橙黄桔绿书写指导：登字左上边横撇上有一小点，右上边捺上有两短撇，位置都要靠上。学习会写字橙子chng橙结构：左右音序：C 部首：木组词：甜橙 诗文朗读 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。诗文朗读 赠刘景文题目解读赠刘景文诗人的好友题目解读赠刘景文诗人的好友诗文解读荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那

5、样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。赞颂傲霜凌寒的气概秋末举，向上托。诗文解读荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷叶败尽，像一把遮雨诗文解读一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。对对方的尊称，相当于“您”最表面意思“橙子将黄，橘子犹绿”，指秋季景物。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！ 诗文解读一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。对对方的尊称，相当于赠刘景文表达了作者怎样的思想感情？赠刘景文突出了秋天是收获的季节，唤起了学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。诗文解读赠刘景文表达了作者怎样的思想感情？赠刘景文突出了秋天赠刘景文荷尽

6、已无菊残傲霜 橙黄橘绿乐观向上板 书赠刘景文荷尽已无乐观向上板 书 赠刘景文第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征,以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概,唤起了我们面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。总结课文 赠刘景文第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征,以 赠刘景文这首诗写了秋天哪些自然景物？你还知道秋天哪些景物是什么样？课后作业 赠刘景文这首诗写了秋天哪些自然景物？你还知道秋天同学们，下一节课再 见！同学们，下一节课再 见！所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。己所不欲，勿施于人。论语颜渊如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。论语子张人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