山东省济南市历城重点名校2021-2022学年中考联考化学试卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共15小题，共30分）1下列有关试剂选择或方法正确的是（）选项要求相关物

2、质试剂或方法A鉴别H2SO4溶液、HCl溶液紫色石蕊溶液B除杂FeSO4溶液（CuSO4溶液）NaOH溶液C分离氯化钠和泥粉溶解、过滤、蒸发D比较铜和银的金属活动性稀HClAABBCCDD2绿水青山就是金山银山，要保护好绿水青山。下列做法合理的是A森林着火时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉B我国森林覆盖广阔，可以随意砍伐林木制一次性筷子C进入林区，将塑料袋、.矿泉水瓶等随手丢弃山林中D随身携帶打火机进入平天山森林公园生火野炊3下列属于物质物理性质的是A可燃性B挥发性C氧化性D酸碱性4属于化学变化的是A苹果腐烂B干冰升华C冰雪融化D海水晒盐5天平两边各放质量相等的烧杯，分别盛有100克溶质质量分

3、数为7.3%的盐酸，此时天平平衡，将下列各组的两种物质分别放入左右两烧杯中，充分反应后，天平不可能平衡的是A锌10克 铁10克B碳酸镁8.4克 硝酸银4克C氧化铜4克 铜4克D碳酸钙10克 氢氧化钙10克6近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害下列有关镉的说法中错误的是（ ）A镉的原子序数是48B镉属于非金属元素C镉的元素符号是CdD镉的相对原子质量时112.47室温下，甲、乙、两三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解。升温到80C时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出, 丙固体没有明显变化。下列说法正确的是A甲溶液可能是不饱和溶液B

4、表示乙物质的溶解度曲线是aC小于t1C时丙物质的溶解度最大D将t2C时甲、乙的饱和溶液降温至t1C，所得溶液的溶质质量分数大小为甲=乙8下列有关过滤的操作中错误的是A取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡C用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤D如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低9下列物质不能为人类生命活动提供能量的是A米饭B水C鸡蛋D花生油10在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（ ）A用量筒量取水时俯视读数B用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C用

5、托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D用了含少量杂质的蔗糖配制溶液11下列实验操作能达到实验目的是A分离铁粉和铜粉:滴加足量稀硫酸，过滤B检验氯化钠溶液中含有盐酸:取样，滴加紫色石蕊试液C除去CaO中的CaCO3:加足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥D鉴别硫酸钠溶液和碳酸钠溶液:取样，分别滴加适量的氯化钡溶液12控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（ ）A用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱B用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混

6、合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响C取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响13下列做法正确的是（）A初中生小昆同学出现生长迟缓，食欲不振的情况，所以妈妈在其午饭中加入芹菜和海产品。B每人每天需要摄入一定量的蔬菜，水果和瘦肉等含纤维素较多的物质。C由于碳铵受潮时在常温下即能分解，所以施用后要盖土或立即灌溉。D易燃物和易爆物不能和其他物质混存，为了避

7、免爆炸，堆放时不能留有通道，防止易燃物与氧气充分接触引起爆炸。14将下列物质分别加入到足量的水中，不能形成溶液的是()A食盐B蔗糖C小苏打D面粉15下列气体中，化学性质比较活泼且空气中含量较多的是A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳二、填空题（本大题共1小题，共6分）16如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点据图回答：P点的含义是_t2时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？_（填写“能”或“不能”）t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大排列顺序是_将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_要使C从

8、饱和溶液中析出晶体采取的方法是_三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）化学是一门以实验为基础的学科。常见气体的制取（图1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选用的发生装置为_（填字母）化学方程式是：_。实验室用双氧水（H2O2）制取氧气，应该选用的发生装置为_（填字母），验满方法：_。图2装置有多种用途排空气法收集气体：气体从a端进入，该气体必须具有的性质是_。排水法收集气体：瓶中装满水，气体从_（填“a”或“b”）端进入。干燥气体：除去二氧化碳中的水蒸气，则装置中应盛放_（选填“浓硫酸”或“NaOH溶液”）。控制变量法是实验探究的重要方法同学们在探究铁的锈活动中，同时做了如图3的三组

