班克街(Bank,Street)早期儿童教育方案及其启示

1、精品文档，助力人生，欢迎关切小编！精品文档，助力人生，欢迎关切小编！班克街（Bank,Street）早期儿童教育方案及其启示【关键词】：班克街;早期教育;社会学习;启示一、班克街课程模式（Bank Street Approach）（一）简介的教育理论和实践，核心观念是发展互动（ln，也是其课程模式的核心。“发展”是指儿童关于世界的认识、理解和反映方式的变化和成长。“互动”是指 儿童与环境互动和认知、情感方面的互动。另外，评判是斑克街“发展互动”模式的重 策的原则。（二）重点社会学习社会学习是有关人与人之间以及人与环境之间的关系的学习。该方案认为，幼儿的社会学习分为两大主要任务：一是学习生活技能

2、，囊括分享经验、交流与勾通的技能、协同工作以及共通解决问题与矛盾;二是学习周围社会环境中幼儿身心发展所需的各种知识和技能。在社会学习中，该方案非常重视关于幼儿共通解决问题的能力的培养，它认为这是促进（三）课程目标;特性的了解;促进幼儿社会性发展;提升幼儿的创造力。（四）具体课程内容文学启蒙数学、Science（科学、Spanish（西班牙语、Shop（艺术与采购、Music（音乐Library（图书收集、Movement an PhysicalEucation（运动与健康教育）这八大方面。二、斑克街家庭中心（the Bank Street Family Center）（一）简介64有专门特殊教

3、育的教师会根据幼儿的需要提供具体的活动和治疗的方案。（二）课程班克街早期儿童方案并且没有将课程看作是一系列活动的“菜单”周围世界的认识和理解各种经验的机会，是经过计划和决策的进程创造出来的。艺术活动积木拼搭 Play（戏剧表演y（感官体验csrs（音乐运动、交叉运动活动、 （户外活动）这六大类。其中，艺术活动是指婴幼儿班克街教育学院家庭中心非常重视家长和社区的作用，例如会用一个房间开展和幼儿一起制作食物的活动，将幼儿家庭的食谱带到幼儿园与幼儿一起进行制作，可见班克街早期儿童教育非常重视幼儿和家庭的联系。另外，在幼儿班，教师会把一些幼儿家庭的照片贴在班里，激发幼儿关于家的比较，分享和讨论家庭里的

4、故事等，其中的讨论方式也是其社幼儿的社区感和社会性便开始发展。三、启示和借鉴经过关于班克街早期教育模式的了解和分析，斑克街早期教育方案强调让儿童进行有意义的学习，帮助儿童理解关于他们成长最为重要的事物，而不是与学业和成绩有关的东西。这一方案以儿童为中心，关切儿童的兴趣和需要的满足，鼓励儿童进行自主的活动。总体来说，班克街早期儿童教育方案的可行性较大，其观念较适应现代学前教育的发展需求， 有很多值得我们学习和借鉴的地方。（一）培养全面发展的人的目标是追求幼儿全面、和谐的发展，培养“完整的人”。班克街教育学院的学前教育以幼 问题观念的导致，促进幼儿更好的解决问题和适应社会。班克街教育方案为我国幼教

5、理论和实践工作者提供了一种可供借鉴的模式，但也一定要在接合我国实际情况的基础上进行借鉴，就像班克街教育学院的实践一样，也是根据自身的实际情况进行的探究和实践。（二）加强家庭、社区、幼儿园共育童学习的重要场所，是“正规”教育的外部环境，主张让教师以外的其他成人积极参与到关于 儿童的教育中来。中心的活动中，能让幼儿处于一个随时可以接触“家”和“社区”的这样的氛围中，有利于幼 儿构建周围环境的概念，促进其认知和情感以及社会化的发展。（三）借鉴一体化模式思路，提高教师素质和幼教研究性班克街教育学院本身就是集幼教研究、教师培训、幼教实践为一体的教育机构，其家庭中心和儿童学校是在大学学院这一单位建制下设立

6、的，拥有一批优秀的教师和良好的培训机制，其研究生教育学院主要负责幼儿、小学教师和管理人员的职前培养。在这里，幼儿教师不仅能得到社区和其他教师的支持，还可以得到学院教授的指导，使理论和实践相接合，提高了社会学习主题的内涵和思想层次。这种将学术研究、教师培训和教学实践有机接合的方式，非常值得我们借鉴。例如， 在我国很多大学都有自己的附属幼儿园，可是衔接却不到位，大学的学前教育教授和教师应该应用自身的优势，加强关于于幼儿园课程和各种实践的指导和观察。我们一定要进一步加强学前教育研究的发展，使理论与实践更好的接合在一起，促进学前教育事业的发展。（四）重视幼儿的自我提升和进步“横向比较”和创造力的，因此他们的作品没有模板，没有固定的