高三英语学期教学计划

1、高三英语学期授课计划近代以来，特别是在推行学科课程的条件下，授课计划主要是学科的计划，或但是学科表。今日小编在这给大家整理了高三英语授课计划大全，接下来跟着小编一同来看看吧!高三英语授课计划(一)授课目的单词和词组permission,nation,reduce,fetch,compare,therefore,remain,dislik,share,persuade,hardly,goahead,burndown,comparedto,giveup,callfor,beusedto,getintothehabitof平时交际用语1.恳求May/Could/CanIdothat?Iwonderi

2、fIcandothat.Would/DoyoumindifIcomeearlier?Willyoutellmeifcangonow?2.赞同Yes,please./Ofcourse./Sure./Certainly.Goahead,please.1/18Thatsallright./OK.Itsallrighttome.3.拒绝Imsorry,butitsnotallowedhere.Youdbetternot.Imafraidnot.Itsnotright.III.语法复习名词性从句作宾语和表语的用法。授课建议教材分析Themaindialogueofthisunitistopractise

3、thestudentshowtoaskforpermission,refuseandgivepermissionability.Thoughlearningthewayofexpressingareabletoremindthestudentsspeakingindailylife.Thisdialogueisthemainideatolearntousethesephraseforpermission.Thoughtwomenstalking.Meanwhilethislessonoffersomepracticetohelpthestudentstounderstandandlearnab

4、outthecontentofthedialogue.Inordertomasterthesephases,thislessonhasshortdialoguetogivethestudentstospeakeachother.重点词汇解说1.catchfire与beonfire2/181)catchfire：begintoburn着火;烧着。catchfire有动向含义，揩“开始焚烧”。比方：Papercatchesfireeasily.纸简单着火。Thebedclothescatchfireandthewholehousemaybeburntdown.铺盖着火了，整个房屋都可能烧掉。2)b

5、eonfire：beburning着火;失火。beonfire有静态含义，指“焚烧的状态”。比方：Thehousewasonfire.房屋着火了。Shewokeupatmidnightandfoundthekitchenonfire.她半夜醒来发现厨房失火了。高三英语授课计划(二)一、所教班级学生现状分析：本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少许学生外，大部分同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立达成，学习方法越来越有效。诚然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上

6、课效率低，作业粗心、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，讲堂上打打盹的现象时有发生。还有一些学生则是3/18由于缺乏不屈不挠的坚毅毅力，害怕背诵、记忆，只满足于讲堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，以致英语成绩提高缓慢。二、授课目的高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承前启后阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到：坚固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，重视培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，减小与上学期期末考试时均匀分排在我们前面的几个理科班的差距。三、本学期的授课内容及方法依照授课步

7、骤达成模块5及模块6的授课内容，依照学生的实质情况对教材练习适合做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更简单掌握所学知识。利用英语周报加大学生的阅读量。提高阅读速度。其余，在本学期的授课中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法以下：1、研究并创办性地利用教材，灵巧使用，发挥教材特点。2、内容要修业生必定要过词汇关，频频朗诵、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不的确质的授课步骤，抓重点，搞加强，在平时授课中浸透语法意识。利用教材提高学生4/18的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并睁开任务型写作教学

8、。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养优秀的学习习惯和写作基础。4、培养学生的阅读能力，并以这些资料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时授课过程中不断扩大学生的词汇量，词汇授课以新带旧，从而达到坚固扩大词汇的目的，做到常常敦促、检测。5、加大基础写作训练的力度，鼎力激励学生学以致用。并要修业生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完满的英语文章，工作计划高中英语授课计划。其余每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作能力。6、综合

9、检查。准备每一单元做一次练习，主要以联合目前授课内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在授课中尽量依照高考的知识系统有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思虑、整理和概括。四、课时安排必修模块5、选修模块6授课内容，共十个单元。每单元7-5/18课时每一单元一测试。高三英语授课计划(三)一、教材分析此刻世界趋势倾向多元化，而其突出地表此刻个人的创办思想和集体间的合作精神。为此，在中学阶段培养学生的合作意识，创办思想就显得特别重要。本单元的中心话题是“成功的重点”内容波及个性特点、个人质量、团队精神、成功之路、社会行为和社会

10、关系等，语言技术和语言知识都是环绕这一中心话题设计的。经过本单元授课，学生认识了走向成功的诸多要素，理解团队精神在集体活动中发挥的重要作用。1、Warmingup部分经过对一系列问题的谈论来确定自己属于哪一种人，拥有如何的道德和个性。目的是让学生学会商论社会行为和社会关系。2、Listening部分经过对三个问题的小组谈论来认识学生业余时间的安排。让学生经过对兼员工作的谈论初步认识团队精神。3、Speaking部分第一直我们论述了拥有诚实，负责、可信这些道德给我们带来的好处，接着经过三个情境来对学生进行检测。4、Reading部分是一篇对于团队工作的文章。经过阅读，让学生理解团队精神的重要性，

