人教版四年级英语下册Unit2Whattimeisit导学案

1、精选资料Unit2Whattimeisit?PartA(1)课时:1学习内容：Unit2Whattimeisit?P14PartALetstalk,Letsplay1、能听懂、会说Whattimeisit?Its.Itstimefor.并能在实质状况中进行运用。学习【要特别娴熟，达到言三语四哟】；2、能理解Letsgo!和gohome.目标3、教育学生严格恪守学校规章制度，准时作息。重难1、娴熟掌握问句Whattimeisit?和相应的回答。点2、句型Itstimefor.的用法。3、对话中一些习惯表达法的理解与发音。如：Schoolisover.Letsgo!学具准备John和WuYifan

2、的头饰预习提点：课前寄语：1.能够听录音或向老师，组长讨教句型Whattimeisit?Its6oclock.Itstimefordinner.的正确读法，并知道汉语意思。请同学们2.经过Whatcolourisit?.练习Whattimeisit?课前先阅读学习目标，然前置3.听录音或向老师，组长讨教Schoolisover.Timetogohome,kids.Let性学sgo!的正确读法，并知道汉语意思。后仔细独立地在20分钟习4、向老师讨教不一样样时区的国家在时间上的差别。内达成导学预习练兵：案的预习部一、写出以下单词的汉语意思。分。time()now()kids()oclock()二、

3、翻译以下句子。1、Schoolisover.()2、Whattimeisitnow?()3、Timetogohome,kids.()4、Itstimefordinner.()5、Oh!Letsgo!()一、明确目标激情投入二次备课：明确学习目标-教师宣告组际竞抗安排-小组起誓，激情投入分小组预习Letstalk。试着翻译文章，画出不会的词句。生本(目标提示：能认识文章粗心)活动二、教课方案指引自主学习看CAI课件的课文动画五遍：第一遍，感觉并认识粗心；第二至五遍，跟读课文，模拟正确的语音语调。(学习提示：注意课文中不会读的单词，仔细意会Whattimeisit?的含义)精选资料2.朗诵课文。a

4、、自读课文2遍；b、组内分角色并交换朗诵2遍。三、小组合作聚焦主题小组内合作沟通：a、与其余成员合作朗诵，解决自己不会读的句子。b、沟通翻译成就，看谁翻译得正确生动。组内小展现：a、组长向教师反应全组共同的疑难。、分角色朗诵课文并将所自己所读的句子翻译出来。（学习提示：注意句型Whattimeisit?Its6oclock.Itstimefordinner.要特别娴熟，达到言三语四哟）四、报告展现人人过关(展现内容：句型的展现；)整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调正确，齐整）小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真切、自然）个人过关。随意抽小构成员发问（注：过关环节都

5、有相应的加分和减分）五、整合提升总结梳理1.背诵，记忆Letstalk。(最初背会的将会给该小组加分哟)小结。(用自己的话谈谈今日学到了什么?为小组添光彩的时机哟)六、反应改正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能迅速闪现每句话和故事状况。(重要提示：有助于激发右脑，加强记忆。)连词成句、time,What,is,it(?)_2、is,over,School(.)_3、time,Its,dinner,for(.)_答对一个得一个，此题得分个实战训练Homework:学生作业错误反应：课后反省Unit2Whattimeisit?PartA(2)导教课方案课时:学习内容：Unit2

6、Whattimeisit?P15PartALetslearn,Let课型：词汇2sdo学习目标重难点精选资料1、能听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner【要特别娴熟，达到言三语四哟】；2、能听懂,能说问句：Whattimeisit?并做出相应的回答：Its.Itstimefor.3、能够看懂指示语，并依据指令达成Letsdo中的简单任务，并做出相应的动作，如：Itstimeforbreakfast.Letsdrinksomemilk.【比比谁的发音标准、反应够快】。1、立体掌握单词musi

