中秋节开展主题活动方案6篇

1、Word 中秋节开展主题活动方案6篇 在制定工作方案的时候，肯定要结合好以往的不足，找出针对性的解决方案，为了保证活动能够胜利举办，大家需要拟定一份明确的活动方案，下面是我为您共享的中秋节开展主题活动方案6篇，感谢您的参阅。 中秋节开展主题活动方案篇1 一、主题来源： 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。 幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。

2、二、总体活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 三、主题开展时间： 9月17日至21日为期一个周的“欢乐中秋节”活动。 四、活动类型： 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 五、主题环

3、境的创设： 1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以“欢乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团聚圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。 2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。(大班) 3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作竞赛。(中班) 4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展现。(小班) 5、举办小小作品展现“我设计的月饼图案”。(大班) 六、家园共育： 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长关心收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 七、分散活动的协作： 1、

4、阳光超市体验由家长带领幼儿熟悉各种各样的月饼(放园后)。 2、自助餐月饼品尝大会(全体幼儿)。 3、创意月饼竞赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展(大班) 八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来绽开) 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传奇、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥?、小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 4、艺术：观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我

5、 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多。盼望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 中秋节开展主题活动方案篇2 一、指导思想 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育孩子的力量。 因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手力量、制造力及想象力;并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。 幼儿园打算与20_年x月x号上午x点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为

6、宝”的亲子手工制作活动。 二、活动时间 20_年x月x日上午 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园孩子和家长 五、活动主题 “月饼宝盒，变变变” 六、活动目的 为了进一步加大爱护地球的力度，我们乐观提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。 发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。 通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。 七、活动预备 20_年x月x日向每位幼

7、儿发放_幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。 八、作品要求 1.制作材料：废旧的月饼盒子 2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。 中秋节开展主题活动方案篇3 一、活动目的： 我们结束了漫长的假期又回到了熟识的校内，在这重逢的日子里我们迎来了期盼已久的中秋节。于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的深厚氛围，以及家庭的暖和。 二、主办单位： _ 三、活动主题： 中秋节猜灯谜 四、活动时间： 20_年9月23日星期日晚上8：009：30 五、活动地点： d1与d2之间的过道 六、活

8、动对象： _ 七、活动流程： 1、海报的制作(宣扬部)注：海报在9月18日就摆出 2、9月23日下午5：00派工作人员到活动地点布置场地： 派人到会议室搬两张桌子六张凳子，到老师办公室搬音响，搬展板到活动场地(到时候依据人数支配); 插3根竹子，用两条绳子将分两层竹子连起来，再将灯谜挂在绳子上，和黏在展板上; 3个男生和几个女生负责会场的灯笼，宣扬栏布置; 其他导生协作工作。 3、活动开头： 五名导生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜(看到有用手机的要温馨提示一下) 负责对答案和盖印章 依据同学拿来的灯谜的派发礼物(答对一题得卡套，两题得香皂盒，三题得伸缩笔一支)和回收灯谜。 负责在大门口宣扬灯

9、谜的活动和派发抽奖号码，鼓舞更多人来参与。 九点钟抽奖。 (剩下的导生可以按实际状况相互帮忙) 4、活动结束，清理好活动场地 八、活动用具预备： 灯笼，音响，竹子，活动奖品，夹子，展板，印章，桌子椅子，绳子，led灯 九、活动预算： led灯共241元(29元/7串;13元/2串;12运费) led灯笼97.5元(lde灯笼15-3.5;lde荷花灯10-3.5;运费10元) 礼品共168元(卡套0.3-80;香皂盒0.7-70;伸缩笔1.2-50;运费10元;按摩器5-5) 夹子共18元(6-3) 双面胶2元 合计：536.5元 中秋节开展主题活动方案篇4 活动目的 (1)让同学充分了解各地

10、在中秋节里多样的风俗习惯，了解这一节日的渊源及民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义。 (2)通过主题鲜亮、生动活泼、行之有效的活动，把礼仪与传统送达到全体少先队员之中。 (3)体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀、相互爱惜，增加同学爱父母、爱家乡、爱祖国的感情，并将传统节日文化深深融入日常生活中。 (4)以通俗易懂、喜闻乐见的组织形式，使同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解中国传统文化，关心队员增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，树立同学传承发扬中华传统文化的责任和意

11、识，培育祖国好少年。 活动主题 “传中秋文化知中秋礼仪”中华传统我传承 活动过程 1、营造校内文化，宣扬“传中秋文化知中秋礼仪” 进行“知传统学礼仪”主题教育启动仪式，大队部介绍主题活动内容;“泉水叮咚”广播站将广播以“传中秋文化知中秋礼仪”为主题的节目;各班出一期“传中秋文化知中秋礼仪”的板报;橱窗将张贴“传中秋文化知中秋礼仪”宣扬画，动员全体师生乐观投入活动。 2、开展实践活动，践行“传中秋文化知中秋礼仪” (1)开展“欢乐中秋节”调查活动。通过制作了解中秋节的来历、习俗及故事等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。在活动中培育同学的探究力量、社会调查力量、动手力量、创新

12、力量和与人交往、合作的力量。培育同学常常观看生活的习惯，提高审美力量和写作力量。 (2)开展“明月千里传我情”和“赏明月、唱明月、颂明月”搜集活动。搜集与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传奇、对联、灯谜等，激发同学爱家人、爱家乡、爱生活之情。培育同学搜集处理信息的力量，培育同学主动参加意识和团结合作精神。培育同学综合运用语文的力量和审美情趣，熬炼同学的制造力量、实践力量，充分张扬同学的共性。 (3)开展“中华传统我传承”中秋游园会。一班级开展月饼品鉴会，老师先讲讲有关中秋、月亮的故事或民间传奇，向同学介绍有关月饼的习俗、现代月饼的生产、饮食文化等，并用彩泥制作“中秋月饼”;二