9、实验进行对比：一段时间后，发现装置有铁锈生成，装置和装置都没有观察到铁锈，三组实验对比可以探究铁的生锈要有_和_同时参加。18（8分）过氧化镁（MgO2）是一种重要的化工原料，可用来处理被地下水污染的土壤，还可以用于配制牙膏，对牙齿有漂白和防过敏的作用。过氧化镁的性质过氧化镁是一种白色粉末。化学性质不够稳定，加热时会分解生成氧气和氧化镁；也不溶于水，但在水中会逐渐分解放出氧气。过氧化镁易溶于稀盐酸，发生反应：MgO22HCl=MgCl2H2O2，同时放出大量的热。过氧化镁的制备煅烧：煅烧Mg2(OH)2CO3得到三种氧化物，其中一种常温下是气体，且能使澄清石灰水变浑浊，煅烧时反应的化学方程式为

10、_。检测煅烧过程碱式碳酸镁完全分解的方法是_（写出具体的操作和现象）。转化：向所得固体中加双氧水充分搅拌，发生反应MgOH2O2MgO2H2O分离：得到产品。测定：在生产过程中，过氧化镁中常常含有少量的氧化镁杂质（其他杂质不考虑）。以下是某小组进行过氧化镁样品纯度检测的实验装置和实验步骤。已知：aMnO2与稀盐酸不反应bMgOCMgCO实验前称取产品及二氧化锰共12g，先缓慢通入N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀盐酸，直至A中样品完全反应，继续缓慢通N2一段时间后停止加热。对锥形瓶中的剩余物过滤，洗涤，干燥，得到滤渣2g。装置B的作用_（填字母代号）a除去气体中水蒸气b便于观察和

11、控制气流速度实验测得C装置中铜网增重1.6g，该产品中过氧化镁的含量为_（写出计算过程）经讨论，该小组又设计了下列3种方案，分别取5.0g产品进行实验，能确定MgO2质量分数的是_（填序号）。a加热，使MgO2完全分解，测出剩余固体的质量b与足量炭粉在高温下充分反应，测出生成Mg的质量c先加足量稀盐酸，再加足量NaOH溶液，充分反应，测出Mg(OH)2质量四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）某化学小组用石灰石（含杂质SiO2、CaO，还可能含有少量的Fe2O3）与足量的稀盐酸制备二氧化碳气体，实验结束后对废液中的溶质成分进行探究（溶解于水中的气体成分忽略不计）。废液中的溶质含有

12、哪些物质？SiO2不溶于水，且不与稀盐酸反应。FeCl3溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液能够很灵敏地显现出红色。FeCl3只能在较强的酸性溶液中存在，若pH3.8时，FeCl3会完全与水发生反应生成Fe（OH）3沉淀。已知反应：CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl。该小组同学一致认为废液中一定含有CaCl2，任用一个化学方程式表示其原因：_。结合以上资料，该小组同学做出以下三种合理的猜想。猜想1：溶质只有CaCl2。猜想2：_。猜想3：溶质有CaCl2，HCl和FeCl3。请写出猜想3中有HCl和FeCl3的依据分别是_、_。实验操作实验现象实验结论步骤1：取少量过滤后的废液于试管中

13、，滴加_溶液溶液没有变红废液的溶质中不含FeCl3步骤2：另取少量过滤后的废液于试管中，加入过量的Na2CO3溶液先有气泡冒出，然后_猜想2成立（反思评价）根据实验结论，实验结束后若要回收CaCl2溶液，正确的操作是向废液中加入过量的_，过滤。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】A、硫酸和盐酸都显酸性，都能使石蕊试液变红色，该选项方法不正确；B、氢氧化钠溶液虽然能将硫酸铜除去，也能将原物质硫酸亚铁除去，该选项方法错误；C、氯化钠易溶于水，泥粉不溶于水，通过溶解、过滤，可将泥粉过滤除去，蒸发可以除去氯化钠溶液中的水，得到氯化钠，该选项方法正确；D、铜和银都不能和稀盐酸反

14、应，不能区分铜和银的金属活动性，该选项方法不正确。故选C。2、A【解析】A. 森林着火时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉，可因缺乏可燃物，使火焰熄灭，选项正确；B. 我国森林覆盖广阔，但不可随意砍伐林木制一次性筷子，否则会导致植被面积减少，空气的净化能力降低，不利于保护环境，选项错误；C. 进入林区，将塑料袋、矿泉水瓶等随手丢弃山林中，会导致白色污染，选项错误；D. 随身携帶打火机进入森林公园生火野炊，易引发火灾，选项错误。故选A。3、B【解析】A、可燃性是在化学变化中表现出的性质，属于化学性质，不符合题意；B、挥发性，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意；C、氧化性是在化学