7、cclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。2、听懂Letsdo的内容，互相发指令做出相应的动作。学具前置性学习导每组准备一套自制的musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner单词卡。预习提点：1.能够查电子字典，听录音或向老师，组长讨教单词musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner的正确发音，并知道汉语意思。听录音或向老师，组长讨教Letsdo中六个指令的正确读

8、法，并知道汉语意思。预习练兵：一、写出以下单词的汉语意思。musicclass()PEclass()lunch(）Englishclass()breakfast()dinner（）二、翻译以下句子。、Letsdrinksomemilk.()2、Letshavesomechicken.()3、Letseatsomerice.()4、Letsjumpandrun.()5、Letsreadandwrite.()6、Letssinganddance.()课前寄语：请同学们课前先阅读学习目标，此后仔细独立地在20分钟内达成导教课方案的预习部分。本周行为养成要点：学生听录音跟读的优秀习惯精选资料一、明确目

9、标激情投入二次备课：1.明确学习目标激情投入跟唱歌曲Itstwelveoclock看Letslearn课件，读单词，感觉并模拟发音。随着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信高声读。(目标提示：能模拟并用纯正英语表达)二、教课方案指引自主学习慢而清楚地自练5次；一口气训练；3.最高声、最迅速、最清楚的读5次；计次训练（比比谁读的次数多）；(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，娴熟表达，反应快捷。)由词入句(例1:breakfast-Itstimeforbreakfast.Letsdrinksomemilk.)(学法提示：边听，边说，边做。)课三、小组合作聚焦主题中1.组

10、长先带读单词，短语（保证人人都会），此后说单词，让组员抢答。学2.组内小展现：每一个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展现，人习人达标。）过3每一个人用Whattimeisit?发问，让组内其余成员回答。程四、报告展现人人过关(展现内容：单个词汇的展现；指示语的展现；)整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：正确，反应快，齐整，不拖长音）小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快）个人过关。随意抽小构成员发问（注：过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提升总结梳理1.背诵，记忆Letslearn;Letsdo。(最初背会的将会给该小组加分哟)小结。(用自己的话谈

11、谈今日学到了什么?为小组添光彩的时机哟)六、反应改正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能迅速闪现每个单词的事物形象和字母组合。学生作业错课后误反应：反省Unit2Whattimeisit?PartA(3)导教课方案课时:学习内容：Unit2Whattimeisit?P16PartALetsspell3学习目标重难点学具前置性学习生本活动精选资料1、能听、说、读、写单词girl，bird，nurse,hamburger【.要特别娴熟，达到言三语四哟】；2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音，便于识记单词。1、立体掌握单词girl，bird，nurse,hamburger的

12、正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音。每组准备一套自制的girl，bird，nurse,hamburger.单词卡。预习提点：课前寄语：1.能够查电子字典，听录音或向老师，组长讨教单词girl，bird，nurse,hamburger.请同学们的正确发音，并知道汉语意思。课前先阅读学习目标，然2.向老师讨教单词中含有ir,ur的发音规律。后仔细独立预习练兵：地在20分钟一、写出以下单词的汉语意思。内达成导学girl()bird()案的预习部nurse（）hamburger()分。二、翻译以下句子。Agirlandherbird.（）Anur

13、seandherhamburger.（）一、明确目标激情投入二次备课：1.明确学习目标激情投入小组表演ALetstalk的对话看Letsspell课件，读单词，感觉并模拟发音。随着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信高声读。(目标提示：能模拟并用纯正英语表达)二、教课方案指引自主学习慢而清楚地自练5次；一口气训练；3.最高声、最迅速、最清楚的读5次；计次训练（比比谁读的次数多）；(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，娴熟表达，反应快捷。)由词入句(例1:girl-agirlandherbird)(例2：nurse-anurseandherhamburger三、小组合作

