新冀教版一年级数学上册《10以内的加法和减法6～10的加减法10的加减法》课教案1_第1页
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文档简介

1、的加减法教课目的：1、掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、指引学生经历依据一幅图，从而依据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式，并算出得数的探究过程，进一步感悟“互换两个相加的数的地点得数同样”的客观规律。3、经过用10的加减法知识解决实质问题，培育学生的数学应企图识。教课要点：让学能过操作探究，合作沟通，自主学会10的加减法。教课难点：用抽象思想（10的构成）直接计算10的加减法。教课过程：（一）导情激趣，复习铺垫告诉大家一个好信息，今日快乐天使领我们到数学王国开开眼界，你们想去吗？可是，快乐天使要和你们对对密码，假如密码对上了，数学王国才

2、会“芝麻开门”噢！复习完10的构成后，快乐天使说：“小朋友们真聪慧，密码已经成功对上了，我们一同去旅行数学王国吧！设计企图：别的采纳与快乐天使对密码的形式进行10的构成的复习，学生边举数字卡片边说10的构成，他们特别感兴趣，踊跃性很快就被调换起来，同时讲堂氛围也很快活跃起来了。（二）参加游戏，自主控究1、套圈游戏快乐小天使先带我们去数学王国的游戏室参加口算竞赛，你们想参加吗？1）课件出示点子图（2）学生先察看，后独立达成3）师生沟通，请任选一题，把你的算法告诉大家学生可能会有以下回答：数一数，因此1910由于1和9构成10，因此1910（4）同桌之间相互谈谈其余三个算式：算出得数，并谈谈算式。

3、2、玩玩想一想，操作探究10的加减法所有算式的计算方法小朋友的方法真多！能够利用10的构成来算，也能够利用加减法算式之间的联系来算，这些算式都是今日我们要学习的10的加减法（提示课题），10的加减法有好多题目，你想自己学习吗？1）四人小组合作做套圈游戏四人小组围成圆圈，举行套圈竞赛，看10个圈能套中几个2）察看套圈状况，在小组内谈谈算式和得数，并谈谈是怎么想的？组长经过整理后，把小组内列的算式写在课题下。3）班级沟通谁愿意把自己列的算式说给大家听？并谈谈你是怎么列出来的？与这位同学不同样的小朋友请说一说自己的想法。教师依据学生回答，板书每组的4道算式。设计企图：做中学，玩中悟，学动中拓展，切合

4、一年级孩子开朗好动，喜爱游戏的心理特点。，经过沟通掌握10的加减法的所有算式的计算方法，从而调换学生的学习踊跃性，活跃学习氛围，在轻松快乐的活动中学会了新知识，表现了学生主体作用。3、议论记忆方法1）你们能想方法记着这些算式吗？谈谈看。2）老师和学生一同来表演“凑十歌”。一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲近，四六四六在一同，五五凑成一双手。（三）稳固深入，拓展思想1、游戏“找朋友”学生饰演快乐小天使，我是快乐小天使，飞呀飞呀找朋友，我是“2”，谁是我的好朋友？其余学生（拿着数学卡片），我是“8”，我是你的好朋友，两人合：“2加8等于10”。2、送信（四）讲堂小结，结束新课课件出示数学王国小天使1、小朋友，数学王国里玩得高

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