《口语交际：劝告》(共13张)课件

1、口语交际：劝告第七单元口语交际：劝告第七单元交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当的劝说，会很好地解决问题，不恰当的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了! 小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。你觉得那个同学更有可能接

2、受谁的劝说?为什么? 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 你怎么交流讨论 会接受第三位同学的劝说，因为前两位同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位同学的话有理有情，不仅委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况，就更容易让人接受。交流讨论 会接受第三位同学的劝说，因为前两位同学说话的交际指导1.注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。3.态度要诚恳，以情动人，以理服人。交际指导1.注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们?1.有同学违反交通规则，横穿马路。2

3、.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们?1.有同学违反交通有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。 示例：同学你好，闯红灯虽然为自己节约了那短短几秒，但是却是在拿自己的生命进行冒险。如果大多数人都闯红灯，那么整个交通就会拥堵不堪，车祸频频。所以，为了自身安全和交通顺畅，让我们一起自觉遵守交通规则吧！ 示例：同学你好，闯红灯虽然为自己节约了那短短几秒，但表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。9举世瞩目的三峡工程成

4、功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。7.粗制滥造：这里指制作粗劣，不讲究质量。（2）通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。6.名门望族：指有声望、有地位的大家族。王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”答

5、谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。三、文常示例： 表哥，你要学会劳逸结合，玩一会儿电脑，就出去呼吸一下新鲜空气，这样既能保持大脑清醒，玩游戏时发挥更高水平，又能保护视力，一举两得多美呀！我们一起去室外玩玩吧！杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。