供应链管理内容详解

1、供应链管理曹 伟广东理工职业学院 管理工程系二O一三年九月教学目标课程定位说课内容容教学内容教学设计教学条件教学评价2课程定位第一部分分31课程定位位在经济全全球化背背景下，企业之之间的竞竞争已上上升为供供应链的的竞争，通过构构建和实实施全球球化供应应链管理理来提高高企业的的核心竞竞争力十十分重要要。高效的供应链和信息流组装运输分销/配送零售商供应商1.1课程的社社会背景景41课程定位位1.2课程的职职业岗位位5后续课程程仓储与配配送物流案例例分析采购管理理网络营销销顶岗实习习先修课程程 计算机基基础管理学原原理电子商务务概论供应链管管理 1课程定位位1.3课程的作作用61课程定位位1.4课程

2、体系系设置7电商物流流专业的的专业核核心课对专业技技能的形形成起支支撑作用用对职业素素质的养养成起支支撑作用用对专业素素养的培培养起支支撑作用用1.5课程性质质作用1课程定位位8教学目标课程定位第二部分分92教学目标标2.1学情分析析知识技能情感态度学习能力电商物流流三年制制大专班班学生学生具备备专业课课程的学学习能力力，形象象思维能能力较强强，逻辑辑思维能能力需进进一步加加强。具备了管管理学基基础理论论知识，但需要要进一步步向实用用性提升升。喜爱理实实一体化化的教学学模式，对未来来的工作作岗位有有一定的的了解和和向往。102.1学情分析析有利因素素不利因素素精力充沛沛、思维维活跃学生对实实践

3、操作作项目感感兴趣善于接受受新鲜事事物，创创新意识识强系统思维维能力不不强自学能力力差、自自觉性差差基础薄弱弱、理论论学习积积极性不不高应对方法法教学方法法多样训练形式式生动教学内容容实用考核注重重过程2教学目标标111.理解供应应链管理理的基本本内容；2.掌握供应应链管理理的基本本原理和和方法；3.能够用新新的理念念、新的的视点正正确认识识供应链链管理对对企业的的重要影影响。1.能够进行行供应链链管理设设计；2.能够对供供应链绩绩效评价价；3.熟练供应应链管理理软件。1、具备良良好的心心理素质质和克服服困难的的毅力；2、培养学学生的团团队合作作精神；3、加强沟沟通能力力和组织织能力。知识目标

4、技能目标素质目标2教学目标标2.2授课目标标12课程定位教学内容教学目标第三部分分133教学内容容4/4)重 点供应链模模型的构构建、供供应链管管理理论论在采购购、生产产、物流流和库存存控制等等领域的的应用、对供应应链资源源的优化化方法以以及供应应链管理理软件的的使用。难 点供应链管管理的基基本分析析思路和和分析方方法。依 据供应链管管理理论论和模型型是供应应链的核核心，供供应链管管理软件件是工具具。高职职学生缺缺乏系统统思维的的训练和和培养，供应链链管理的的基本分分析思路路和分析析方法成成为教学学难点。3.1课程分析析143教学内容容模块一供应链管管理基础础模块七 SCM中绩效考核模块四模块

5、二采购管理理模块三模块五库存管理理模块六客户关系系管理核心内容容模块八 SCM与电商物流生产管理理销售管理理3.2课程模块块15里诺采购购管理软软件back16胜新生产产管理管管理软件件back17万能商品品销售管管理软件件back18里诺仓库库管理软软件back19back中异客户户关系管管理软件件next20教学目标课程定位教学内容教学设计第四部分分214教学设计计 1、遵循“教师为主导，学生为主体”的原则， 2、采用“理论讲授+案例分析+校内实训校外实践”的课程教学模式； 3、构建以项目教学为线索，以供应链管理实践能力为核心的课程教学体系。4.1教学理念念22教学场地的变化教学主体的转换

6、教学方式的优化教室实训室教师学 生讲授教学评价的革新单一讲练结合合多元化4.2教学改革革4教学设计计234教学设计计教学方法法任务驱动动教学法法案例教学学法启发式教教学法软件操作作演示法法多媒体辅辅助教学学讨论式教教学法4.3教学方法法244教学设计计4.4教学步骤骤析导练评3.各种工具具指导1.教师现场场指导3可行性性分析1方案设设计2方法使使用1.学生自评评2.小组互评评3.教师点评评2.操作流程程指导3讨论交交流2明确任任务1知识链链接254教学设计计4.5课程考核核成绩评定定包括平平时考核核和期末末考试两两种形式式。平时时考查占占总成绩绩的30%，期末考考试成绩绩占总成成绩的70%。其

7、中，平时考考核主要要课堂出出勤5%、课堂讨讨论5%、课后作作业（理理论）10%、课程实实训10%。26教学目标课程定位教学内容教学设计教学条件第五部分分275教学条件件5.1授课教师师平均年龄龄32.6博士16.7%高级职称称33.3%三个专业双师83.3%285教学条件件5.2选用教材材主要采用用了张劲劲珊主编编供应链管管理清华大学学出版社社。教材材为职业业教育技技术系列列教材。教材特点突出供应应链管理理应用的的环境，内容体体系完整整，案例新颖颖选用教材材29硬件设备备多媒体实训室网络课程程平台软件设备备现代教学手段5.3设施设备备5教学条件件30教学目标课程定位教学内容教学设计教学条件教学评价第六部分分316教学评价价6.1校外专家家评价1.邓顺国教教授（华华南师范范大学）教学方法法多样化化，极具具启发性性，实践践教学改改革有一一定的成成效。3.高新和教教授（顺顺德职业业技术学学院）教学资料料丰富、课程的的教材建建设与时时俱进、课程教教学中高高度重视视其实践践性。2.谢金生教教授（番番禺职业业技术学学院）师资队伍伍结构合合理，对对于培养养技能型型的高职职高专学学生有较较好的指指导性。326.2校内专家家评价理论知识识雄厚，