部编版五年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点

1、部编版五年级下册语文第1 课古诗三首课文原文及知识点部编版五年级下册语文第1 课古诗三首课文原文四时田园杂兴（其三十一）宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释 耘田在田间锄草。 绩麻把麻搓成线。 解 理解，懂得。 供 从事。 傍 靠近。 阴 树荫。译文白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。稚子弄冰宋 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 注释 稚子幼小的孩子。 金盐脱晓冰 早晨从金属盆里把冰取出来。 钮 一种金属打击乐器。磐 一种用玉或石制成的

2、打击乐器。 玻璃一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然听到了另一种声音 冰块落地，发出了水玉破碎的声音。村晚宋 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注释 陂 池岸。 满 水中的波纹。 腔 曲调。 信口 随口。译文水草长满了池塘，池水漫上了塘岸，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。牧童回村，横坐在牛背上，手拿短笛，悠闲地随口乱吹，谁也听不出是什么曲调。部编版五年级下册语文第1 课古诗三首知

3、识点我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：ji解释ji押解xi浑身解数供：gmg供品go ngl供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。不同之处：四时田园杂兴（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。稚子弄冰从稚子

4、的心理出发，重点描写“脱冰作戏 ”。村晚先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。不解藏踪迹，浮萍一道开。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。部编版五年级下册语文第1 课古诗三首作者简介范成大（1126年 6月 26日1193年 10月 1 日） ，字致能（一作至能） ，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。宋高宗绍兴二十四年（1154 年） ，范成大登进士第，累官礼部员外郎兼崇政殿说书。乾道三年 （ 1167年）， 出知处州。乾道六年 （ 1170

5、年） ，作为泛使出使金国，索求北宋诸帝陵寝之地，并争求改定受书之仪， 不辱使命而还。乾道七年 （ 1171 年） ， 自中书舍人出知静江府。淳熙二年 （ 1175年） ， 调任敷文阁待制、四川制置使。淳熙五年 （ 1178年） ，升任参知政事，此后相继知明州、建康府，颇著政绩。晚年退居石湖，并加资政殿大学士。绍熙四年（1193年） ，范成大逝世，年六十八。累赠少师、崇国公，谥号“文穆 ”，后世遂称其为“范文穆 ”。范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容

6、的作品成就。与杨万里、陆游、 尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有石湖集、 揽辔录、 吴船录、 吴郡志 、 桂海虞衡志等。杨万里（1127年 10月 29 日 1206年 6月 15日） ，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋诗人，文学家，政治家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋 ”二字，故学者称其为“诚斋先生 ”。绍兴二十四年（1154年） ，杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职， 累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年 （ 1206 年） ，杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节 ”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体 ”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作