《竞争与合作》参考教案 省赛获奖

1、PAGE6竞争与合作教学目的：1知道生活中充满竞争，竞争要遵守规则，积极参与竞争能促进自己各方面发展；生活需要合作，学会合作能使自己和团队更有竞争力。2懂得合作需要发挥众人的智慧，围绕一个共同的目标，分工明确，齐心协力。3具有一定的竞争意识和合作意识，愿意参与竞争，能较好地和别人合作。教学重点：知道生活中充满竞争，竞争要遵守规则，积极参与竞争能促进自己各方面发展；生活需要合作，学会合作能使自己和团队更有竞争力。教学难点：懂得合作需要发挥众人的智慧，围绕一个共同的目标，分工明确，齐心协力；具有一定的竞争意识和合作意识，愿意参与竞争，能较好地和别人合作。教学过程：第一课时一、创设情景，激发兴趣：1

2、、今天这节课我们来进行一场比赛，愿意参加吗（出示“小赛场”作背景）这次比赛的内容有：画画、踢毽子、口算、书法、唱歌。你可以根据自己的爱好进行选择。（教师安排场地，把参加同一类比赛项目的学生集中在一起。）（教师留意观察，发现有的学生一个项目也不参加）2、（走到这几位学生身边）你们为什么不参加这几个学生陈述理由（问全班同学）他们说的有道理吗谁愿意来帮助他们。学生各抒己见3、我们一起来看个小片断（出示：竞选班长）（问不参加的学生）看了故事，你有什么想说的有行动表示吗二、参与活动，体验感悟（回到“小赛场”背景）1、教师分发材料，宣布规则：踢毽子、口算1分钟；画画、书法5分钟。（先结束的先评比，给优胜的

3、同学发星星）2、教师随机采访：a采访优胜者：你参加竞赛后有什么感觉（通过竞赛，体会到了成功的喜悦，对自己更有自信了！）b采访没有获星的学生1：你离成功只有一步之遥了，难过吗你有什么想说的（是啊，在每一次竞争中，我们都在进步，相信下一次你一定会更棒！）C采访没有获星的学生2：你有什么收获（只要积极去竞争，就一定会得到各种各样的收获。）3、总结：同学们，竞争能够使我们得到锻炼，不断进步，让我们更有自信，所以我们要积极参与竞争。4、你曾经还参加过那些竞争通过这些竞争，有哪些收获学生各抒己见三、联系生活，深化明理1、其实，不但在学校里，有各种各样的竞争，在社会生活中、在工作中也都充满了竞争。（出示：电

4、视机的价格战；人才市场招聘会）（以新闻形式出现）这些竞争的结果是什么（老百姓得到实惠；人才能脱颖而出，更好地为社会服务）2、课前你还调查到哪些竞争这些竞争带来什么好处（师生交流课前调查）3、总结：是啊，竞争不但能促进自身的发展，还能促进社会的发展。所以，我们要积极参与竞争。四、明辨是非，规范行为1、我们一起来看看，他们这样做对吗（课件出示：老师说：“明天班队课，我们进行班干部竞选，请同学们好好准备。”学生1（对妈妈）：妈妈，我要当班长，你帮我和老师去说说。学生2（对另一同学）：咱们那么要好，到时投我一票。学生3（对另一同学）：我们竞赛场上见。学生4：好。）辨析对错2、总结：我们要积极参加竞争，

5、但是在竞争中一定要做到公开、公平、公正，这样的竞争才具有意义。第二课时一、旧知引入，温故知新通过上节课的学习，你明白了什么二、参与活动，体验感悟1、这节课，我们再进行一次比赛，愿意参加吗（再次出示：“小赛场”背景）（随意选出10位学生）这次我们比赛“两人三腿走”（随意组合）2、活动结束后，教师随机采访a采访失败的学生：知道为什么失败吗（只顾自己、互相埋怨）b采访成功的学生：你们为什么能走得又快又稳（事先商量，团结协作）c采访没有参加的学生：从这个活动中你明白了什么3、总结：是啊，他们之所以能成功，是因为他们事先商量，互相配合，一起前进，这就叫做合作。三、共同参与，活动体验1我们开展一次以四人小

6、组为单位的竞赛撕贴画：海洋世界。想拿到好成绩，第一步该干什么添加板书：合理分工2、小组讨论：（组内成员可以根据教师给出的表格提示相互讨论如何合作）为了我们小组获得胜利，我们要好好合作。作品内容小组分工我们的口号3、指名两个小组汇报讨论结果。4、各组高喊合作口号，为自己小组加油鼓气。5、学生开始撕贴画竞赛。（时间5分钟）教师巡回，发现问题，及时指出。6、展示和欣赏学生作品。请学生们谈谈刚才你们小组是怎么合作完成作品的并分发“合作之星”。四、联系生活，拓展延伸我们在学习生活中有过合作的事例吗（值日生、搬饮水桶、运动场上）评价：是啊，生活处处有合作。教师出示生活中其他合作的事例（课件出示图片：搬家、医生动手术、灭火）五、学习格言，互赠格言1、自古以来，关于“合作”的格言有很多。（出示格言，