15、变化中表现出的性质，属于化学性质，不符合题意；D、酸碱性是在化学变化中表现出的性质，属于化学性质，不符合题意。故选B。4、A【解析】A、苹果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化；B、干冰升华只是状态发生变化，没有生成其他物质，属于物理变化；C、冰雪融化是由固体体变成液体，没有生成其他物质，属于物理变化；D、海水晒盐是一个物质在溶液中的结晶过程，没有生成其他物质，属于物理变化。故选A。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。5、D【解析】因为加入的盐酸质量相等，所以需要判断两端加入一定量物质后增加质量是否相等，增加质量相等时天平能

16、仍然保持平衡，不相等时天平发生偏转。稀盐酸中溶质的质量是：100g7.3%=7.3g，可根据化学方程式，借助关系式和差量法进行分析比较。【详解】A、根据Zn2HCl和Fe2HCl的关系可知，10g锌有剩余，10g铁也有剩余，但100g 溶质质量分数为7.3%的稀盐酸全部反应，产生的氢气一样多，因此天平平衡，不符合题意；B、根据MgCO3CO2的关系可知：8.4碳酸镁与盐酸反应产生4.4g二氧化碳气体，左盘烧杯中实际增重4g，而硝酸银虽然与盐酸反应，但不产生气体，因此右盘烧杯中增重也是4g，天平平衡，不符合题意；C、根据氧化铜与稀盐酸反应无气体生成，而铜不与盐酸反应，故氧化铜4克和铜4克，分别放

17、入左右两烧杯中，充分反应后，天平平衡，不符合题意；D、根据CaCO3CO2的关系可知：10碳酸钙与盐酸反应产生4.4g二氧化碳气体，左盘增重5.6g，而氢氧化钙与盐酸反应，不产生气体，右盘增重10g，因此天平不平衡，符合题意。故选D。6、B【解析】试题分析：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉元素的原子序数为48，故说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉，属于金属元素，故说法错误C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉的元素符号是Cd，故说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉的相对原子质量为112.4，故说法正确故选B考点：元素周期表的特点及其应用

18、点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力7、C【解析】A、甲溶液中有未溶解的固体，所以室温时，甲溶液是饱和溶液，故A不正确；B、由题意可知，升温到80时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，所以甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温度的升高而减小，图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c，故B不正确；C、由溶解度曲线的意义可知，小于t1时丙物质的溶解度最大；故C正确；D、将t2时甲、乙的饱和溶液降温至t1，甲析出晶体成为t1时饱和溶液，乙物质不会析出晶体，与t2时的饱和溶液的质量分数相同，由于t1，时甲的溶解度大于在t2时乙的溶解度

19、，所以所得溶液的溶质质量分数大小为甲乙。故D不正确。故选：C。【点睛】本题难度不是很大，主要考查了溶解度曲线所表示的意义及根据溶解度曲线解决一系列的问题，培养学生解决问题的能力。8、C【解析】A、取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，故选项说法正确；B、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡，故选项说法正确；C、用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，会损坏滤纸，造成滤液浑浊，故选项说法错误；D、如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，故选项说法正确。故选C。9、B【解析】米饭富含糖类，鸡蛋富含蛋白质，花生油富含油脂。糖类、脂肪、蛋白质都可以为人

20、类生命活动提供能量；水不能提供能量，其作用是运输营养物质和废物。10、A【解析】A、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。B、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，会造成溶剂水的质量偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。C、用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。D、用了含少量杂质的蔗糖配制溶液，会导致溶质的质量小于配制所需要的溶质质量，引起质量分数偏小，故选项错误。故选A。11、B【解析】A、加入足量稀硫酸，铁与稀硫酸反应生成了可

21、溶性的硫酸亚铁，过滤后只得到铜粉，而铁粉无法得到，选项A不符合题意；B、氯化钠溶液显中性，盐酸溶液显酸性，若氯化钠溶液中含有盐酸，则加入石蕊试液后变红，说明盐酸的存在，选项B符合题意；C、氧化钙溶于水生成氢氧化钙，溶解过滤后，洗涤、干燥得到是碳酸钙，而没有达到去除碳酸钙的目的，选项C不符合题意；D、硫酸钠与碳酸钠都可与氯化钡反应生成白色沉淀，无法区别两者，选项D不符合题意。故选B。12、C【解析】试题分析：A、用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，符合控制变量的要求，通过观察塑料瓶变瘪的程度，可以比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱，故选项实验方

