《山水田园诗》课件30张

1、 山山水水 总关情 山水田园诗 山水田园诗课件30张山水田园诗的定义： 山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 山水田园诗的定义： 山水田园诗是指以自然界【知识精讲】1.意象意境：常用意象 山水：山、河、泉、溪、桥、野径、古木、空山、孤云、明月、清风 田园：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、郊外、草屋、柴门、荆扉山野：野径、古木、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟【知识精讲】动植物山中植物： 松、竹林、树林、草、兰山中动物：鸣鸟、啼猿、鹤、白鹭 农田作物：桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花农家家禽：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙动植物人 五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟

2、、幽人、樵夫、寺僧、道人渔翁、山客、隐者、野老、农夫、牧童、处士、高士、常见意境田园：自然、恬静、闲适、清新、 安逸、富有生活气息。山水：清幽、空灵、明净、旷远 远离尘俗 静谧 清冷荒僻.人 2.山水田园诗常见的情感1. 热爱山水，热爱自然，向往自由；2. 对悠然自得归隐生活、田园生活的喜爱、向往；3. 厌恶官场，厌恶俗世，向往隐逸4. 淡泊宁静，志趣高远，洁身自好的志向，寄托了恬静淡雅的隐逸之乐。5.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷；6.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思；7.对人生哲理的感悟；8.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀。 2.山水田园诗常见的情感1. 热爱山水，热爱自然，向往自由

3、3.常见手法借景抒情，融情于景。乐景衬哀情（乐景写哀或反衬）。修辞手法的运用：比喻、拟人、夸张、对比。写景的表现手法：白描与工笔；观察角度高低远近的变化；视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的运用；虚实结合（眼前之景和想象之景）；动静结合（以动衬静，化动为静与化静为动）。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】3.常见手法山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】表达

4、对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒山水田园诗课表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往山水田园出世与入世矛盾心理的折射江村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】出世与入世矛盾心理的折射山水田园诗课件30张【优

5、秀课件】对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托山水田园诗课件30张【常用表现手法描写手法抒情手法修辞手法山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】常用表现手法描写手法山水田园诗课件30张【优秀课件】描写手法：1 动与静的角度：动静结合 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫绝句以动衬静 或以静衬动 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

6、。 王籍入若耶溪日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 李白望庐山瀑布山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】描写手法：1 动与静的角度：山水田园诗课件30张【优秀课2.视觉角度 绘形、绘色 绿树村边合，青山郭外斜。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 角度变化 （上下、俯仰、高低、 远近 ） 山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】2.视觉角度 绘形、绘色 山水田园诗课件30张【优3.细致程度白描 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中

7、，鸡鸣桑树颠。 陶渊明归园田居工笔 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫江畔独步寻花山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】3.细致程度白描 山水田园诗课件30张【优秀课件】其他方面：虚实结合、点面结合、正衬反衬等虚实结合：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻” 李白梦游天姥吟留别衬托(正衬与反衬)天台一万八千丈，对此欲倒东南倾” 李白梦游天姥吟留别江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 杜甫绝句山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】其他方面：虚实结合、点面结

8、合、正衬反衬等山水田园诗课件3点面结合：江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】点面结合：山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗抒情手法：1、直接抒情 （直抒胸臆） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 陈子昂登幽州台歌 山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】抒情手法：1、直接抒情 （直抒胸臆）山水田园诗课件302、间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓情于景）： 乐景乐情： 寒山转苍翠， 秋水日潺湲。倚仗柴门外， 临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 负值接舆醉， 狂歌五

9、柳前 。 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 哀景哀情：残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 元稹闻乐天授江州司马 山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】2、间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓情于景）： 乐乐景哀情：袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。 张仲素的春闺思 哀景乐情：静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。 司空曙喜外弟卢纶见宿山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】乐景哀情：山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗（三）修辞：比喻 (忽如一夜

10、春风来，千树万树梨花开。)； 拟人 (羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；夸张 (飞流直下三千尺，疑是银河落九天。)；对偶 (无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。借代（知否？知否？应是绿肥红瘦。）山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】（三）修辞：比喻 (忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)； 鉴赏方法及解题思路：1把握意象：找准、找全典型意象；观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、 俯仰等）体会画面的色彩，感受画面的色调；注意画面的动态、静态； 2. 分析意境：结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。概括景象（意境）特点。3. 体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切

11、景语皆情语。4. 鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。5. 品味语言：山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】鉴赏方法及解题思路：1把握意象：山水田园诗课件30张【意象意境诗要品景物真氛围，化身作者诗中游。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。远近高低正侧面，点面虚实析手法。活用诗中字与词，双音节词写意境。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】意象意境诗山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗小试身手：积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭

12、，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？1、首联哪两个字用得好？（炼字：解释描绘情感）参考答案：“空”和“迟”字用得好。 空：写出了山林的静谧幽暗茂密，看不见人的活动。 迟：慢。不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】小试身手：积雨辋川庄作 山水田园诗课件30张【优秀课积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？2、颔联写景运用了哪些手法？描绘了怎样的

13、意境？参考答案：手法：动静结合，色彩浓淡搭配，叠词。写出了山野的恬静优美。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】积雨辋川庄作 山水田园诗课件30张【优秀课件】山水积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？3、最后两联描绘了作者怎样的生活？运用了什么艺术手法？表达了什么情感？参考答案：宁静闲适的禅寂生活，运用两个典故，表达了作者归隐山林，淡泊名利，闲散安逸的生活情趣。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】积雨辋川庄作 山水田园诗课件3

14、0张【优秀课件】山水积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？4、前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的意境。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】积雨辋川庄作 山水田园诗课件30张【优秀课件】山水这两句写雨后初晴时的自然景致。茫茫水田里里稻子生机勃勃，绿意盎然；雪白的白鹭在稻田里飞起飞落，意态悠闲；山中林木在烟雨中苍翠欲滴；金黄的黄鹂在树林中呼朋引伴，互相唱和。雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓

15、淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】这两句写雨后初晴时的自然景致。茫茫水田里里稻子生机勃勃，绿意2、阅读下面一首诗，然后回答问题。书湖阴先生壁二首（选一） 王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗表达了作者怎样的情感？答：拟人。写开门见“山”，“两山”似迫不及待

16、地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】2、阅读下面一首诗，然后回答问题。山水田园诗课件30张【回归教材（一）、 夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。1、本诗是如何将写景与抒情完美地结合在一起的？诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。真实地表现出悠闲自适的归隐心情，动人地显现出恬然超脱的隐士形象。山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课件30张【优秀课件】回归教材山水田园诗课件30张【优秀课件】山水田园诗课1.怀古思今，激发科技报国热情，科技创新助推中华民族伟大复兴的梦想早日实现2、欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴，这些共同构成了世界的多极化趋势。3、多极化趋势还只是一种趋势和方向，不是一种成熟的国际关系格局。4、两极格局虽然受到多极化的冲击，在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征，因而多