14、聚焦主题组长先带读单词（保证人人都会），此后出示单词卡，让组员抢答并拼写。2.组内小展现：每一个人读单词给大家听（人人展现，人人达标。）3每一个人说出ir,ur发音。四、报告展现人人过关精选资料(展现内容：单个词汇的展现；)整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：正确，反应快，齐整，不拖长音）小组过关。由一组组长说汉语，另一组说英语并拼写出来（要求：正确，反应快）3.个人过关。随意抽小构成员发问（注：过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提升总结梳理1.a张开取代要点词造新句的比赛活动。(每组选两人代表全组展现)猜一猜第16页填写的单词由来。小结。(用自己的话谈谈今日学到了什么?为小组添光

15、彩的时机哟)六、反应改正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能迅速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，加强记忆。)小小翻译家依据汉语写出英文。1、一个护士和她的汉堡包_2、一个女孩和她的小鸟。_说对一个得一个，此题得分个实战训练Homework:学生作业错误反应：课后反省Unit2Whattimeisit?PartB(1)导教课方案课时:学习内容：Unit2Whattimeisit?P17PartBLetstalk,Letsplay课型：会话41、能够听、说、认读本课时主要句型：Itsoclock.Itstimefor学习/Itstimeto【要特别娴

16、熟，达到言三语四哟】；2、能理解Hurryup!Imready.等内容。目标重难1、Itstimeto.和Itstimefor.的运用。点2、差别Itstimeto.和Itstimefor.的用法3、对Hurryup!Imready.意思的理解。学具准备人物头饰预习提点：1.能够听录音或向老师，组长讨教句型Itstimetogetup.Itstimetogotoschool.的正确读法，并知道汉语意思。2.向教师讨教Itstimeto.Itstimefor.用法。前置3.听录音或向老师，组长讨教Hurryup!Imready.的正确读法，并知道性学汉语意思。习预习练兵：一、写出以下单词或短语的

17、汉语意思。getup()gotoschool()ready()breakfast()三、翻译以下句子。5、Its6:30.Itstimetogetup.()6、Itstimetogotoschool.()7、Breakfastisready.()8、Imready.()5、ItstimeforEnglishclass.()精选资料课前寄语：请同学们课前先阅读学习目标，此后仔细独立地在20分钟内达成导教课方案的预习部分。一、明确目标激情投入二次备课：明确学习目标-教师宣告组级竞抗安排-小组起誓,激情投入播放A部分Letsdo部分录音,师生边做动作边说该部分内容。分小组预习Letstalk。试着翻

18、译文章，画出不会的词句。(目标提示：能初步理解对话内容)二、教课方案指引自主学习1.自由朗诵理解对话内容.2.跟读对话,模拟正确的语音语调.(目标提示:能模拟并用纯正英语表达.)3.朗诵对话,并达到熟读成诵.4.组内分角色并换角色朗诵2遍.(目标提示:注意语句中的连读,略读,弱读,重读,语调等.)生本5.教师指引由词入句,由句入境过程Itstimetogotoschool.(学法提示:首创情境,自立运用对话,由句型到对话)三、小组合作聚焦主题小组内合作沟通：a、与其余成员合作朗诵，解决自己不会读的句子。b、沟通翻译成就，看谁翻译得正确生动。组内小展现：a、组长向教师反应全组共同的疑难。、分角色

19、朗诵课文并将所自己所读的句子翻译出来。（学习提示：学会说句型Itstimeto.Itstimefor.要特别娴熟,达到言三语四哟）四、报告展现人人过关(展现内容：句型的展现；)整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调正确，齐整）小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真切、自然）个人过关。随意抽小构成员发问（注：过关环节都有相应的加分和减分）精选资料五、整合提升总结梳理教师讲课文中的句子，学生迅速的指出相应的图，并高声朗诵出来。小结。(用自己的话谈谈今日学到了什么?为小组添光彩的时机哟)六、反应改正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能迅速闪现每句话和故事状况

