“之”字的用法及意义教学教材课件

1、文言虚词复习“之”的用法及意义 文言虚词复习“之”的用法及意义 答案：之乎者也 【歇后语】孔夫子讲学猜答案：之乎者也 【歇后语】孔夫子讲学猜学习目标1.掌握虚词”之”的用法及意义2.提高学生阅读文言文的能力 重点难点： 熟练掌握虚词“之” 的用法。学习目标1.掌握虚词”之”的用法及意义重点难点：下文漏了7个“之”字，请你帮“之”字找位置 师道不传也久矣！欲人无惑也难矣！古圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人所以为圣，愚人所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教；于其身也，则耻师焉，惑矣。 下文漏了7个“之”字，请你帮“之”字找位置

2、师道请看答案： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 请看答案： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难例1、人非生而知之者 、属予作文以记之、不知将军宽之至此也 4、 秦人视之，亦不甚惜归纳：及物动词后面的“之” 一般作代词代物代事代人(动词之)译为这从“之”的位置分析例1归纳：及物动词后面的“之”代物代事代人(动词之)译为这例21、辍耕之垄上、杜少府之任蜀州。 到3、吾欲之南海何如 去4、牛何之？ 去 （动

3、词）归纳：地点前面的“之”一般作动词（之地点）从“之”的位置分析例2 （动词）归纳：地点前面的“之”（之地点）从“之例3 今者有小人之言 收天下之兵 前人之述备矣 （定语之中心语）蚓无爪牙之利，筋骨之强石之铿然有声者 归纳:定语中心语之间的“之”一般为结构助词结构助词结构助词 （中心语之定语） 定语后置标志从“之”的位置分析例3 今者有小人之言 1.句读之不知，惑而不解2.夫晋，何厌之有提宾不译 （宾语之谓语）归纳：宾语和谓语之间的“之”作结构助词，宾语前置的标志例43. 宋何罪之有？从“之”的位置分析 1.句读之不知，惑而不解2.夫晋，何厌之有提宾不译 例5：1。臣之壮也，犹不如人 2。师道

4、之不传也久矣3。予独爱莲之出淤泥而不染不译 取消句子独立性 归纳：主谓之间的“之”一般作结构助词从“之”的位置分析例5：不译 取消句子 归纳：主例61、顷之，烟炎张天 2.久之，能以足音辨人 3.填然鼓之不译（副词或动词之）归纳：时间副词或不及物动词后的“之”一般作音节助词从“之”的位置分析例6不译（副词或动词之）归纳：时间副词或不及物动词后从“之之代词人称指示动词（到、往）助词结构助词音节助词“之”字分类之代词人称指示动词（到、往）助词结构助词音节助词“之”字分类课堂练习1、下列各句中加点的“之”字意义和用法不同于其他三项的一项是( )A客曰：臣之来也，过淄水上B今秦四塞之国也，有虎狼之心。

5、C今子东园之桃也，刻子以为梗D苟得闻子大夫之言，何后之有? A课堂练习1、下列各句中加点的“之”字意义和用法不同于其他三项解释下列的“之”,并说明用法、作师说以贻之、胡为乎遑遑欲何之、道之所存，师之所存也、毛先生以三寸之舌，强于百万之师、之二虫又何知。6、何功之有哉？ 练习二看谁说得最准确代词，“他”动词，去结构助词，所字结构前，不译结构助词，“的”结构助词，提宾标志，不译代词，这解释下列的“之”,并说明用法练习二看谁说得最准确代词，“他”练习三下列红色的“之”字意义和用法相同的是 A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.奚以之九万里而南为D.师道之不传也久矣E

6、.譬若以肉投馁虎，何功之有B E(A这 B助词，宾语提前的标志C往，到去 D助词，取消句子独立性 E助词，宾语提前的标志) 练习三下列红色的“之”字意义和用法相同的是 A.均之二策，请选出用法相同的几项、小大之狱，虽不能察，必以情 、莲，花之君子者也、而城居者未之知也 、而不知太守之乐其乐也、学而时习之、闻之，欣然归往、人莫之知分析1、2相同，5、6相同，3、7相同练习四请选出用法相同的几项分析1、2相同，5、6相同，3、7相同练练习五、判断“之”在文中的意义。 一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠

7、，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？” 1、动词，译为到、往2、代词，译为他3、音节助词，用在时间词后，不译4、助词，译为的5、代词，译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，取消句子独立性，不译8、助词，译为的9、代词，译为我练习五、判断“之”在文中的意义。 一僧欲1之南海 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zh猪) 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。翻译文段 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母

8、曰：翻译 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zh猪) 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也【译文】曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去，她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，返回来给你杀猪（吃）。”妻子到集市（办完事）后回来，曾子想杀猪。妻子制止他说：“不过是跟孩子的戏言吗。”曾子说：“孩子不能欺骗啊。孩子什么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，

9、这不是用来教好孩子的方法啊。”于是煮猪肉（吃）。 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女使用之时应注意的问题1.应注意”之”在语句中的位置2.要注意联系上下文使用之时应注意的问题1.应注意”之”在语句中的位置2.要注意判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改1，臣之壮也，犹不如人 结构助词，的2，水陆草木之花 助词 不译3，而城居者未之知也 结构助词，的4，燕雀安知鸿鹄之志哉 结构助词，取消 句子独立性5。楚人怜之 结构助词，的6。愿终守之，弗敢易， 代词，指代安陵（取消句子独立性） （结构助词， “的”）（代词）（的）（代词，代人）练习六判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改1，臣之壮也，犹不练习1）阿母得闻之，槌床便大怒2）收天下之兵，聚之咸阳 3）小大之狱，虽不能察，必以情 4）王见之，曰：“牛何之？”5）久之，能以足音辨人6）郯子之徒，其贤不及孔子 7）何功之有哉？ 8）不知将军宽之至此也！ 9）庸知其年之先后生于吾乎 10）石之铿然有声者11）以其求思之深而无不在也这些话 的 兵器的 代词他 往时间词后助词这些提宾标志我主谓之间，取独定后标志补语标志练习1）阿母得闻之，槌床便大怒这些话知识总结： “之”字的意义和用法。 一、代词。1.第三人称，