2021高三模考作文“考场撕毁答题卡”原题解析及优秀范文

1、2021 请阅读下面一段材料，按要求完成作文。（60 分）2020 年高招考试 期间，一则新闻登上了热搜。河南 平顶山市一高考考场内，有一考生因“部分题目不会做”“压力过大”等原因造成情绪过分激烈，撕毁了同考场其他两位考生的答题卡，却没有撕自己的。事后，河南省招生办回应依规取消该考生全科成绩。假设你是“某个中学”的一名高中生，你对这件事有怎样的看法？试向本校校报投稿，写一篇文章阐明你的立场与看法。要求：不能透露真实的地名、校名、人名等任何反映考生真实身 份的信息；自拟题目，自定立意；字数不少于 800 字；除 诗歌、戏剧 外，文体任选；不要套作，不要抄袭。在读材料时，理解层面应当没有太大的难度

2、，事件本身也得到了广泛的关注。但学生不可忽视的一点，就是撕毁了别人的答题卡却没有撕自己的。在考场中撕坏的是别人的答题卡，为什么不撕自己的卷子、答题卡？难道撕别人的答题卡才能释放心理压力？这就表明本文的写作中心不仅仅在于心理素质差的层面。这可以看出来这个学生不仅心理承受能力差，心理上也有问题。材料给出的中心思想，就是希望学生通过本文的写作，来思考心里承受能力、心理健康与教育之间的关系，需要 学生分析为什么会有这样的情况，与如何能避免。03 审题立意通过这一起事件，可谓引起了各界的广泛关注。因此，再具体行文时，写作思路不要被固化与局限。材料这样阐述事件经过，就是希望学生在写作时，能深入思考这一事件

3、所引起的种种影响，以及对以后教育、学习等各个方面的启示。行文时，可以简单阐述这一事情“是什么”，开门见山引入中心论点，又能回扣材料关键词，紧紧围绕材料进行展开。接着论述“为什么”当下会产生这样令人匪夷所思的事情，着重论述撕毁别人却没撕毁自己的答题卡这一事件的原因，最后从各方角度论述应当“怎么做”以避免类似的情况再次发生，强调心理健康教育任何时刻都不应当脱节。2.撕毁的不仅仅是答案，更是自己的心（后附满分范文加名师点评）3.破碎的答卷，破碎的心1.愤怒的状态下，智商为零：一天，美国前陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿，写一封内容尖刻的信回敬那

4、家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。“对了，对 了。”林 肯高声叫好，“要 的就是这个！好好 训他一顿，真写 绝了，斯坦顿。”但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你干什么？”“寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。“不要胡闹。”林肯大声说：“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你已经解了气，现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉，再写第二封信吧。”2.善于把握情绪，掌握主动权：在法庭上，律师拿出一封信问洛克菲勒：“先生，你收到我寄给你的信了吗？你回信了吗？”“收到了！”洛克

5、菲勒回答他，“没有回信！”律师又拿出二十几封信，一一地询问洛克菲勒，而洛克菲勒都以相同的表情，一一给予相同的回答。律师控制不住自己的情绪，暴跳 如雷不断咒骂。最后 ，庭上宣布洛克菲勒胜诉！因为律师因情绪的失控让自己乱了章法。3.控制情绪，把握胜利机会：有一天，德国著名的化学家奥斯特瓦尔德由于牙病，疼痛难忍，情绪很坏。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件粗粗看了一下，觉得满纸都是奇谈怪论，顺手就把这篇论文丢进了纸篓。几天以后，他的牙痛好了，情绪也好多了，那篇论文中的一些奇谈怪论又在他的脑海中闪现。于是，他急忙从纸篓里把它拣出来重读一遍，结果发现这篇论文很有科学价值。他马上给一份科学杂志写信，加以推荐

6、。后来，这篇论文发表了，并且轰动了学术界。该论文的作者也因此而获得了诺贝尔奖。4.疫情之下，心理健康尤为重要：疫情当前，部分一线医护人员、患者以及普通群众为恐慌及焦虑所困。这次疫情是突发性公共卫生事件，还伴随着不少严厉的疫情防控措施，很多人为此产生心理不适，在情理之中。通过心理救济和危机干预方式，化解很多人的心理应激反应过度及其导致的暂时性心理疾患，也是合力“抗疫”形势下的重要一环。心理救济方式可以多样，但毫无疑问，抗疫要抗的，还有与疫情伴生的“衍生症候”，包括不健康的心态。越是在对抗疫情的关键时期，就越应该疏解一线抗疫人员和民众的心理压力，让人们都感受到来自社会的关怀与支持，继而以更健康的心

7、态投入疫情阻击战。正如亨奥 斯汀所说这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败。”心理的崩溃，往往是其他一切溃败的根源。控制自己的情绪，就能东山再起；重拾心灵的碎片，定能再次奋战！（名言导入，开门见山，引出本文中心论点）前几天，一则高考新闻刷爆了很多人的朋友圈。在河南平顶山一中考场，临近考试结束时，一名考生突然情绪失控，先后将其座位右侧、后侧考生的答题卡撕碎。年年高考，这场面可真没见过。（联系作文题材料，回扣材料关键词）亚里士多德曾说：“阴暗心理的人之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还 有别人耀眼的成功。”自己 失去了希望，也要 毁掉别人的希望，可是她并不知道的是，她毁

8、不掉别人的成绩，反而毁掉了自己的人生。（用名言解释“为什么”这样做法非常恶劣）像这样在考试中，考不过别人就要毁掉别人，见不得别人好的行为，一次又一次在学生的身上上演。（过渡句，引出下文相似的事例）将近 17 年前，河南省信阳市 358 厂高级中学的一间寝室里，发生了一件惨绝人寰的事。凌晨两点，18 岁的马娟拿着一杯硫酸，泼在熟睡的同学脸上，随后 ，撕心裂肺的惨叫声传来，马娟赶紧逃窜。她要泼的是她的同班同学，却在慌乱之下泼错了人。到底和同学之间有什么深仇大恨，让马娟不惜采取泼硫酸这样的极端方式来报复呢？答案让民警和老师都惊呆了。马娟 说：因为对方比较聪明，比我学习好。李玫瑾说：孩子的问题，究其根源还是心理的问题。所以，比学历或者成绩更重要的，是孩子心理素质的健康成长。（过渡句，引导思考如何才能避免这样的情况）分数不代表一切。家长要改变自己的观念，不要过分让孩子追求完美，要让孩子学会更多地关注自己的进步。作为父母，有必要从小就教会孩子如何面对比自己优秀的人。承认别人比自己优秀，学会给优秀的人鼓掌，是父母和老师应该给孩子上的一门课程；作为 老师，在狠 抓学习成绩的同时，不忘 关心学生的心理健康教育；作为学生自己，要勇于承认自己的不足，懂得欣赏别人，才能在人生道路上走得更远。（从家长，老师，以及学生自身的角度论述应当“怎么做”）徐世昌说过一句话：“凡建立功业，以立品为始基