11、知道一个团队应如何优秀运转。5、Languagepractice部分设计了系列练习，让学生在练习6/18中坚固本单元所学习的重要单词和短语。6、Integratingskills部分表达了李永红奋斗的经历，是让学生在阅读中理解成功的真切含义并让学买卖识到每一个人的成功之路是不一样样的，每一个人都应选择适合自己的成功之路。7、Writing部分是对李永红现象的反省。要修业生以书信的形式就李永红的选择公布见解。写一篇书信。二、授课重点和难点（一）重点1、词汇：重点单词和短语:reputationcompromisecontradictoryambitiouscongratulatehands-on

12、stickwiththroughthickandthinpulloutofinrealitykeepan/oneseyeontakeintoaccountasawholeonceagainliveupto2、Makethestudentsbefreetotalkaboutsocialbehaviors3、Understandthereadingpassageandcantalkmoreaboutteamwork.4、Improvethestudentsreadingandwritingskills.（二）难点1、Howtomakethestudentsexpresstheirideasfree

13、ly,andletstudentssolvesomeproblemsindailylife.Helpstudentsimprovetheirlisteningmemoryability.Howtounderstandthereadingpassagebetterandgrasp7/18itsmainidea.4.Mastersomenewwordsandphrases,andknowhowtowritealetteraboutsuccess.三.、授课目的（一）语言知识话题：Talkingaboutsocialbehaviorandsocialrelations.功能：Expressingde

14、cisionsandopinions.3.词汇：（赐授课重点）（二）语言技术说：要修业生依照三个情况复习表达妄图和决定的句型，进行谈论。读：要修业生理清文章的脉络和主要见解，连续训练各样阅读技术。写：经过本单元的学习，要修业生用书信的形式，表达对人生选择和成功的见解。（三）感情目标经过阅读Teamwork这篇文章，帮助学生建立合作意识。经过学习和谈论何谓成功的话题，帮助学生形成对成功的科学见解，从而建立正确的人生观、价值观和世界观。三、教材重组本单元授课方案创新之处8/18向来坚持任务目标导说活动或谈论反应或笔头落实环环相扣，逐渐铺垫。增减或改编了部分教材，讲练联合，当堂坚固，达到知识到能力的

15、正向迁移。设计合作学习和小组谈论的方式来提高学生合作学习意识和能力。ReadingTeachingmethods:SkimmingandScanningmethodsIndividual,pairworkorgroupworkDiscussion.Teachingprocedures:Step1.Greetingsandlead-inImsureallofyouknowthestoryaboutThreeBuddistMonks,right?Now.letsseethestory.Screen:一个和尚一只蚂蚁三幅画两个和尚担水三幅画几个蚂蚁三个和尚好多只蚂蚁9/18T：Whatsthepro

16、blemwiththethreemonks?Howdotheantswork?S：Themonkshadnowatertodrink,whileantscarriedalotofrice/foodtotheircaves.Sofromthesetwogroupsofpictures,whathaveyoulearnt?Cooperationisveryimportant.Inotherwords,teamworkisveryimportant.Step2Pre-readingNowcanyougivemesomeexamplesaboutsituationsinourdailylifewher

17、ewemustco-operatetoaccomplishsomeparticulartasks.(Showpicturesonthescreenatthesametime)talkaboutsportsgames.AsktheSstodiscussthemwithpartnersaccordingtothefollowingquestion:Whataretherequirementsforasportsteamtofunctionwell?Severalminuteslater,asksomestudentstoanswerthequestions.Whatisthemostimporta

18、ntthingdoyouthinkforateamtowinamatch?Verygood!Ialsothinkco-operationinateamisveryimportant.10/18Step3ScanningGetthestudentstocomprehendthepassagequicklyandaccurately.Thenchoosetherightanswersaccordingtothepassage.Showthefollowingquestionsonthescreen.1.Insportsgames,aplayer_.A.oftenchangeshisroleB.ha

19、saclearroleC.feelsthatplayerswithdifferentabilitiesmakedifferentcontributionstotheteam.D.acceptsthesameexpectationsandresponsibilitiesastheotherplayersTheauthortakesforexampletoshowhowateamcanworkwell._A.thesportsteamB.theprojectteamC.therugbyteamD.adynamicteamWhatisthemainideaofParagraph7?_A.Howapr

20、ojectteamisdifferentfromarugbyteam.B.Howaprojectteamworks.C.Inaprojectteam,peoplewhohavedifferentabilitiesandpersonalitieshavedifferentrolesintoteam.D.Howthetasksofthegrouparedivideddependson11/18personalitiesandabilitiesoftheindividualsinthegroup.Severalminuteslater,checktheanswerswiththewholeclass

