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文档简介
1、苏教版小学一年级科学下册第三单元找 空 气苏教版小学一年级科学下册第三单元找 空 气苏教版本一年级第下册第三单元猜谜导入说个宝,道个宝,万物生存离不了,在你身边看不见,越往高处它越少。(打一自然物)谜底:空气苏教版本一年级第下册第三单元猜谜导入说个宝,道个宝,万物生存 你能像他们那样用手中的塑料袋装一装空气吗?新知讲解 你能像他们那样用手中的塑料袋装一装空气吗?新 用牙签在塑料袋上戳一个小洞,将这小洞贴近自己的脸,稍稍挤压袋子,你感觉到什么了?感觉到有风吹到脸上,对不对?新知讲解 这是因为有空气从袋子里流出来了。 用牙签在塑料袋上戳一个小洞,将这小洞贴近自己的 我们再将装有空气的袋子放入水中,
2、也扎个小孔。仔细观察,你看到了什么?看到有气泡从水中跑出来了。 这是因为有些空气在水中呆不下去,就跑了出来。新知讲解 我们再将装有空气的袋子放入水中,也扎个小孔。仔新知讲解 空气虽然看不见、摸不着,但是我们通过刚才的实验,感受到了空气的存在。 我们看不见空气,这说明空气是无色的。我们能透过空气看到周边的人和事物,这说明空气是透明的。提鼻子闻闻,闻不到气味,这说明空气是无味的。空气还不易溶于水。新知讲解 空气虽然看不见、摸不着,但是我们通过刚才新知讲解 可见空气是种神秘的东西,它是种看不见、摸不着,无色无味透明的气体。空气还不易溶于水。新知讲解 可见空气是种神秘的东西,它是种看不新知讲解 试着憋
3、气,憋不住了就停下来。新知讲解 试着憋气,憋不住了就停下来。憋气时你有什么感觉?你知道这是为什么吗? 我们会感到胸闷,气短。这是因为我们时时刻刻都要呼吸空气中一种叫做氧气的气体,如果氧气稀少或没有氧气,就会感到难受,甚至会有生命危险。憋气时你有什么感觉?你知道这是为什么吗?新知讲解憋气时你有什么感觉?你知道这是为什么吗? 我们新知讲解 大家一定要记住:不能长时间呆在空气不流通的地方。更不能将塑料袋等不透气的东西套在自己或他人头上。新知讲解 大家一定要记住:不能长时间呆在空气不流课堂练习 1、空气是( )、( )、( )的气体。 2、空气中的( )对于我们非常重要,我们时时刻刻都离不了它。 3、
4、下列这些行为对吗? (1)长时间呆在门窗紧闭的车里( ) (2)冬天冷,蒙着头睡觉暖和。( ) 看不见摸不着无色无味透明氧气课堂练习 1、空气是( )、( 课堂小结 空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。空气中的氧气是人类生存的必要条件。空气还不易溶于水。注意不要长时间待在空气不流通的地方。课堂小结 空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体谢谢!谢谢!1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松树的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服,披着月光笑盈
5、盈地归来了,也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着,笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁,莲花摇动,水波荡漾,原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛,弄乱的荷塘月色,划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛的动态,和谐完美地融合在一起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写,反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲,可以说是诗人高尚情操的写照,也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场,而今隐居山间;表达了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情,也是他高洁品质的写照。6.人的一生,绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障,而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是
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