有关课外活动计划范文合集5篇

1、第 有关课外活动计划范文合集5篇课外活动计划 篇1 一 、实施目标： 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读爱的教育这本书为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下：1、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。2、在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的

2、兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。4 、培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。二、 推荐书目：1、必读书目：配套课文的课外读物爱的教育。2 、选读书目名称：一类：安徒生童话阿凡提的故事小学生十万个为什么？世界童话名著成语故事、一千零一夜伊索寓言天方夜谈四库全书小学生作文小雪花二类：中华上下五千年世界儿童文学丛书熟读名言300句居里夫人冰心儿童图书获奖丛书鲁宾迅漂流记中国少年百科全书熟读古诗100首中国历史故事宇宙之迷故事三类：西游记童年爱的教育中外探险故事格列佛游记三剑客哈利玻特凡尔纳科幻小说

3、三国演义格列特的女儿安妮日记。三、 阅读安排：1、阅读时间：早自习时间，课后自由读。每周星期四下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。2、活动要求：阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。四、活动评价：1、选出一些认真的笔记向大家进行展览。2 、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。4、学期结束评出一些知识小博士进行表彰。课外活动计划 篇2 一、活动宗旨 活动根据我校的实

4、际情况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。二、活动内容根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，活动分成选修、必修两类。（一）选修类设置如下：1、篮球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、棋类(以象棋为主)；7、健美操；8、拔河；（二）必修类设置如下:1、田径；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳绳（单人或花样、集体）；7、毽子；8、体育游戏等。三、活动时间1、选修类活动课统一安排

5、在每天16：35-16：55。2、必修类活动课由教学管理处根据各班体育课的实际情况进行安排。四、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校教务处、年级部与体育组根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校有关部门加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活

6、动时间移作它用，并确保活动安全。课外活动计划 篇3 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。 英语课外活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富学生的课余生活,我们特举办英语课外活动。二、活动目的：1、通过有效的课外

7、活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习能力。3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题）1、英语词汇大比拼活动。2、唱英文歌曲比赛活动。四、活动要求：各班选出最多5名同学参加本次活动。在活动中积极参与，团结协作。五、活动措施：1、各班要做好初选工作，自愿报名，每班至少3人。2、七年级全体老师做评委。六、具体安排：参赛者：全体学生（初一）竞赛时间：_年10月 _年1月竞赛地点：本校（学术报告厅）竞赛办法：第一轮预赛（每班5名学生），第二轮决赛（部分学生）。竞赛内容：Unit13

8、 词汇 简单英语歌曲英语词汇竞赛 歌曲比赛设奖安排：一等奖（2人）、二等奖（8人）、三等奖（20人）。奖品：软皮本及英文练习本；奖品发放：一等奖每人2本软皮本，二等奖每人1 本，三等奖每人1本英文练习本。共记奖状 30张，英文练习本32本。竞赛指导者：学校教务处组织及评分者：七 年级英语教师课外活动计划 篇4 为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视野，从根本上提高学生的语文能力，特制定以下计划： 一、指导思想：课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准20_修改稿语文学科明确提出：第三学段（5-6年级）背诵优美诗文60篇，课外阅读总量不少

9、于100万字。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。课外活动计划 篇5 小学英语新课程标准大力倡导自主性学习方式和终身学习理念，重视英语学习习惯的养成和实践能力的培养，强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。 得法于课内，得益于课外。课外活动是课堂教学的拓展和延续，两者相辅相成，辩证统一。在课改的今天，在学生减负的背景下，如何创造课堂之外的精彩，笔者以为，合理、恰当、有效的课外活动不仅不会给学生加压，还能为他们提供良好的语言环境，培养他们的兴趣爱好，扩展语言实践的深度和广度

10、，培养学生英语学习能力和综合运用能力，达到学以致用的目的。联系多年来的教育教学实践和有关学校好的做法，小学英语课外活动的设计主要有以下几个方面。在制作性活动中学习制作英文书签书签可大可小、风格各异，但教师可以要求学生将课堂内外学习中碰到的英语名言、谚语、词组、句型等设计到书签上，供自己学习、欣赏、励志，或赠与朋友。在实践中，学生设计出自己的书签的同时，增加了学习英语、应用英语的机会，培养和锻炼他们的动手能力和创新精神。制作节日贺卡可以利用元旦、春节、儿童节、教师节、母亲节、圣诞节等中西方传统节日，让学生发挥自己的想象，在自己制作的贺卡上使用本单元、本学期所学到的英语词汇、句子等，用英语写上祝福

11、的话语，赠送给同桌、朋友、老师、父母等。制作英语手抄报在小学高年级阶段，教师可让学生以小组为单位，每班四组制作英文主题手抄报。主题可以是：环保、饮食、生活小常识、礼仪等。小组成员分工明确，有的负责找资料，有的负责美工，有的负责抄写，有的负责校对学生在设计一张张图文并茂、新颖独特的海报过程中，发展了综合运用能力，也培养了分析、思维、想象、创造能力和团结协作精神。在实践性活动中成长布置班级英语园地语言离不开环境，需要在环境中不断练习、运用，以达到交际的功能。教师应该利用各种渠道，尽可能地为学生创设英语氛围，在学生接触时间最长的地方教室，设置英语园地，每日一句和diaryreport等小栏目，兼美观性、知识性、趣味性为一体，在给学生美的享受的同时，能帮助学生更好地掌握英语。开办校园英语节目有条件的学校可创办校园英语广播、电视节目，定时播放，不仅可以丰富学生们的校园业余生活，又可加强学生的英语听力和口语能力。用好各类社会资源随着社会的进步和现代技术的发展，生活和学习都发生了很大的变化，面对瞬息万变的信息社会，教科书中呈现的知识是有限的，教师要指导学生充分利用互联网这个知识宝库，让学生去寻找、吸收更多的“养分”。同时，学生在平常生活中，要注意观察、收集各种标志语、店名、银行等地