21、.Suggestedanswers:1.B2.A3.CStep4SkimmingNowwearegoingtoreadthepassageagainandanswerafewdetailedquestionsonthescreen.1.Whyarepeoplesometimesmadeupateamtofinishajob?2.Whatiscoachsjobinasportsteam?3.Whyisworkingingroupsatschoolanopportunitytolearnaboutteamwork?4.Whatdoesthetaskdivisionforthegroupdepend

22、oninateam?5.Whatwillthelackofrecognitionofdifferencesinhumanfunctioningleadto?Afewminuteslater,checktheanswerswiththewholeclass.Showthefollowingformonthescreen.Askthestudentstodividethetextintoseveralpartsandtrytosummarizethemainideaofeachpart.Afewminuteslater,askseveralstudentstogivetheiranswers.Su

23、ggestedanswers:PartsMainidea12/18Part1(Paras.1-2)Whatisateam.Part1(Paras.3-4)Sportsteam.Part3(.5)Workingingroupsatschoolisanopportunitytolearnaboutteamwork.Part4(Paras.6-7)Projectteam.Part5(Paras.8-10)Howtomaketeamsfunctionwell.Step5Post-readingAskthestudentstoreadthetextagainandfinishtheexercisesin

24、Post-reading.Step6SummaryThepassageismainlyabouttheimportanceofteamwork.Ittellsusthatteamworkisnecessaryandimportantbecausesomeworkinourlifecannotbeaccomplishedbysomeonealone.Workinginteamsatschoolisapreparationforourfuture.Tomaketheteamfunctionwell,allteammembersshouldhelp,respectandsupporteachothe

25、randbeclearabouttheirroles.Ontheotherhand,itisimportanttoknoweverymembersstrengthsandshortcomings,becausedifferentpersonalitiesandabilitiescanfitdifferentrequirementsinthesocietyandcanhelpusavoidembarrassingotherteammembers.Inthisway,wecanmakethebestofworkingwithteammembers.13/18Step8HomeworkLookony

26、ourclassasateam,andwriteapassagetoshowhowtomaketeamworkfunctionwelltomakeyourclassstrongandmakegreatprogress.高三英语授课计划(四)授课目的本单元对话课复习了相关问路及应答用语，要修业生用所学语言自编对话描绘所在学校、地区或城市;本单元介绍了美国的迪斯尼乐园及其开创人WaltDisney艰苦创业的生活经历。经过本单元授课，要修业生掌握迪斯尼乐园的大体，并可依照提示复述沃尔特?迪斯尼奋斗的生活简历。引导学买卖识到只有经过自己的努力，奋斗图强，才能收获成功的道理。同时，设计问答练习，提高学生

27、阅读能力。作为高二的初步单元，此处复习了宾语从句的用法，经过课文阅读，达成练习册后练习，学生需娴熟掌握此语言项目，并准确运用到口头及书面表达中。对话授课建议Step1听录音教师放对话录音，放完两遍今后，教师依照对话内容提出一些问题。1.Whatweretheytalkingabout?14/182.Howtoanswerthefirst/second/third/forth/fifthvisitorquestion?Step2练习组织学生五个人一组，练习对话三至五分钟。教师请几组同学到前面表演。Step3改写将对话内容改写为一篇短文，要修业生用本课的地址名称如：SleepingBeautyCa

28、stle,BearCountry,Horse-drawnstreetcars,theTomorrowLandBuilding比方：Carlisansweringvisitorsquestions.ThefirstvisitorasksCarlthewaytotheSleepingBeautyCastle.Step4谈论Ifyouarevisitor,Howtoaskthewaytothestrangeratfirst?Step5总结教师提问学生们，概括和总结对话用语。Asking:Whereis.HowcanIgettoWhichisthewaytoCouldyoutellmeifCouldy

29、outellmethewayto15/18Answering:GostraightaheadItsbehind/infrondof/Godownthisstreet教材分析本课的平时用语用语是相关对话askingthewayandresponses,这样的问路用语在初中都以学过，因此对话不在是个难点。本课的两篇阅读文章是相关人物，沃尔特迪斯尼。难点在于第一篇是认识他的生活经历和艰辛创业。第二篇是我们尽人皆知的Disneyland，两篇文章联合着学过的语法知识宾语从句在里面，这也不是学生们所要认识的重点。高三英语授课计划(五)一、指导思想在本学期的英语授课中,坚持以下面的授课理念为指导:第一,在的确认识学生的真切水平和联合学生学习成绩的的基础上,适合改变授课方法，加强学法指导;第二,授课要面向全体学生,关注学生的感情,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,敬爱个体差异,