13、班级开展中秋模拟赏月会，同学自己讲一讲和中秋、月亮有关的故事或民间传奇，赏月的常识与习俗、礼仪、对联、灯谜等，并依据自己的爱好特长，画一幅中秋图;三班级开展中秋礼物制作会，为亲人伴侣制作中秋礼物(贺卡等);四班级办一份关于中秋节的手抄报，把搜集到的与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传奇、对联、灯谜等，用手抄报的形式呈现，培育同学主动参加意识和团结合作精神;五班级开展中秋诗歌吟诵会，吟诵与中秋、月亮有关的诗词、散文、民谣、谚语等，培育同学综合运用语文的力量和审美情趣，熬炼同学的制造力量、实践力量，充分张扬同学的共性;六班级抒发中秋感悟，选择自己最喜爱的古诗、词，赏析并写一篇美文

14、，抒发自己的中秋感悟，或抒写对远方亲人、伴侣的思念之情。 (4)开展“知民俗爱祖国弘扬民俗文化”征文活动。开展中秋节爱国征文活动，提升同学知民俗、爱祖国，弘扬民俗文化的精神，树立同学传承发扬中华传统文化的责任和意识。 3、评比阶段：以表彰激励为手段，促进榜样示范 将同学制作的“月饼”“手抄报”“书信”“贺卡”等在各班内展出、沟通，在班级内评出“最佳创意奖”“内容丰富奖”“表演奖”“乐观参加奖”“好少年奖”等。 案例讨论 中秋节前后，学校组织开展了一系列“传中秋文化知中秋礼仪”主题大队活动。通过调查、搜集、游园、征文、评比等多种形式，队员们查阅资料，介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读、歌、舞表演

15、和做月饼等，了解了中国传统节日，增加了“我是中国人，说中国话，过中国节，传承中国节日”的爱国情感。 “传中秋文化知中秋礼仪中华传统我传承”主题大队活动，较好地利用传统节日，是弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是甘肃省兰州市城关区五泉学校(以下简称“我校”)精神文明建设和德育教育的重要组成部分，也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。活动的开展丰富了同学的校内文化生活，使同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解了中国传统文化，关心队员增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，增加了同学的民族自尊心、自信念、骄傲感和与宏大祖国同呼吸、共命运的爱国热忱，长中国人的根，聚中国人的心，铸

16、中国人的魂，树立同学传承发扬中华传统文化的责任和意识。 此次活动的开展，既丰富了同学的课余生活，又增长了见识;既对同学进行了思想教育，又提高了他们的综合素养，同时也为同学们供应了一个充分展现自我风采的舞台。通过学习与实践，同学们的内心得到触动、思想得到提高、个人得到进展、行动得到实践，使本次活动达到了预期的效果。 中秋节开展主题活动方案篇5 活动背景： “每逢佳节倍思亲”给予了中秋节浓郁的“家和”概念这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最有简单被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动业务的时机。高日公司是一家大型科技企业，有不少外地员工以及外籍员工。为增加国际员工对中国

17、悠久历史文化的熟悉，打造节日气氛，关注员工的感情需求，拉近员工与员工，员工与企业之间的距离，更好的促进企业经济进展，企业进行一次中秋活动。 活动主题： 欢快中秋，情浓意浓。 活动目的： 1)公司是个大家庭，增加团队分散力和员工归宿感。打破一家一户团聚过节的小格局，以分部或科、组为单位(视团队规模而定，以八至十二户为佳)，员工带家属一起来参与团队的中秋亲情会。 2)让员工家属了解公司文化，增进对公司的亲切感，提高对员工工作的支持度。 3)激发员工的感恩心与荣誉心，为家人、为团队，更努力、更有价值感的投入工作(以自发立誓定工作目标或生活目标的效果为最佳)。 4)提倡“欢乐工作?幸福生活”的平衡理念

18、，强化人与人之间的和谐相处，珍惜与家人之间、与同事之间共同生活的缘份，引导员工的博爱意识、大家意识。 5)敬重中国的传统风俗，祈福人生的圆满光辉，弘扬中国民族文化，提升员工的文化素养。 活动对象： 公司全体员工及其家属(包括外地员工和外籍员工) 活动时间： 农历八月十四晚上8：00 活动地点：高日公司总部12楼大厅 活动流程： 1、团队负责人致欢迎辞 2、舞台剧中秋溯源。如后羿射日、朱元璋起义等典故翻演 3、快板(三句半，二人转)瞧我们这一家子内容是分别介绍本团队的.员工 4、颁奖。团队负责人总结每一位员工对团队所做出的成果与贡献，赐予不同的荣誉称号，并颁发相应奖项奖品给该员工的家属，藉此也请

19、员工和家属即兴讲话。 5、家庭秀。全部家庭才艺表演，或是进行家庭嬉戏。 中秋节开展主题活动方案篇6 一、活动目标 1.观赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 二、活动预备 1.歌曲爷爷为我打月饼的音频，手机或电脑，音箱 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到

20、各个细节处。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。 活动预备： 活动形式：班级集体活动环境布置 1.展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2.在语言去投放相关月亮学问的图书。 3.悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作 1.家长关心搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2.为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。 3.督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4.关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 活动预备：请家长关心幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程： 一、导入。以谈话的形式导入，激发