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1、第一单元 成长的节拍第三课发现自己第2课时做更好的自己第一单元 成长的节拍第三课发现自己第2课时做更好的自己性格 兴趣 认识 性格 兴趣 认识 全部 乐观 勇气 智慧 全部 乐观 勇气 智慧 独特 优点 努力 奉献 骄傲自大 目中无人 独特 优点 努力 奉献 骄傲自大 目中无人 B B A A 扬长避短 才华 改正缺点 完善 发展 扬长避短 才华 改正缺点 完善 发展 潜能 兴趣爱好 活动 合作 成长 实现 潜能 兴趣爱好 活动 合作 成长 实现 A A C C A A C C 发现自己成长的节拍(第2课时做更好的自己)课件发现自己成长的节拍(第2课时做更好的自己)课件发现自己成长的节拍(第2
2、课时做更好的自己)课件发现自己成长的节拍(第2课时做更好的自己)课件发现自己成长的节拍(第2课时做更好的自己)课件发现自己成长的节拍(第2课时做更好的自己)课件发现自己成长的节拍(第2课时做更好的自己)课件最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人人的一生,可以有所作为的时机只有一次,那就是现在。一日不读口生,一日不写手生。学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。不患寡而患不均,不患贫而患不安。论语季氏爱生而败仁者,其下愚之得欤?不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切。
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