小学语文一年级上册课文《比尾巴》教案 省赛获奖

1、 比尾巴公开课教案 罗颖 一、教学目标： 1、认识部分生字，会写“公”、“车”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。 二、教学重点、难点： 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 三、教学准备：词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。 四、教学过程： 一、游戏导入新课。 1、还记得我们以前玩过的“我说你摸”的游戏吗？老师说“摸摸你的眼睛”，你们就马上摸摸自己的眼睛，同时大声说“眼睛”，清楚吗？看看谁反应最快！ 2、游戏开始。 师：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的

2、尾巴。 生：啊，我们没有尾巴啊？ 师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀。这节课我们继续学习第十课，一起说课题。（板书：比尾巴） 生：十、比尾巴 师：昨天狮子大王给我打电话了,说今天要在森林王国召开比尾巴大赛,要邀请咱们班的小朋友去当小裁判呢,你们愿意么？ 生:愿意 师:狮子大王说当小裁判是要闯关的! 二、认读生字 师：小裁判们一定要闯关成功才能参加森林大会，快来看看小裁判第一关难题是什么？1、开火车朗读。火车火车开起来，嘁哩喀喳动起来（拿出生字卡片）拼读。2、狮子大王说，你们可真棒，要奖励你们一个动画片，请小裁判们一边看一边竖起耳朵听清字音。播放动画生光看动画出示星星生字，抽生朗读师生

3、合作读词语，老师读一个孩子们读一个，比比看谁读得标准又好听。 二、读课文 1、师：小裁判么，第一关过得很顺利，狮子大王说了，第二关要难难你们，听完课文之后，把书打到83页，读课文的时候想想都谁来参加比赛了，并用铅笔把他们的名字圈出来。 师:找同学读课文. 生读课文,齐读课文.师：参加比赛的小动物都有谁啊？ 生：有猴子、有兔子、有松鼠、有公鸡、有鸭子、有孔雀。师：让我们把他们隆重的请出来吧，贴在黑板上。用你喜欢的句子来说一说。(1)参加比尾巴的动物有( )、( )、( )、( )、( )和( )。(2)_、_、_和_都参加了比尾巴。 2、师：狮子大王说，小动物们上场了，他们进行比尾巴大赛， 他们

4、要比比各自的尾巴都有什么特点？找同学读读学生读师：仔细观察，每句话后面都有一个像耳朵一样的符号，有知道它叫什么符号么？ 生：问号。 师：带有问号的句子叫问句，读的时候语调要上扬，听，老师是怎样读的？找同学来试试。 学生读。 齐读。生活中有很多问句，你能说说么？ 3、师：比赛结果已经出来了，小裁判你们知道么？谁能读读？ 找学生补充句式读。 师：猴子的尾巴有什么特点？兔子的尾巴有什么特点？松鼠的尾巴有什么特点？ 生：一把伞。 师：松鼠的尾巴好像一把伞，你会用什么像什么说一句话么？ 师：继续比赛，看看其他小动物的特点 生：读课文。 师：比赛结果出来了，找同学一问一答来读课文。师：看黑板，回忆小动物的

5、尾巴都有什么特点？猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。生：长尾巴、短尾巴、像把伞、弯尾巴、扁尾巴、最好看。4、下面让我们小裁判们为狮子大王汇报结果，用你最喜欢的方式进行汇报.用你喜欢的方式进行汇报?生拍手独,对读今天小叮当来到我们的课堂,小叮当说阿,要男女生一问一答读,海面宝宝也来到课堂,他说要我们小裁判用拍手的方式读,拍手读.你还能有其他的方式来汇报么5、师：小裁判们今天表现的太棒了，我们一起来到了第四关，还记得我们在小小的船那课学到的这个句子吗？“弯弯的月儿像小船”。什么好像什么这样的句子我们把它叫做 生“比喻句”师：那你能在课文的第二小节里找到一句比喻句吗？生“松鼠的尾巴好像一把伞”看图练习说句子：大象的耳朵像_ 兔子的眼睛像_6、师：同学们真棒！那我们现在来把这几个句子用一问一答的方式读一读吧！谁的尾巴像_？_的尾巴像_。谁的耳朵像_？_的耳朵像_。谁的眼睛像_？_的眼睛像_。同桌用你喜欢的方式读一读。师：孩子们真厉害，来看看老师带给大家的图片，哪位拥有火眼金睛的小朋友通过观察知道这是谁的尾巴呢？你从哪知道的？（出示恐龙、老鼠、小猪的尾巴） 生反馈师：让我们用三问三答的方式来编一编儿歌吧！谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴卷起来？恐龙的尾巴粗。老鼠的尾巴细。小猪的尾巴卷起来