《中国石拱桥》课件

1、茅以升中国石拱桥茅以升中国石拱桥 茅以升（1896-1989 ）江苏镇江人，著名桥梁专家，中科院院士。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。 1916年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位 。作者返回 茅以升（1896-1989 ）江苏镇江人，著名拱桥：gng 弧形：h 洨河：xio 陡坡：du 暴涨：zhng 匀称：ynchn和谐：xi 张鷟：zhu 桥墩：dn 河堤： d 惟妙惟肖：xio推崇： chng（祟：su 鬼鬼祟祟

2、）称赞：chng 听录音，给文章注音：示范朗诵拱桥：gng 弧形：h 悠久：杰作：雄姿：和谐：推崇：胜景：巧妙绝伦：就地取材：惟妙惟肖：年代久远。出色的、超过一般水平的作品。威武雄伟的姿态。配合得适当、匀称而协调。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。优美的景色。 胜，优美的。形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。在当地找所需要的材料。这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。返回悠久：年代久远。出色的、超过一般水平的作品。威武雄伟的姿态。1.了解中国石拱桥的特点，学习说明对象抓住主要特征。2.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。3.学习常见的说明方法，结合

3、具体语句，体会说明文语言的准确性，体会他们的作用。4.激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。教学目标返回1.了解中国石拱桥的特点，学习说明对象抓住主要特征。教学目标1把握说明文的文体特征， 了解常见的说明顺序和方法，及语言特点。2介绍作者，疏通字词。预习检测返回1把握说明文的文体特征， 了解常见的说明顺序和方法，及语言特是以说明为主要方式的文章，对事物进行客观说明的文体。说明文：返回是以说明为主要方式的文章，对事物进行客观说明的文体。说明文： 1.分类：按照说明对象分为事物说明文，事理说明文。按语言风格分为平实说明文，文艺类说明文2.事物说明文：介绍某一事物的形体特征3.事理说明文：揭示事物本

4、身的道理或内部规律。说明文：返回 说明文：返回 1.时间顺序 2.空间顺序 3.逻辑顺序：依据事物之间或内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的顺序。 说明顺序：返回 1.时间顺序说明顺序：返回 举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用说明方法：返回 举例子 分类别 列数字说明方法：返回 快速阅读课文，标清段号在概括各段大意的基础上，理清本文的结构和说明顺序，体会作者是如何说明中国石拱桥的。知识探索返回 快速阅读课文，标清段号在概括各段大意的基础上，理清本文的 石拱桥的一般特点 （1 2）返回中国石拱桥的特点 （3）卢沟桥（6 7 8）赵州桥（4 5）我国石

5、拱桥取得辉煌成就的原因（9）我国石拱桥发展（10） 石拱桥的一般特点 （1 2）返回中国石拱桥的特点 卢沟 阅读课文，概括文中写了石拱桥什么特点？ 形式优美 结构坚固 历史悠久知识探索返回 阅读课文，概括文中写了石拱桥什么特点？知识探索返回文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？知识探索返回文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？知识探索返回石拱桥取得光辉成就的原因是什么？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。石拱桥取得光辉成就的原因是什么？首先在于我国劳动人民的勤劳作者在最后一段蕴含了怎样的思想感情？对古代劳动人民勤劳智慧的

6、敬佩之情，对我国社会主义事业的自豪之情。知识探索返回作者在最后一段蕴含了怎样的思想感情？知识探索返回石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥返回石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥返回赵州桥赵州桥阅读4-5段，思考赵州桥怎样体现中国石拱桥的特点？阅读4-5段，思考赵州桥怎样体现中国石拱桥的特点？赵州桥1形式优美：“初月出云，长虹饮涧”2结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿3历史悠久：修建于公元605年赵州桥1形式优美：“初月出云，长虹饮涧”2结构坚固：13赵州桥卢沟桥地理位置修建时间桥身长度桥身宽度评价特点洨河之上公元605年左右50.82米9.6米略窄处：9米张嘉贞：“

7、制造奇特，人不知其所以为。”独拱石桥赵州桥卢沟桥地理位置修建时间桥身长度桥身宽度评价特点洨河之上一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）独拱石桥一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料 请同学们根据课文的描述，画出赵州桥的结构图并在上面表明数据？ 绘图PK： 绘图PK：37.40米50.82米弓型大拱小 拱返回37.40米50.82米弓型大拱小 拱返回卢沟桥卢沟桥卢沟桥1形式优美：“卢沟晓月” 2结构坚固：两岸河堤被冲毁，可卢沟桥却没事3历史悠久：修建于公元11

8、89年卢沟桥1形式优美：“卢沟晓月” 2结构坚固：两岸河堤被赵州桥卢沟桥地理位置洨河之上修建时间公元605年左右桥身长度50.82米桥身宽度9.6米略窄处：9米评价张嘉贞：“制造奇特，人不知其所以为。”特点独拱石桥永定河上公元1189到1192年间自16米到21.6米8米马可波罗：“世界上独一无二的。”联拱石桥返回赵州桥卢沟桥地理位置洨河之上修建时间公元605年左右桥身长度下列句子运用了什么说明方法？石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，

9、便于车马上下。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。打比方举例子 引资料打比方作诠释作诠释下列句子运用了什么说明方法？石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。打比桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全

10、知道。列数字作比较举例子 列数字桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么作用？ 1、生动形象地说明其形状，2、突出其形式优美的特点。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么不可。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识。 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。去掉“不但”“而且” 可以吗？或

11、把“形式优美”、“结构坚固”次序颠倒一下可以吗？返回不可。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。 如果把括号中的词语去掉，表达的意思有什么变化？1、石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。2、水经注里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可能是有记载的）最早的石拱桥了。3、我国的石拱桥（几乎）到处都有。4、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在（当时可算是）世界上最长的石拱桥。如果把括号中的词语去掉，表达的意思1、石拱桥在世界桥梁史上出 “比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度。 “大约”、“可能”表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能

12、亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用“大约”表示估计，这也是语言准确性的一种表现。 “比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也 “几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有。 “当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。 “几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到时间顺序：空间顺序：逻辑顺序：（时间先后、朝代先后）（从上到下、从里到外、从南到北等）（从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到

13、次等） 时间顺序：（时间先后、朝代先后）（从上到下、从里到外、从南到1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一

14、不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们