22、案设计合理。B、用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，符合控制变量的要求，测定收集相同体积氧气所需要的时间，可以探究催化剂用量对反应速率的影响，故选项实验方案设计合理。C、取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡；由于加入的肥皂水的体积不同，通过观察产生泡沫的多少，无法比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低，不符合控制变量的要求，故选项实验方案设计不合理。D、在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，符合控制变量的要求，比较红墨水在水中的扩散速率，可以探究温度对分子运动速率的影响，故选项实验方案设计合理。故选C。考点：化学

23、实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的物理性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性13、C【解析】A、青少年生长缓慢、食欲不振是缺乏锌元素，应该补充富含锌元素的食物，如海产品等，芹菜中富含维生素，锌元素含量较低，故A错误；B、瘦肉中富含蛋白质，不含纤维素，故B错误；C、由于碳铵受潮时在常温下即能分解，所以施用后要盖土或立即灌溉，故C正确；D、存放易燃、易爆物时，不能堆放得过高过密，防止爆炸，要留有一定的空间和通道，故D错误。故选C。14、D【解析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可

24、溶的，二者混合后才会形成溶液。【详解】A、氯化钠能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，不符合题意；B、蔗糖能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，不符合题意；C、小苏打能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，不符合题意；D、面粉不能溶解到水中，无法形成溶液，符合题意。故选D。【点睛】在判断物质混合后是否能形成溶液时，可以结合生活经验，根据物质的溶解性、溶液的定义和特征进行判断，其中了解物质的溶解性是解题的关键。15、B【解析】空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.0

25、3%)。【详解】A、氮气虽然在空气中含量最多，但其化学性质不活泼，故A不正确；B、氧气是化学性质比较活泼的气体，且在空气中含量较多，故B正确；C、稀有气体在空气中的含量较少，故C不正确；D、二氧化碳在空气中的含量较少，故D不正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、t1时a与c物质的溶解度相等 不能 cba bac 升温 【解析】（1）P点的含义是t1时a与c物质的溶解度相等故填：t1时a与c物质的溶解度相等（2）t2时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，只有25g能够溶解，能形成75g溶液故填：不能（3）t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大排列顺序是cba故填：cba（

26、4）t1时a、b、c三种物质饱和溶液中，a和c的溶解度相等，质量分数也相等，a和c的溶解度小于b的溶解度，因此b的质量分数最大；温度升高到t2时，b和a变成不饱和溶液，质量分数不变，而c仍然是饱和溶液，析出晶体，质量分数减小，因此将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是bac故填：bac（5）因为c物质的溶解度随着温度的升高而减小，要使C从饱和溶液中析出晶体可采用升温或蒸发溶剂的方法故填：升温【点睛】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力三、简答题（本大题共

27、2小题，共25分）17、A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 B 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明收集氧气已满 密度比空气小，不能与空气中成分反应 a 浓硫酸 氧气 水 【解析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型制取气体，应该选用的发生装置是A；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物是固体和液体，不需加热，属于固液混合不加热型，应该选用的发生装置是B；氧气具体有助燃性，能使带火星的木条复燃，氧气的验满

28、方法是将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明收集氧气已满；（3）用排空气法收集气体，气体从a端进入，该气体必须具有的性质是：密度比空气小，不能与空气中成分反应；（4）气体的密度小于水，排水气法收集气体：瓶中装满水，气体从a端进入；（5）浓硫酸具有吸水性，氢氧化钠溶液没有吸水性，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。除去二氧化碳中的水蒸气，则装置中应盛放浓硫酸；（6）铁与水和氧气同时接触会生锈，铁只与水接触不生锈，铁只与氧气接触不生锈。三组实验对比可以探究铁的生锈要有氧气和水同时参加。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性

29、有关。18、Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2 取煅烧后的固体于试管中，滴加稀盐酸，若无气泡产生，则已经分解完全 ab 56% abc 【解析】（1）由质量守恒定律可知，碱式碳酸镁再高温的条件下反应生成氧化镁、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2；检验碱式碳酸镁是否完全分解，就是检验固体中是否还有碳酸根离子，检验方法是取煅烧后的固体于试管中，滴加稀盐酸，若无气泡产生，则已经分解完全，故填取煅烧后的固体于试管中，滴加稀盐酸，若无气泡产生，则已经分解完全。（4）浓硫酸具有吸水性，可以除去生成的氧气中的水蒸气，还可以根据气泡产生的速率来观察和控制气流速度，故填ab。解：根据C装置中铜网增重1.6g可知，反应生成氧气的质量为1.6g设样品中过氧化镁的质量为x 112：32=x：1.6g x=5.6g产品中过氧化镁的含量为 100%=56%答：产品中过氧化镁的含