《孩子求生包囊》课件

1、新材料作文新材料作文一、何谓新材料作文？ 2006年10 月15日清晨，美国夏威夷发生6.6级地震。只有7岁的查尔斯，当时一个人呆在家里。骤然而至的剧烈震动，让查尔斯陷入极度恐慌之中。在学校学过紧急避险和逃生常识的查尔斯，在逃离房子时，还是飞快地将几件重要的物品塞进了他的书包： 一张全家照。一面国旗。一只海龟，他知道海龟是珍稀动物，他要保护它。一只兔宝宝布偶，这个兔宝宝还是他在婴儿时期得到的礼物，一直陪伴着他。一只紧急用的电筒，这是查尔斯从老师那里学到的常识，他相信他会用到它。一顶大力帽，这是查尔斯参加电视节目时，获得的纪念品，也是他最喜欢的。 这就是7岁的查尔斯逃生行囊的全部物品，因为这是他

2、认为最重要的物品，是能够在灾难之后，支撑他活下去的东西。 请全面理解材料，但也可以从一个角度，一个侧面构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不得脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一、何谓新材料作文？ 2006年10 月15日清晨材料作文的特点是读写结合。“不要脱离材料内容及含意的范围作文” “所写内容必须与给定的材料相合。 ”“根据这段材料写一篇作文 ”“针对以上材料 ”材料作文要联系实际寻找切入点。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题 。作文审题立意决定文章的成败。 准确理解材料，准确把握主旨，是材料作文审题立意的关键。孩子求生包囊课件二、新材料作文审题原则：

3、1整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；有话可说。二、新材料作文审题原则：1整体性原则：审题要有全局意识，要三、新材料作文的特点：1、高度的开放性：“四自”：自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。2、严格的限制性：“三不”：不要脱离材料的含意作文，不要套作，

4、不得抄袭。三、新材料作文的特点：1、高度的开放性：“四自”：自主确定角四、新材料作文命题的三种主要类型：1.现实叙事类材料（含生活事实）2.理论材料或哲理性材料（阐述道理）3.寓言材料（寓理于事）四、新材料作文命题的三种主要类型：叙事类材料作文审题叙事类材料作文审题叙事类材料作文的几种类型第一种：单一对象单一事件型。 第二种：多个对象单一事件型。 第三种：多材料同一话题型。 叙事类材料作文的几种类型新材料作文中材料的解读及作文应注意问题：1、整体把握，不要断章取义扣紧材料的中心意义选择最能显示材料中心意义的角度来立意。看有没有点题的词语或句子。（语段中反复出现的词语、短语或句子，强烈的抒情、议

5、论的句子）2、必须于文中最好是篇首引述材料。（简述）3、中心观点的表述必须明确。分析：含糊笼统往往不能蒙混过关反会导致全文行文混乱。注意：“引述材料+中心论点提出”最好控制在100字以内。新材料作文中材料的解读及作文应注意问题：1、整体把握，不要断方法探究（一）压缩事件（或材料），从“写什么”入手审题。抓住相对主要的对象，捋清各自的事件：有几个主要对象就有几个角度（二）注意材料中的关键词、关键句，如议论句、抒情句等，它们往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨（三）从“为什么”入手，由果溯因挖本质（四）整体把握命题者暗含的情感倾向，把握正确的价值倾向。（五）提炼并取舍观点，确立最佳立意。 方法探

6、究（一）压缩事件（或材料），从“写什么”入手审题。 2006年10 月15日清晨，美国夏威夷发生6.6级地震。只有7岁的查尔斯，当时一个人呆在家里。骤然而至的剧烈震动，让查尔斯陷入极度恐慌之中。在学校学过紧急避险和逃生常识的查尔斯，在逃离房子时，还是飞快地将几件重要的物品塞进了他的书包： 一张全家照。一面国旗。一只海龟，他知道海龟是珍稀动物，他要保护它。一只兔宝宝布偶，这个兔宝宝还是他在婴儿时期得到的礼物，一直陪伴着他。一只紧急用的电筒，这是查尔斯从老师那里学到的常识，他相信他会用到它。一顶大力帽，这是查尔斯参加电视节目时，获得的纪念品，也是他最喜欢的。 这就是7岁的查尔斯逃生行囊的全部物品，

