初中教师年度心得

1、Word - 14 -初中教师年度心得初中是学校向高级中学过渡的一个阶段，是中学阶段的初级阶段，在九年义务（教导）之内，属于中等教导的范畴。下面给大家带来初中老师年度收获，希望能协助到大家!初中老师年度收获1一年来，我严格遵守中学校老师职业道德规范要求，执行教导局、小学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养同学创新精神和实践本事为重点，仔细执行课程方案，执行教学常规，使所任年级教学质量有了大面积提升，现就将一年以来工作状况（总结）如下：一、仔细学习，提升思想熟悉，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试试新教法的任务，不断更新教学

2、观念。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛学问，提升本事。2、树立了同学主体观。贯彻了民主教学的思想，构建了民主和睦平等的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和提供满足不学生生学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学自立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。日常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，十分注重同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结（阅历）教训。2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特征

3、，以舒畅式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中注重抓住重点，突破难点。3、坚持参与校园外教学研讨活动。不断吸收他人的珍贵阅历，提升自己的教学水平。听藏匿课多次,明确了今后讲课的方向。4、在作业批改上。仔细准时，力求做到全批全改，重在纠正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有些放矢。(二)调动同学的乐观性。在教学中敬重孩子的不同（爱好（兴趣），不同的生活感触和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。故意识地以同学为主体，老师为主导，利用各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的

4、发挥。(三)做好后进生转化工作1、用进展的观点看同学。应该纵向地看到：学困生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先协助学困生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。第二以往常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同（另外）同学同样的平等和民主，也应当在稍有一点长进时获得教师的绝对。3、真正做到晓之以理，动之以情。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我向来遵从“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教导常抓不懈：通过班会举行思想品德教导，卫生、纪律、平

5、安等常常讲，着重培养同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小”的大作用：大胆放手使用班，利用制定年级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学举行学习目的教导，激活学习爱好，培养刻苦学习的意志，教会（学习（办法），学好各门功课，并掌控同学的课4、关怀同学身体健康，注重庇护眼力，指导开展丰盛多彩的年级活动，乐观参与小学组织的各项活动，搞好年级的常常性管理工作，对同学举行常规训练，培养同学养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教导子

6、女等。利用以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、平时行为规范等都有了较大改变，为今后的教导教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。初中老师年度收获2在这学期我担任七班级二班，三班的英语教学。因为基础差，教学阅历不足，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向老老师学习。经过努力，我学到了无数东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些自己的主意。以下是我在本学期的个人工作状况总结。1.教学方案七

7、班级是学校到初中的转型期，教学方式和教学内容都开头发生改变，所以我时刻注重同学对这种改变的适应状况，准时解决浮现的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让同学在不知不觉中接受学问，以免同学对英语的学习产生讨厌的心情。两个班的人数都在50人左右，要想对全部同学举行细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定任务，针对广泛浮现的问题举行有针对性的辅导。经过一年的学习，同学们已经逐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了一定的提升，而且学问的运用也较好。2.教学成果在这一年的学习中大部分的同学都可以掌控初一应当掌控的英语学问，而且可以较为娴熟的运用，这对他们今后的学习十分有协助。

8、其它，除了课本学问的学习我还注重同学良好习惯的培养，希望他们逐渐增加自制力，为同学从教师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。本学期的英语期末考试中，七(3)班平均分是65.18分，居同级同类第一;七(2)班平均分是76.11，居同级同类其次，可喜可贺，但与外校比起来还有很大的差距。3.存在的问题虽然同学基本上都能把所学的学问掌控，但是在学问的灵便应用方面却照旧存在困难。其它，部分同学对学习失去了爱好，注重力投放在其他的地方，英语字母的书写仍然是一个问题，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响同学以后的进展，从而对同学人格的塑造产生很坏的影响。4.改进的（措施）惟独掌控了这一学期教学和工作中存

9、在的问题，才干更好的举行改进，所以我经常对自己的工作举行（反思），以期有更好的教学方式展现在同学面前。经过思量，我发觉还有以下需要改进的地方：首先，对该班级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。第二，在掌控课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注重到同学的学习情况。最后，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从同学的角度想问题真正了解同学学习的困难，帮同学解决学习中碰到的问题并让同学逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提升学习成果。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我碰到了无数的困难同时也学到了无数，体悟了无数的欢乐，在以后的教学

10、中我一定多学多思量并且努力提升自己的教学水平和本事。初中老师年度收获3近三年来，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民老师这一职业是十分辛劳的，不仅担负着教学工作，更承担着治理全班同窗的重担。先生是同学班集体的教导者、组织者和，也是小学教导工作、尤其是小学思想品德教导工作的主力军，可以说，老师工作的好坏直接关系到全体小学的进展。下面分多少个方面来说一说：一、思想方面本人能踊跃加入政治学习，关怀国家事件，工作当真负责，关心同学，爱护同学，为人师表，有贡献精力。二、教学方面1、备课。开学初，乐观参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下举行群体备课，认真听，仔细记，懂得精神实质。而后按照要

11、求，提前两周备好课，写好教案。日常做到周前备课。备课时仔细讨论教材、教参，学习好纲领，谦虚向同年组教师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的特长推断自己的教学思路，常常工作到深夜。为了同学能更直观地感想所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件，预备、创造教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵直而苦楚悲哀。而家人都已酣睡，时钟已悄悄滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无筹备之仗。上课时仔细讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种（教学办法），从同学的实际出发，注重调动同学学习的乐观

12、性和发明性思维，使同学有举一反三的本事。培养同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;容易些的总是找学困生回答。桌间巡察时，注重对学困生举行背靠背的辅导，课后准时做课后记，找出不足。3、辅导。我应用课余时光对同学举行辅导，不明了的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长接洽，准时交流状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子举行辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业。依据减负的哀求，我把每天的作业经由细心肠筛选，适当地留一些有利于同学本事进展的、施展主动性和发觉性的功课。三、德育工作德育是小学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱

13、是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是超常脱俗的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状态、家庭情形、学问基本、学习成就、兴致兴趣、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好年级管工作、避开教导盲点、因材施教的前提，也是长进教导管理程度、提升教导教学品德的须要条件。初接新班，了解同学从 了解同学家庭开头。父母的年事、职业、家庭住址、生活情况，做到高深莫测。接着就要了解孩子的爱好、兴趣、特色，他们有什么弊端，需不必要照看;了解孩子的学前教导状况，以便因材施教。为了了

14、解同学我天天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午歇息时和他们说谈话，在闲话进程中了解他们的基础状况。经过一段时光的了解，知道了许多。懂得了孩子的全部，我才好有些放矢地去关心他们。2、爱就是关怀。师爱是教导的润滑剂，是举行教导的须要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、协助同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教导力气。正由于有了师爱，老师本事赢得同学的相信，同学才乐于接受教导，教导才干收到良好的成绩。师爱要全面、公正。全面公平的爱是指老师要酷爱每一个同学。学习好的要爱，学习普通的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱就是敬

15、重。敬重、理解、相信同学是消退教导盲点的基础。恭敬同学要敬重同学的人格。老师与同学诚然处在教导教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是等同的，这就是乞求老师不能平易近人，更不能通过教师的地位和权力侮辱同学;理解同学要从青少年的心理进展特征动身，理解他们的要求和主见，懂得他们成熟和天真;信赖同学要相信他们的潜在本事，放手让同学在实践中熬炼，在磨难中成长。惟独这样，同学本事与老师缩警戒理距离，同学才会对老师产生依赖感。在班上，人人都是小仆人。不用教师指定，不必编排值日表，天天卫生扫除都有同学抢着去做;班上有学生碰到艰巨，学生们都会主动去关怀、救济。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为

16、对别人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。初中老师年度收获4_物理的系统性强、较为抽象，同学普遍感觉难学。作为物理老师，教学办法尤为重要。我在教导教学过程中，从各方面做了探索和试试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本学年（工作总结）如下：一、基本状况按照小学的支配，本期我负责_班、_班的物理教学工作。_教学在完成新课的基础上，主要举行了第一轮总复习。_教学重点在_物理与_物理的连接，思维模式的改变，物理模型的建立上。二、成果和缺点1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益。(1)重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本逻辑。针对重点的概念和逻辑，我让同学利用对物理现象、演示试

17、验的观看分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使同学清晰地理解物理学问的形成过程，培养同学的思维本事和想象本事。如：在学习_一节时，为了更好的让同学体味物理情景，我布置同学课外站在磅秤上亲手试验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵循循序渐进的原则，学问要逐步堆积、扩展和延长。不要过高估量同学的本事，设法将难懂的学问通俗化，简明易懂，培养同学学习物理的爱好和学好物理的自信念。如：在学习_中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。(2)重本事。物理教学的重要目标是培养同学的本事。培养本事需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的（学习态度）和良好的学习习惯以

18、及严谨的学习作风。精确理解并掌控物理概念和物理逻辑，是培养本事的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求同学必需指明讨论对象，必需画图分析受力状况，必需写明所用的定理定律名称，必需突出关系式等。重视物理概念和逻辑的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提升自立分析和解决实际问题的本事。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“_”“_”“实际演练法”等多种办法举行讲解。其它，课堂上分小组研究，小组推举让同学上台分析一些力所能及的习题，也是提升本事的关键。2、激活同学的学习爱好。_同学刚入校，同学普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信念。针对这种现象，我组织同学成

19、立物理课外爱好小组，课外试验、小制作小组，宣扬物理思想、调动大家学习乐观性、培养大家学习。我把四个班的同学结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的任务提升同学的物理成果。按照月考成果，把每个班的同学按照上、中、下合理分组，以_名同学为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组举行编号，更有利于学习的共同长进。让学习小组之间举行相互评选，在竞争中求进展。大家的学习乐观性提升了，对物理的爱好越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成果自然而然取得了较大的长进。3、错题集。为了提升同学的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄

20、题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集举行打分。比较好的得_分，有一些错或不整齐的给_分，错的较多的给_分，数量较少的给_分。对这样的措施，同学一开头还比较重视，时光一长就疲塌了，错题仍然错，不见进步。三、办法和措施(1)坚持课堂随时练。在日常教学中，有的章节学问容量十分丰盛，同学是否掌控对下一节学习影响很大。我坚持举行了课堂10分钟随时小练习。通常状况下以概念填空或小计算题为主。利用随时地举行课堂小练习，有助于同学形成课后复习的好习惯，又进而增进教学。(2)坚持周周定时练。我每周都要抽一节晚自习，让同学对本周所学的学问要点举行检测，按照艾宾浩斯忘记曲线逻辑，学问的忘记先快后慢，每周一练将有

21、助于同学对本周学问形成系统，准时地弥补学问，更好地举行下一阶段的学习。初中老师年度收获5转瞬，我作为一名教师的第一年过去了，回顾这一学年以来，有苦有甜。苦的是，才进入教坛十分无知的我做什么事情都是那么的吃力，也一度十分的灰心和焦躁。甜的是，同学的点滴长进，这让我无比欣慰。这一年我虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动讨论，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。1、学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重举行单元备课，掌控每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思量同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中特殊注意导学单的设计，再三的斟酌，由于导学单贯通囫囵课堂。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、正课之前创设各种情境，激活同学思量，有些时候举行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的基础。3、只要没课，我都会抽时光去听我师傅陈教