20、。(重要提示：有助于激发右脑，加强记忆。)我说你答老师说出一个时间，学生依据逻辑思虑和实质生活情境，用句型clock.Itstimeto/Itstimefor正确表达。Itso实战训练Homework:学生作业错误反应：课后反省Unit2Whattimeisit?PartB(2)导教课方案课时:学习内容：Unit2MyschoolP18PartBLetslearn,Letsplay课型：词汇51、能听、说、认读本时主要短语getup,gotoschool,gohome,gotobed.学习【要特别娴熟，达到言三语四哟】；2、能理解而且在状况中正确使用句型Itstimeto.目标【比比谁的发音标

21、准、反应够快】。重难1、立体掌握单词getup,gotoschool,gohome,gotobed.的正确发音、认读、点汉语意思、形(图)像、拼写等。2、正确描绘除整点之外的时间。学具每组准备一套自制的getup,gotoschool,gohome,gotobed.短语卡。精选资料预习提点：课前寄语：1.能够查电子字典，听录音或向老师，组长讨教单词getup,gotoschool,gohome,gotobed.的正确发音，并知道汉语意思。请同学们2.听录音或向老师，组长讨教Its7:30.Itstimetogotoschool的课前先阅读学习目标，然课正确读法，并知道汉语意思。后仔细独立前置预

22、习练兵：地在20分钟性学一、写出以下短语的汉语意思。内达成导学习getup()gotoschool()案的预习部分。gohome()gotobed()二、用英语读出以下时间。6:257:304:009:00一、明确目标激情投入二次备课：明确学习目标激情投入看导入动画看Letslearn课件，读短语，感觉并模拟发音。随着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信高声读。(目标提示：能模拟并用纯正英语表达)二、教课方案指引自主学习慢而清楚地自练5次；一口气训练；3.最高声、最迅速、最清楚的读5次；计次训练（比比谁读的次数多）；(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，娴熟表达，反应

23、快捷。5.由词入句)生本(例:gotoschool-Its7:30.Itstimetogotoschool.)活动三、小组合作聚焦主题1.组长先带读短语，句子（保证人人都会），此后说短语，让组员抢答。2.组内小展现：每一个人读短语、句子给大家听（人人展现，人人达标。3每一个人用Itstimeto.说一句话。）四、报告展现人人过关(展现内容：单个短语的展现；句型的展现；)整体过关。由老师出示短语卡英一汉齐读（要求：正确，反应快，齐整，不拖长音）2.小组过关。由一组组长说时间，另一组依据详细时间用Itstimeto.说做什么事。（要求：正确，反应快）3.个人过关。随意抽小构成员发问（注：过关环节都

24、有相应的加分和减分）五、整合提升总结梳理1.背诵，记忆Letslearn。(最初背会的将会给该小组加分哟)2.小结。(用自己的话谈谈今日学到了什么?为小组添光彩的时机哟)精选资料六、反应改正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能迅速闪现每个短语的场景和活动内容。(重要提示：有助于激发右脑，加强记忆。)选词填空选出正确的短语达成句子。()2.Hegoestobedat_.A.6:00B.8:00()3.Doyougohome_?A.at5:00B.11:00()4.The_isgreen.A:whiteB:wall学生作业错误反应：课后反省Unit2Whattimeisit?PartB(3)导教课方案课时:学习内容：Unit1MyschoolP19、20、21PartBReadandwrite课型：6LetscheckLetssingStorytime阅读、书写1、能听懂、读懂Readandwrite内容，标号并在四线格中达成句子。学习2、达成Letscheck习题。目标3、会唱歌曲Itstwelveoclock,听懂小故事。重难1、读懂Readandwrite内容。点2、听闻读写句型Whattimeisit?Its.学具准备英语本前置性学习生本活动精选资料预习提点：课前寄语：1.能够查电子字典，听录音或向老师，组长讨教Readandwrite中不会