7、因为这是他认为最重要的物品，是能够在灾难之后，支撑他活下去的东西。 请全面理解材料，但也可以从一个角度，一个侧面构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不得脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2006年10 月15日清晨，美国夏威夷发生6.一、审题 提炼中心（时、地、人、事） 2006年10 月15日清晨，美国夏威夷发生6.6级地震。只有7岁的查尔斯，当时一个人呆在家里。骤然而至的剧烈震动，让查尔斯陷入极度恐慌之中。在学校学过紧急避险和逃生常识的查尔斯，在逃离房子时，还是飞快地将几件重要的物品塞进了他的书包： 一张全家照。一面国旗。一只海龟，他知道海龟是珍稀动物，他要保护它

8、。一只兔宝宝布偶，这个兔宝宝还是他在婴儿时期得到的礼物，一直陪伴着他。一只紧急用的电筒，这是查尔斯从老师那里学到的常识，他相信他会用到它。一顶大力帽，这是查尔斯参加电视节目时，获得的纪念品，也是他最喜欢的。 这就是7岁的查尔斯逃生行囊的全部物品，因为这是他认为最重要的物品，是能够在灾难之后，支撑他活下去的东西。 地震发生时，美国的查尔斯飞快带着他认为最重要的东西逃生。一、审题 2006年10 月15日清晨，一、审题 由果溯因 抓关键词句 2006年10 月15日清晨，美国夏威夷发生6.6级地震。只有7岁的查尔斯，当时一个人呆在家里。骤然而至的剧烈震动，让查尔斯陷入极度恐慌之中。在学校学过紧急避

9、险和逃生常识的查尔斯，在逃离房子时，还是飞快地将几件重要的物品塞进了他的书包： 一张全家照。一面国旗。一只海龟，他知道海龟是珍稀动物，他要保护它。一只兔宝宝布偶，这个兔宝宝还是他在婴儿时期得到的礼物，一直陪伴着他。一只紧急用的电筒，这是查尔斯从老师那里学到的常识，他相信他会用到它。一顶大力帽，这是查尔斯参加电视节目时，获得的纪念品，也是他最喜欢的。 这就是7岁的查尔斯逃生行囊的全部物品，因为这是他认为最重要的物品，是能够在灾难之后，支撑他活下去的东西。 为何地震发生时，查尔斯还要带着这些东西逃生？为何地震发生时，查尔斯还可以飞快带着东西逃生？一、审题 2006年10 月15日清晨，作文参考立意

10、1.面对危难应当临危不惧。2.精神力量能够支撑人们走出困境。3.在困境中，爱能给予人力量，支撑人们走下去。作文参考立意1.面对危难应当临危不惧。作文出现问题一、无法从材料整体中心意思出发，只挑了其中的一个角度入手，将材料中任意抽出的一词无限阐发，从而导致偏题。（将新材料作文当成话题作文来写）1、写成“最重要的东西”为话题的作文（如：“保护好最重要的东西”）什么是最重要的东西；为什么要保护最重要的东西；2、写成“精神支柱”为话题的作文3、写成“信念”“爱国”“爱家”“亲情”为话题的作文作文出现问题一、无法从材料整体中心意思出发，只挑了其中的一个二、完全脱离材料而离题。要懂得放弃忧患意识 居安思危

11、二、完全脱离材料而离题。要懂得放弃三.选择论据时脱离材料 如在论证“精神力量能够支撑人们走出困境”或“在困境中，爱能给予人力量，支撑人们走下去”，很多同学忽略了“在困境中”这一限定性条件。三.选择论据时脱离材料示例一：用乐观的心态面对生活，会把我们从不幸中拯救出来。他是一个年轻有为的人，却不幸患病，瘫痪在床，医生告诉他，可能永远也无法站起来。他的梦想似乎在那一瞬间被击碎，他曾想望某天在政界有自己的一片天，可是如今人生确实一片灰霾。可是他却用乐观的心态不断鼓舞自己，他乐观坚信总有一天，政界一定有他傲人的身影，于是他每天锻炼，最终凭借他乐观的心态创造了一个奇迹。他就是美国的轮椅总统罗斯福。示例一：

12、用乐观的心态面对生活，会把我们从不幸中拯救出来。他是对策：找出材料的限制性条件，把范围缩到最窄的范围为最保险。换言之，材料作文提炼出来的观点是有条件限制的，那么选择的论据也是有条件限制的。对策：找出材料的限制性条件，把范围缩到最窄的范围为最保险。观点对比：参考观点：普通人也可以有自己的精彩只要努力，平凡人（草根）也能成功。同学观点：袁隆平专注于自己的水稻研究工作，最终成就了举世瞩目的成就。观点对比：参考观点：以快乐的心态面对平凡人生 同学观点：1.面对失败，拥有积极乐观的心态。2.用乐观的心态面对生活，会把我们从不幸中拯救出来。（他们乐观，但不是由衷的快乐）参考观点：回顾材料：人物扫把姐，身体

13、健全身份地位一名普通的环卫工人同学的论据：张海迪、贝多芬、海伦凯勒、刘伟 身体有缺陷爱迪生、钱伟长、袁隆平名人回顾材料：扫把姐，身体健全身份地位一名普通的环卫工人同学的论策略：论据用同构事例最为保险。如：平凡的事情坚持做，最终也会臻于非凡之境可用：张菲妈妈（金蛋P2）、烧肉窜的阿里木（金蛋P4）、师范毕业生张灵（金蛋P60）、论述过程中一定要紧扣“平凡”“坚持” “成就了的非凡之境”策略：同构论述：示例一： 一档脱口秀节目令我印象深刻。节目的嘉宾是一群中学生，用他们的话来说，就是“成绩不拔尖，相貌不出众，同学不看好，老师不器重”的一群普通中学生，过着和大多数同学一样两点一线，浮沉题海的单调生活

14、。但接下来的一幕，是他们从裤兜里抽出一杆笔。圆珠笔在他们灵活的指尖跳着出神入化的舞蹈，旋转，跳跃。那杆仿佛被施了魔法的笔不正是“扫把姐” “疯狂的扫把” 吗？在这一群生活平静如水的普通中学生中，他们细心地发现手中本用于写字的笔也能幻化出多种角色，命运之门也随即为他们开启 了另一扇门，开始了职业转笔选手的新生活。同构论述：有同学会问，那张菲妈妈、烧肉窜的阿里木、师范毕业生张灵现在也是名人，怎么就能用？解惑：他们没成名前也是普通人，与“扫把姐”一样；而钱伟长、袁隆平本来已经是科学家身份。无论怎样扣题议论，在高考阅卷快速操作的情况下，绝对是险例。有同学会问，那张菲妈妈、烧肉窜的阿里木、师范毕业生张灵

15、现在也再练：阅读下面文字，按要求作文。 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱， 而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方面的反响，议论不一。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离

16、材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。再练：阅读下面文字，按要求作文。 陈小姐带着在BB车中回顾作文：以 “宽容、退让、忍让”为主题材料中的具体指向是指在一种争持下的忍让，是在一种可进可退的境况下选择的“让”，而非无可选择的、不让即死的“让”与“退”。如：蔺相如和廉颇的将相和欢，让地三尺的故事；林肯宽容对待政敌是能切合材料的立意的；而如司马迁的“退”；勾践的“退”；苏轼的“退”；基本都属于不退则死的情境，他们陷入命运的旋涡，命运把控在别人手中，其事例，更多的是表现“坚忍”、“毅力”、“坚强”、“对艰难境遇的乐观豁达”等方面。回顾作文：以 “宽容、退让、忍让”为主题材料中的具体指向是指一、材料作文

17、与话题作文的区别话题作文与材料作文中材料的作用不同。话题作文中的材料的作用： 引出话题阐释话题提示写作 划定写作立意的范围材料作文中材料的作用:提供立意的中心、角度和范围从写作的角度来看，话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是紧扣材料。 一、材料作文与话题作文的区别话题作文与材料作文中材料的作用不明确:一、审题思路要改变 话题作文审题的重心是话题，审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放过 “话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。 材料作文审题的重心是材料（1）写作中必须把材料的中心作为写作的主题

18、。文章的立意必须从材料中来。（2）材料的处理：话题作文不要求抠住材料写作，材料作文则要求紧扣材料构思行文。明确:二、处理材料的方式要改变话题作文对所提供的材料可以不理；材料作文对所给的材料“非用不可”，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。话题作文要点话题，材料作文要点材料。(看自己的作文是否点了材料？)二、处理材料的方式要改变新材料作文特征：材料作文审题的重心是材料，关键是紧扣材料。 提供立意的中心、角度和范围（1）写作中必须把材料的中心作为写作的主题。文章的立意必须从材料中来。（2）材料的处理：要求紧扣材料构思行文。新材料作文特征：材料作文审题的重心是材料，关键是紧扣材料。 材料作文审题立意决定文章的成败。 准确理解材料，准确把握主旨，是材料作文审题立意的关键。材料作文的特点是读写结合。“不要脱离材料内容及含意的范围作文” “所写内容必须与给定的材料相合。 ”“根据这段材料写一篇作文 ”“针对以上材料 ”材料作文要联系实际寻找切入点。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题 。（全国卷1、2）简而言之简而言之立意出现偏差原因何在？1.忽略材料有的全文看不